史平

摘 要：近年來，高校校園旅游作為新興產業(yè)蓬勃發(fā)展。關中書院作為西北四大書院之首，一直作為參觀禁區(qū)，未能得到有效開發(fā)。關中書院優(yōu)越的地理位置、古樸典雅的校園環(huán)境和博大精深的關學文化，極具文化旅游價值。在開發(fā)上，學院可跟專業(yè)的旅游機構合作，規(guī)范運作文化旅游，同時一定要根據(jù)其特點突出其文化內涵，讓游客了解書院文化，了解儒家文化的博大精深。

關鍵詞：關中書院；文化旅游；資源開發(fā)

中圖分類號：F59 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2013）20-0094-02

一、關中書院概括

西安作為陜西省省會，也是中國歷史上建都朝代最多、影響最大的都城，被稱為“十三朝古都”，歷史上先后有21個朝代在西安建都。作為華夏文明的發(fā)源地之一，西安的歷史悠久，文化的積淀厚重，旅游資源得天獨厚，是國家頒布的第一批國家歷史文化名城，也是著名的世界歷史名城。其中秦兵馬俑坑被譽為“世界第八大奇跡”，秦始皇陵是最早列入世界遺產名錄的中國遺跡，西安古城墻是至今世界上保存最完整，規(guī)模最宏大的古城墻遺址。市內還有被譽為石質歷史書庫的碑林博物館，唐代高僧玄奘譯經之地大雁塔等名勝古跡。這些名勝古跡代表著中華文明的古老文化，每年吸引著來自世界各地的游客，并向全世界宣傳著西安。

關中書院位于西安市大南門里東側書院門仿古一條街里，是陜西省文物保護單位。始建于明朝萬歷三十七年（1609年），天啟六年（1626年）一度被禁毀，后于清朝康熙三年（1664年）重建，一度成為全國四大著名書院之一，也是西北四大書院之首。光緒三十二年（1906年）改建為陜西省師范大學堂，新中國成立后改為陜西省師范學校，2010年與西安文理學院合并，現(xiàn)在為西安文理學院初級師范學院。

由于各種原因，關中書院現(xiàn)為書院門內的參觀禁區(qū)。門口戒備森嚴，禁止一切游人入內。筆者在近年來高校“旅游熱”的大環(huán)境下，就關中書院的旅游資源開發(fā)問題做出分析并提出幾點建議，供有關部門參考。

二、高校旅游熱的興起

近年來，隨著社會的發(fā)展和人們生活水平的普遍提高，出外旅游已成為普通百姓休閑、放松的主要方式。游客在欣賞名山大川，品嘗美味佳肴之余，更注重于文化品位的提升。這樣，便興起了“文化游”，“高校游”即是文化旅游的一部分。金世勝認為“高校旅游屬于新興的特色旅游，是以高等學校為載體，以校園文化為靈魂，以一定的社會效益和經濟效益為目標的文化旅游”[1]。成梁為高校旅游下的定義是“高校旅游就是以高等院校作為旅游目的地，融觀光、娛樂、體驗、寓教于樂等為一體的綜合性旅游項目或旅游服務活動。在整個旅游活動過程中，著重于旅游者的精神層面、知識層面的滿足。”[2]

在國外，許多著名大學，不僅以學術科研聞名于世，更以其獨特的景觀和文化氛圍吸引著全世界的游客。在英國，劍橋和牛津都是世界著名學府。劍橋大學曾哺育出牛頓、達爾文這樣開拓科學新紀元的科學大師，60多位諾貝爾獎得主曾在劍橋留下了足跡，人們大多懷著敬佩的心情走進這座“自然科學的搖籃”。牛津也因其聞名于世的一流學府地位和遍布各地的古跡，使它成為很多人極度夢想的城市。在美國，哈佛作為美國最古老的大學，比美國歷史還要早一個半世紀，并以其盛產總統(tǒng)而聞名于世。麻省理工學院以其培養(yǎng)科技人才和管理人才，從事科學教育與科研影響全世界。西點軍校作為美國第一所軍事學校，也是與俄羅斯伏龍芝軍事院校齊名的世界“四大軍校”之一吸引著全世界游客慕名而來。

