林勇

摘 要：高校學(xué)生社團(tuán)在繁榮校園文化生活、提高學(xué)生能力等方面都起著重要作用，對(duì)學(xué)生思想發(fā)展具有重要的影響，對(duì)大學(xué)生潛移默化的教育影響較傳統(tǒng)的思想政治教育方式具有不可比擬的優(yōu)勢(shì)。完善學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的措施如下：提高思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化社團(tuán)管理；配備專職教師，加大經(jīng)費(fèi)投入；加強(qiáng)內(nèi)部管理，規(guī)范內(nèi)部建設(shè)；重視實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化育人功能。

關(guān)鍵詞：學(xué)生社團(tuán)；建設(shè)；作用；困境；措施

中圖分類號(hào)：G525.5 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2013）20-0335-02

目前，高校大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和生活方式正在發(fā)生著深刻的變化，學(xué)生在參加活動(dòng)時(shí)對(duì)原有的班集體概念在淡化，而各式各樣的學(xué)生社團(tuán)，卻深受歡迎。學(xué)生社團(tuán)以它獨(dú)有的凝聚力和感召力，吸引著廣大青年學(xué)生。面對(duì)個(gè)性鮮明、富有活力和朝氣的青年學(xué)生群體和蓬勃發(fā)展的學(xué)生社團(tuán)，充分認(rèn)識(shí)學(xué)生社團(tuán)的地位和作用，積極探索完善學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的新舉措，是目前高校學(xué)生工作者的工作職責(zé)所在。

一、學(xué)生社團(tuán)在高校教育中的作用

學(xué)生社團(tuán)是高校大學(xué)生在共同的興趣、愛(ài)好基礎(chǔ)上自愿自發(fā)組織起來(lái)的，并經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)成立的學(xué)生群眾自治組織。它在豐富校園文化生活、提升學(xué)生綜合素質(zhì)、提高學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力等方面發(fā)揮了重要的作用。

1.學(xué)生社團(tuán)建設(shè)有利于優(yōu)化思想政治工作的途徑

學(xué)生社團(tuán)在思想政治教育中比較傳統(tǒng)方式具有不可比擬的優(yōu)勢(shì)。目前，傳統(tǒng)思想政治教育存在形式老化、內(nèi)容陳舊、不切合實(shí)際等問(wèn)題，學(xué)生社團(tuán)以其輕松的活動(dòng)氛圍，通過(guò)開(kāi)展專業(yè)知識(shí)性強(qiáng)、形式多樣的活動(dòng)，深受學(xué)生的喜歡。學(xué)生社團(tuán)成為學(xué)生展現(xiàn)自我、發(fā)展自我、提高自我的“自我舞臺(tái)”，可以使學(xué)生彰顯個(gè)性，發(fā)揮其自我教育的能動(dòng)性和自覺(jué)性，進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識(shí)空間，促使學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)事物、感知世界，樹(shù)立正確的人生觀。并且通過(guò)學(xué)生社團(tuán)，能收集各類信息和把握思想動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)思想政治教育工作的互動(dòng)性和針對(duì)性，優(yōu)化思想政治教育工作途徑，潛移默化地影響和熏陶大學(xué)生。

2.學(xué)生社團(tuán)建設(shè)有利于促進(jìn)校園文化建設(shè)

學(xué)生社團(tuán)建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，學(xué)生社團(tuán)通過(guò)開(kāi)展形式新穎、內(nèi)容豐富的校園文化活動(dòng)，把德、智、體、美等教育手段滲透到校園文化活動(dòng)之中，學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)建立在一定的校園文化基礎(chǔ)之上，同時(shí)此類活動(dòng)又形成了另一種獨(dú)特的校園文化，成為校園文化建設(shè)的一部分。學(xué)生社團(tuán)的數(shù)量種類繁多，各學(xué)生社團(tuán)根據(jù)自身特點(diǎn)組織各式各樣的活動(dòng)，在豐富大學(xué)生的課余生活、培養(yǎng)興趣愛(ài)好的同時(shí)，對(duì)學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)及校園文化氛圍營(yíng)造起到重要作用。

