陳國榮

摘要：初中物理的學(xué)習(xí)不同于初中語文、數(shù)學(xué)、英語這些科目的學(xué)習(xí).因?yàn)楹芏鄬W(xué)生對(duì)初中物理的學(xué)習(xí)依然比較陌生，甚至在心理上有些畏懼.而初中物理知識(shí)的學(xué)習(xí)又是從初中二年級(jí)才開始的.隨著新課改的不斷推進(jìn)，和有效教學(xué)方法的推廣，越來越多的教師也在探究初中物理的有效教學(xué)方法.筆者多年從事初中物理教學(xué)工作，本文就自己的一些經(jīng)驗(yàn)簡(jiǎn)要論述一下從多個(gè)方面來提升初中物理教學(xué)的有效性.

關(guān)鍵詞：初中物理；教學(xué)有效性；提升；方法

一、樹立正確的心態(tài)

一個(gè)人的心理狀態(tài)往往會(huì)影響一個(gè)人的行為.在初中物理的學(xué)習(xí)之中同樣如此.面對(duì)初中物理的教學(xué)，很多學(xué)生都有一種心有余而力不足的感慨.此外還有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)是失了信心，對(duì)物理的學(xué)習(xí)更是一個(gè)無所謂的態(tài)度.

這些問題都是當(dāng)前初中物理教學(xué)必然會(huì)面臨的問題，筆者認(rèn)為教師要想有效地實(shí)施初中物理教學(xué)，獲得一個(gè)良好的教學(xué)效果，那么就一定要注意到學(xué)生的心理變化和心態(tài)的變化.一個(gè)人的心理狀態(tài)直接就會(huì)影響到一個(gè)人對(duì)待事物的態(tài)度.所以，教師要幫助學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)初中物理的正確心態(tài).這樣才能夠保證學(xué)生在教學(xué)階段樹立起物理學(xué)習(xí)的正確態(tài)度，進(jìn)而在學(xué)習(xí)上努力爭(zhēng)取最佳表現(xiàn).所以，筆者認(rèn)為在初中物理的有效教學(xué)方法中第一個(gè)方法就是——樹立正確的心態(tài).

二、明確教學(xué)目標(biāo)

樹立正確的心態(tài)是為了讓學(xué)生從心底里正視初中物理這門課程，而明確教學(xué)目標(biāo)則是希望學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下找準(zhǔn)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，從而將功力花在刀刃上，達(dá)到事半功倍的目的.

明確教學(xué)目標(biāo)一方面是要讓學(xué)生清楚地明白整個(gè)初中物理教學(xué)的目的不僅僅是要在中考中獲得一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)，更為重要的是合理學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，完善學(xué)生的思維空間，培養(yǎng)學(xué)生的能力，從而促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展.

另一方面明確教學(xué)目標(biāo)是對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容有一個(gè)正確地認(rèn)識(shí).例如，

在九年級(jí)第十一章的學(xué)習(xí)之中，教師首先要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：該章節(jié)分為五個(gè)部分——杠桿、滑輪、功、功率、機(jī)械效率.

對(duì)這個(gè)章節(jié)的內(nèi)容有一個(gè)具體而清晰的認(rèn)識(shí)之后，就是對(duì)細(xì)化的教學(xué)目標(biāo)形成認(rèn)識(shí).例如，

“杠桿”這個(gè)部分的教學(xué)目標(biāo)是：知道什么是杠桿，能夠從現(xiàn)實(shí)生活中分辨出杠桿；清楚理解杠桿的一些名詞術(shù)語，理解力臂的概念并且學(xué)會(huì)畫力臂；理解杠桿平衡的條件解決基本的簡(jiǎn)單的相關(guān)問題.

這是杠桿這部分學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容也是一般要實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo).教師可以在課前就將這些目標(biāo)傳達(dá)給學(xué)生，一方面讓學(xué)生對(duì)“杠桿”部分的知識(shí)有所認(rèn)識(shí)，另一方面幫助學(xué)生更好地開展預(yù)習(xí)工作為課堂教學(xué)做好充分地準(zhǔn)備.

以上兩個(gè)內(nèi)容分別對(duì)從不同的角度來明確初中物理的教學(xué)目標(biāo).前一個(gè)是讓學(xué)生從宏觀的角度找到物理教學(xué)的意義，后一個(gè)則是從微觀的角度來幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)物理教學(xué).兩個(gè)結(jié)合起來就可以讓學(xué)生對(duì)初中物理教學(xué)的目標(biāo)有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，從而幫助學(xué)生更好地學(xué)好有關(guān)知識(shí)，為初中物理有效教學(xué)的開展奠定基礎(chǔ).

三、善用多媒體設(shè)備

多媒體設(shè)備基本上每個(gè)教室都有配備，其目的就是協(xié)助教師開展教學(xué)工作，幫助學(xué)生更好地開展學(xué)習(xí)活動(dòng).

因此，筆者認(rèn)為這樣昂貴的教學(xué)器材不該束之高閣，而應(yīng)該帶入到教學(xué)中，時(shí)常運(yùn)用以幫助學(xué)生更好地理解相關(guān)的物理知識(shí)，深化對(duì)某些知識(shí)的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用.畢竟多媒體設(shè)備是一個(gè)集合了文本、圖象、聲音、動(dòng)畫等多種形式的設(shè)備.這就在客觀為教學(xué)的立體化開展提供了基礎(chǔ)的條件和發(fā)展的優(yōu)勢(shì).

而在初中物理的教學(xué)中利用多媒體設(shè)備筆者認(rèn)為主要可以進(jìn)行一個(gè)形象化的教學(xué).很多學(xué)生都抱怨物理的學(xué)習(xí)有時(shí)候很抽象，很多知識(shí)的消化都只是硬性的背誦，而沒有感性的理解.所以，筆者認(rèn)為教師在教學(xué)中可以借助多媒體設(shè)備來播放一些原理的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證過程，例如，重力的原理.這樣學(xué)生就能夠更好地認(rèn)識(shí)重力這個(gè)概念及其運(yùn)用原理，這樣就可以有效地幫助學(xué)生消化掉某些知識(shí)進(jìn)而提升初中物理課堂教學(xué)的效率.

四、重視學(xué)生的表現(xiàn)

重視學(xué)生的表現(xiàn)在有效性教學(xué)中是非常重要的.學(xué)生是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的主體參與者，是影響整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)開展順利與否的核心環(huán)節(jié)，更為重要的是，在這個(gè)過程中，教師一改以往的課堂教學(xué)中教師負(fù)責(zé)講、學(xué)生負(fù)責(zé)聽的傳統(tǒng)教學(xué)方式，而是以鼓勵(lì)學(xué)生積極投入到課堂學(xué)習(xí)之中，參與到課堂互動(dòng)交流之中，并且教師重視每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)無疑就讓學(xué)生感受到了自己的重要性，從而學(xué)生就更加積極地主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中.進(jìn)而形成一個(gè)良性的課堂教學(xué)過程.

這樣的做法不僅是對(duì)有效性課堂建設(shè)貢獻(xiàn)巨大，更為學(xué)生的交流能力、分析問題的能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力等的培養(yǎng)做出了巨大的貢獻(xiàn).所以，筆者認(rèn)為在新課改提出的“注重學(xué)生的能力發(fā)展”后，重視學(xué)生的表現(xiàn)無疑可以很好地實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，進(jìn)而推動(dòng)教學(xué)有效性的提升.

總之，

初中物理探究有效性教學(xué)方法不是一蹴而就，依然還有很長(zhǎng)的一段路需要教師去尋求

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[江蘇省儀征市月塘中學(xué) （211412）]