邱潔云

摘 要：提高音樂欣賞課的質(zhì)量與效率，對培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)有著至關(guān)重要的作用。在教學(xué)中教師應(yīng)從學(xué)生的興趣出發(fā)，加強(qiáng)流行音樂的欣賞，由點到面，凸顯學(xué)生的主體性，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和參與性。

關(guān)鍵詞：中學(xué)音樂；欣賞課；教學(xué)策略

欣賞是學(xué)習(xí)音樂的重要步驟，在中學(xué)音樂課堂教學(xué)

中，我們要加強(qiáng)欣賞課的開展，它能引導(dǎo)學(xué)生用心去感受音樂的美，打開學(xué)生的音樂空間，有利于提高學(xué)生對音樂的感受能力和綜合音樂素質(zhì)。

一、精心選擇音樂欣賞課的教材和教法

其實，中學(xué)生對音樂還是很感興趣的，因為這門課輕松、愉快，而且他們可以通過音樂課獲得自己喜歡的歌曲、歌手的信息。隨著新課改的進(jìn)行，單一死板的音樂教學(xué)已經(jīng)無法滿足學(xué)生的需求了，而學(xué)生對音樂的欲望也不再傳統(tǒng)，他們需要更多的新鮮事物?！鞍蚜餍幸魳芬胍魳氛n

堂”，這是現(xiàn)代音樂課的重要改革，也是一個不可避免的過程。中學(xué)生對流行音樂的喜歡是很突出的，我們可以借此機(jī)會，以流行音樂作為欣賞教學(xué)的切入點，選擇一些學(xué)生們喜歡的音樂作品作為欣賞材料，引導(dǎo)學(xué)生從簡單地聽流行音樂、哼唱流行歌曲到通過分析其發(fā)展進(jìn)程，以便學(xué)生從多種角度去評價音樂作品。

二、先調(diào)動起學(xué)生的音樂欣賞興趣

“興趣是最好的老師?！边@句話我們不知說了多少次。興趣讓人們心中有渴望，而中學(xué)生由于年齡小，欣賞水平較低，對傳統(tǒng)古典樂曲的理解能力較差，有時還會覺得無聊，為此，我們要針對這些特點，將樂曲中的故事變得立體，以講故事的方式來引導(dǎo)學(xué)生欣賞樂曲。這種方法比較直觀，符合中學(xué)生的特點。因為有了興趣，才有積極性，而調(diào)動學(xué)生興趣的手段也是多種多樣的，需要從實際情況出發(fā)，有針對性地實施。例如，在欣賞一首舒緩的樂曲時，我們可以讓學(xué)生自己想象，或者請同學(xué)來伴舞，讓學(xué)生的情感隨著音樂動起來。還可以找一些詩句，讓學(xué)生跟隨音樂去朗讀詩句，這些都有助于調(diào)動學(xué)生的積極性，讓每一位學(xué)生主動地參與到音樂欣賞的過程中來。

在老師的指導(dǎo)下，音樂教學(xué)要與現(xiàn)代化接軌，以學(xué)生的主動性為主，鼓勵學(xué)生主動參與體驗、參與創(chuàng)造音樂。學(xué)校音樂教學(xué)需要學(xué)生的參與，這才是音樂教材，所有老師都應(yīng)該認(rèn)識到這一點，也只有當(dāng)學(xué)生主動參與了音樂的二度創(chuàng)作，欣賞音樂的目的才能達(dá)到，才會產(chǎn)生賞心悅目的愉悅反映，才會在體驗中實現(xiàn)自我欣賞。

參考文獻(xiàn)：

趙媛媛.淺談中學(xué)音樂欣賞課的教學(xué)策略[J].教法研究，2011（1）.

（作者單位 江西贛州市青少年活動中心）