在我國，高校校園旅游是一個實踐先于理論的事物?！案咝Ｓ巍背蔀闊衢T旅游項目的原因之一是許多家長望子成龍的心理迫切，希望孩子將來能出人頭地。所以，他們利用在暑假帶孩子跟團參觀名校，希望孩子能通過與名校親密接觸，提高學習熱情。在北京，每逢暑假，北大、清華等名校便會迎來摩肩接踵的人群和一撥又一撥的旅行社，如今，參觀北大、清華已經如同逛長城、游故宮一樣成為眾多旅行社必備的旅游線路。北大的朗潤園、博雅塔以及未名湖、鐘亭，還有百年盛典的大禮堂，蘊含古典美的圖書館，共同構成燕園的獨特景觀。清華大學是在幾處清代皇家園林的遺址上發(fā)展而成的，它不僅以校園的綠樹成蔭、湖光山色聞名遐邇。更以其百年的文化底蘊，“中西融會，古今貫通”的辦學風格和“自強不息。厚德載物”的校訓吸引著一代代的莘莘學子前來“朝圣”。

在武漢，很多高校有的依山而建，有的傍水而居，其布局大都山水一體。其中代表的有武漢大學的櫻花，華中師大的桂花，華中農大的生態(tài)農業(yè)等。武漢大學環(huán)繞東湖水，坐擁珞珈山，校園環(huán)境優(yōu)美，風景如畫，被譽為“中國最美麗的大學”，校內26棟早期建筑被列為“全國文物重點保護單位”。每年三月武大“櫻花節(jié)”期間，櫻園酷似花的海洋，一天進出珞珈山觀看櫻花的游人便可超過10萬人。留戀觀賞，如醉如癡，留下了“三月賞櫻。唯有武大”的趣談。

另外，中國地質大學逸夫博物館有館藏各類地質標本3萬余件，其中自然界極其罕見的珍品有近3000件，已成為武漢市科技旅游的定點接待單位和重要景點。它也是武漢市文教事業(yè)單位的標志性建筑之一，這在全國高校博物館界位居首位，在全國地質類博物館界也處于一流水平。它在2006年被國家旅游局批準為4A級旅游景區(qū)，這也是目前我國大學唯一的一家國家4A級旅游景區(qū)。

以文化旅游為特征的書院文化旅游中有代表性的是湖南大學，它是中國四大書院之一的岳麓書院的后身，岳麓書院現(xiàn)為國家5A級旅游區(qū)。因此，無論是從歷史還是文化方面，它本身就是著名的旅游景點。另外，國內校園旅游較為成功的還有廣西師大的王城校區(qū)。它過去曾是明朝靖江王府，也是中國保存最完整、規(guī)模最大的明代藩王府?，F(xiàn)在是全國重點文物保護單位，國家4A級旅游景區(qū)，也成為歷史文化名城桂林的地標。

三、關中書院發(fā)展文化旅游的優(yōu)勢分析

1.優(yōu)越的地理位置

西安是國家頒布的第一批國家歷史文化名城。其旅游資源得天獨厚，古城西安歷來不僅是帝王之都，也是文化中心，關中書院就位于南門內書院門街。從南門進城，向前幾十米右拐，便是書院門古文化街。街口牌樓上書有“碑林藏國寶，書院育人杰”的醒目對聯(lián)，對聯(lián)中隱含著這條街上的兩個重要地標——西安碑林博物館和關中書院。關中書院距離市中心鐘樓咫尺之遙，鐘樓位于東西南北四條大街的交匯處，是中國古代遺留下來許多鐘樓中形制最大，保存最完整的一座。鐘樓周圍既是西安市最繁華的商業(yè)圈，也是文化旅游圈。鐘樓以西約100米為西安鼓樓，它和鐘樓均為明代所建，分別置有銅鐘、大鼓用以報時，“晨鐘暮鼓”也成為著名的長安八景之一。穿過鼓樓門洞，就進入了西安回民歷史街區(qū)，里面有著名的“小吃一條街”，還有中國現(xiàn)存年代最早的化覺巷清真寺以及中國三大城隍廟之一的西安城隍廟。