3.學(xué)生社團(tuán)有利于提高大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力

學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)已逐步延伸到社會(huì)，活動(dòng)內(nèi)容和范圍由校內(nèi)封閉式轉(zhuǎn)向社會(huì)開(kāi)放化。學(xué)生社團(tuán)在活動(dòng)時(shí)會(huì)邀請(qǐng)一些校內(nèi)外專家、社會(huì)成功人士及企業(yè)管理者等參與其中，并且會(huì)走出校門，深入到各單位各社區(qū)，利用專業(yè)知識(shí)，在社會(huì)實(shí)踐中，接觸社會(huì)、服務(wù)社會(huì)。另外學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)也逐漸突破依靠會(huì)員會(huì)費(fèi)和學(xué)校經(jīng)費(fèi)支持，通過(guò)拉外聯(lián)，與企事業(yè)單位合作等形式，多渠道籌集活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。部分學(xué)生社團(tuán)也開(kāi)始學(xué)習(xí)借鑒企業(yè)的管理模式進(jìn)行社團(tuán)管理。這些都有利于大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，提高適應(yīng)社會(huì)的能力，加速大學(xué)生的社會(huì)化進(jìn)程。

二、學(xué)生社團(tuán)建設(shè)目前面臨的困境

學(xué)生社團(tuán)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期系統(tǒng)工程，它在學(xué)生管理、教育、服務(wù)中的作用越來(lái)越凸顯，當(dāng)前學(xué)生社團(tuán)的整體趨勢(shì)是積極的，但由于在思想認(rèn)識(shí)何管理機(jī)制上的原因，目前學(xué)生社團(tuán)建設(shè)面臨一下幾個(gè)方面的困境。

1.高校對(duì)學(xué)生社團(tuán)管理不到位

目前，從高校對(duì)學(xué)生社團(tuán)管理體制來(lái)看，普遍存在學(xué)校黨委只是對(duì)學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展表示關(guān)心，學(xué)校團(tuán)委只是在一定層面上進(jìn)行管理與教育，對(duì)學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)缺乏有效地指導(dǎo)和監(jiān)督，由此導(dǎo)致出現(xiàn)學(xué)生社團(tuán)重復(fù)建設(shè)、成立不規(guī)范等不良現(xiàn)象。另外，部分高校團(tuán)委對(duì)學(xué)生社團(tuán)管理較松散，對(duì)學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)方案或工作想法重視不夠，活動(dòng)開(kāi)展也由團(tuán)委統(tǒng)一安排和組織，學(xué)生社團(tuán)間接成了團(tuán)委開(kāi)展活動(dòng)的輔助部門，學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)有時(shí)得為團(tuán)委組織的活動(dòng)讓路，諸如此類，挫傷學(xué)生社團(tuán)的學(xué)生干部工作積極性，并嚴(yán)重制約學(xué)生社團(tuán)的良性發(fā)展。

2.學(xué)生社團(tuán)稱職的指導(dǎo)教師缺乏

目前學(xué)生社團(tuán)開(kāi)展的活動(dòng)水平參差不齊，究其原因，可能是學(xué)生社團(tuán)的學(xué)生干部缺乏理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但缺乏比較稱職的指導(dǎo)教師是主要原因。按照學(xué)生社團(tuán)管理辦法，學(xué)生社團(tuán)都要有指導(dǎo)教師，但這些指導(dǎo)教師大部分是由負(fù)責(zé)院系團(tuán)工作的老師兼任，團(tuán)委教師往往因事務(wù)性工作太多而導(dǎo)致對(duì)社團(tuán)監(jiān)管力度不夠；而邀請(qǐng)一些校內(nèi)專業(yè)教師或校外專家擔(dān)任的指導(dǎo)教師，又往往由于沒(méi)有建立很好的社團(tuán)指導(dǎo)教師考核機(jī)制，導(dǎo)致指導(dǎo)教師不積極參加或不上心學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，甚至還存在個(gè)別學(xué)生社團(tuán)請(qǐng)不到指導(dǎo)教師的情況。