在書院門街的東頭是西安碑林博物館，它是陜西創(chuàng)建最早的博物館。以收藏、陳列和研究歷代碑刻、墓志和石刻為主，是中國獨樹一幟的藝術博物館?，F(xiàn)有館藏文物1100余件，其中國寶級文物134件，著名的“昭陵六駿”就有四駿藏于此館。如此得天獨厚的地理位置，使得關中書院一年四季每天門口游人如織，它無需過度宣傳，只需稍加開發(fā)便可融入鐘樓文化旅游圈。

2.古樸典雅的校園環(huán)境

像中國其他書院一樣，關中書院也選址于環(huán)境清雅，風景宜人之地。校外步行街上游客如織、商業(yè)繁華；但在校園內，清新靜謐、古色古香。校門口矗立著一尊禮學大師馮從吾的塑像。校內完好地保留著明清建筑風格和古代書院建筑風貌，一條主干道作為中軸線，將書院分為左右對稱的兩部分，主體建筑如二門、三門、允執(zhí)堂、澤園等都集中于軸線上，左右兩邊排列著5個院落，并以回廊相互連接，與主體建筑合為整體，對稱嚴謹，典雅莊重。如同中國歷史上的所有書院一樣，這種中軸對稱、縱深多進的院落結構，除了營造一種莊嚴、幽遠的縱深感和視角效應以外，還體現(xiàn)了儒家文化尊卑有序、等級有別、主次鮮明的社會倫理關系。書院里隨處可見碑匾楹聯(lián)，通過墻壁碑石上鐫刻的文字，便可了解書院的歷史變遷。再看過院子里遍布各門及回廊的30余副楹聯(lián)，更可以感受到這個地方的“靈魂”。院子里還有19棵種類不同，形態(tài)各異的古樹。其中最古老的是“允執(zhí)堂”前的4棵唐槐，距今已有1300多年的歷史。樹干早已中空，僅剩半張樹皮，雖靠鋼管支撐，卻依然有著旺盛的生命力。

3.博大精深的關學文化

關中書院作為明代“關學”代表人物馮從吾講學之所，其核心建筑“允執(zhí)堂”為主要講學、集會之所。其名即取自《中庸》里“允執(zhí)厥中”之句。置身于百年學府，游人便可了解博大精深的關學文化?！瓣P學”即關中之學，是萌芽于北宋慶歷年間的儒家學者張載創(chuàng)立的一個理學學派，關學以《易》為宗，以《中庸》為體，以《禮》為用，以孔、孟為法。特別強調“通經致用”，以“躬行禮教”倡導于關中，并且十分重視《禮》學，注重研究法律、兵法、天文、醫(yī)學等各方面的問題。關學作為儒學史上承前啟后的一個重要學派，從北宋到清末延續(xù)了800余年，譽滿華夏。影響深遠。明代時，其代表人物馮從吾為弘揚關學做出較大貢獻，王陽明曾說過“關中自古多豪杰”。置身于關中書院，可以感受到400年前的學府氣息撲面而來，仿佛仍能聆聽到大師們的那句“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學。為萬世開太平”的諄諄教誨。

四、旅游資源開發(fā)中應注意的問題

關中書院現(xiàn)為西安文理學院中等師范學院，校內還有200多名在校學生和幾十位行政辦公人員。因此，在旅游開發(fā)中，首先要解決的就是開發(fā)校園和校內正常教學秩序的矛盾問題。筆者認為，在條件允許的情況下，可以把中等師范學院師生遷回校本部，將這塊風水寶地專門開發(fā)為書院文化旅游景區(qū)。

在開發(fā)上，學院可跟專業(yè)的旅游機構合作，規(guī)范運作文化旅游，并可從投資公司吸取資金。在開發(fā)上，一定要根據(jù)其特點突出其文化內涵。就是要讓游客了解書院文化，了解儒家文化的博大精深。學院可配合搞一下模擬講堂，模擬古代書院考試等項目。借機宣傳西安文理學院，提高其知名度，吸引更多考生報考該校。還有就是搞一些經營活動，比如導游的講解，西安特色紀念品，西安特色小吃等來獲得相應的收入，改善學校財政。這些收入又可以再投入教育，促進學院發(fā)展，最終實現(xiàn)雙贏。

參考文獻：

[1]金世勝.高校旅游開發(fā)初探[J].安徽師范大學學報，2000，（4）.

[2]成梁，周志剛.從高校管理角度看高校旅游的發(fā)展[J].河南師范大學學報：教育科學版，2005，（4）.