3.學(xué)生社團(tuán)內(nèi)部管理較混亂

一是沒(méi)有根據(jù)實(shí)際制定社團(tuán)管理?xiàng)l例。對(duì)學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人和會(huì)員約束力度不夠，成員的行為過(guò)于松散，成員沒(méi)有形成主人翁意識(shí)，會(huì)員制度形同虛設(shè)。二是學(xué)生社團(tuán)考核激勵(lì)機(jī)制不健全。學(xué)生社團(tuán)學(xué)生干部工作憑借的是一片熱情，全體會(huì)員的主動(dòng)性和積極性沒(méi)有調(diào)動(dòng)起來(lái)，很多會(huì)員在入學(xué)第一學(xué)期還有興趣參加一些活動(dòng)，到第二學(xué)期基本上就不再過(guò)問(wèn)學(xué)生社團(tuán)的事情了。三是學(xué)生社團(tuán)對(duì)檔案資料管理不善。學(xué)生社團(tuán)學(xué)生干部更換頻繁，對(duì)檔案資料不重視，學(xué)生社團(tuán)文件資料及工作材料交接及管理不到位，導(dǎo)致很多文件資料缺失。

4.學(xué)生社團(tuán)育人功能不強(qiáng)

中央2004年16號(hào)文件指出：“要依托班級(jí)、社團(tuán)等組織形式，開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育”。學(xué)生社團(tuán)目前在建設(shè)過(guò)程中忽略了道德育人的導(dǎo)向，學(xué)生參加各社團(tuán)除興趣愛(ài)好和鍛煉能力因素外，還有一些會(huì)員是懷著功利思想的，有些是為了在參加學(xué)生社團(tuán)學(xué)生干部工作后，拿到學(xué)生干部聘書，有的是為了參加社團(tuán)活動(dòng)或一些學(xué)生社團(tuán)文體競(jìng)技中獲獎(jiǎng)而能在學(xué)年度綜合測(cè)評(píng)中加分或評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)中加權(quán)重，這樣使學(xué)生社團(tuán)缺乏思想引導(dǎo)和教化功能。除了上述問(wèn)題外，還存在學(xué)生社團(tuán)分類不科學(xué)、不合理，社團(tuán)間缺乏必要的溝通交流，社團(tuán)盲目發(fā)展等學(xué)生社團(tuán)建設(shè)中比較突出的問(wèn)題。

三、改進(jìn)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的措施

要解決學(xué)生社團(tuán)當(dāng)前面臨的困境，就要充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的積極作用，需要我們從轉(zhuǎn)變觀念，加大管理投入，健全學(xué)生社團(tuán)規(guī)章制度等多個(gè)方面來(lái)著手。

1.提高思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化社團(tuán)管理

中央2004年16號(hào)文件指出：“要加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)和管理，幫助大學(xué)生社團(tuán)選聘指導(dǎo)老師，支持和引導(dǎo)大學(xué)生社團(tuán)自主開(kāi)展活動(dòng)”。高校團(tuán)委要提高認(rèn)識(shí)，從根本上促進(jìn)社團(tuán)健康良性發(fā)展。一是要科學(xué)合理設(shè)置學(xué)生社團(tuán)。制定學(xué)生社團(tuán)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生規(guī)模及特點(diǎn)等對(duì)學(xué)生社團(tuán)的類別、數(shù)量等進(jìn)行設(shè)置。二是要對(duì)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行規(guī)劃并進(jìn)行合理獎(jiǎng)懲。開(kāi)展諸如“學(xué)生社團(tuán)文化節(jié)”“學(xué)生社團(tuán)文化周”等活動(dòng)，鼓勵(lì)百花齊放，對(duì)活動(dòng)組織到位、影響力大的社團(tuán)給予經(jīng)費(fèi)支持和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)活動(dòng)開(kāi)展不善、內(nèi)部管理混亂的學(xué)生社團(tuán)加強(qiáng)監(jiān)督管理。

2.配備專職教師，加大經(jīng)費(fèi)投入

學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展離不開(kāi)指導(dǎo)教師的專業(yè)指導(dǎo)，高校應(yīng)根據(jù)社團(tuán)的類型、教師專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)和工作態(tài)度等合理聘任指導(dǎo)教師，注意對(duì)專業(yè)知識(shí)過(guò)硬、責(zé)任心強(qiáng)的年輕教師的聘任工作，每年應(yīng)對(duì)社團(tuán)指導(dǎo)教師進(jìn)行考核評(píng)比，對(duì)優(yōu)秀指導(dǎo)教師并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。另外要爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)支持，確保學(xué)生社團(tuán)穩(wěn)定發(fā)展。加大對(duì)學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)投入和學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)場(chǎng)地、器材等硬件設(shè)施的配備，并鼓勵(lì)社團(tuán)自主發(fā)展，尋求與企業(yè)或公益組織的合作。

3.加強(qiáng)內(nèi)部管理，規(guī)范內(nèi)部建設(shè)

從學(xué)生社團(tuán)成立審批、活動(dòng)開(kāi)展、工作考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先、隊(duì)伍建設(shè)、財(cái)務(wù)管理及監(jiān)督等環(huán)節(jié)入手，規(guī)范學(xué)生社團(tuán)的管理制度，每學(xué)期對(duì)社團(tuán)實(shí)行量化考核，對(duì)優(yōu)秀社團(tuán)學(xué)校加大扶持力度，在場(chǎng)地、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)等方面給予傾斜，對(duì)優(yōu)秀社團(tuán)除表彰外，找準(zhǔn)自身定位，重視品牌打造，樹(shù)立優(yōu)秀典型，不斷推進(jìn)學(xué)生社團(tuán)走活動(dòng)品牌化、精細(xì)化、精品化道路，對(duì)于考核不合格的社團(tuán)提出整改意見(jiàn)。注重培養(yǎng)打造一支高素質(zhì)的社團(tuán)骨干隊(duì)伍，選拔推薦具有堅(jiān)定正確的政治信仰和政治方向的學(xué)生加入社團(tuán)管理隊(duì)伍，培養(yǎng)社團(tuán)干部得無(wú)私奉獻(xiàn)精神和高度的社會(huì)責(zé)任感，加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)干部培養(yǎng)的針對(duì)性與多元化，培養(yǎng)其組織協(xié)調(diào)能力、語(yǔ)言文字表達(dá)能力、創(chuàng)新能力、交際能力、良好的身心素質(zhì)。

4.重視實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化育人功能

高校要把學(xué)生社團(tuán)建設(shè)納入整個(gè)學(xué)校德育建設(shè)的規(guī)劃之中，建立“學(xué)校搭臺(tái)、社團(tuán)唱戲”的活動(dòng)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生社團(tuán)多參加實(shí)踐活動(dòng)，將學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)作為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)、提高對(duì)社會(huì)適應(yīng)能力的重要途徑，在社團(tuán)活動(dòng)中引導(dǎo)和教育大學(xué)生將自身發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步結(jié)合起來(lái)，各學(xué)生社團(tuán)結(jié)合自身專業(yè)特點(diǎn)和類型開(kāi)展如送法下鄉(xiāng)、科技支農(nóng)、愛(ài)心支教等實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生眼界，豐富學(xué)生社會(huì)知識(shí)，增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，強(qiáng)化學(xué)生社團(tuán)的育人功能。

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