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        高職機械CAD/CAM應(yīng)用課程教學(xué)改革研究及探討

        2013-08-29 08:21:22溫夠萍何慶應(yīng)羅小麗
        商品與質(zhì)量·消費研究 2013年7期
        關(guān)鍵詞:研究探討教學(xué)改革

        溫夠萍 何慶應(yīng) 羅小麗

        【摘 要】《機械CAD/CAM應(yīng)用》課程在高職數(shù)控技術(shù)專業(yè)、機械制造和自動化專業(yè)中占據(jù)了核心課程的地位,力求通過課程改革增強學(xué)生對機械CAD/CAM應(yīng)用的掌握能力,從提高教學(xué)手段、修正教學(xué)方案、引進教學(xué)資源、更新教學(xué)內(nèi)容等多方面進行改革,進而讓學(xué)生吸收知識的效率和綜合素質(zhì)得到提高,以獲得較好的教學(xué)效果。

        【關(guān)鍵詞】機械CAD/CAM應(yīng)用;教學(xué)改革;研究探討

        從我國機械行業(yè)目前的狀況看來,機械CAD/CAM在機械行業(yè)中應(yīng)用得十分廣泛,加快了機械制造的發(fā)展。CAD軟件已經(jīng)得到普及,主要用于2D圖形的繪制和測量,3D繪圖的功能十分薄弱,需要3D繪圖的時候一般不會用CAD;CAM用于產(chǎn)品數(shù)控的編程然后加工,需要配合數(shù)控機床進行操作,可以提高加工的效率和精度。機械CAD/CAM已然成為了機械制造行業(yè)中不可或缺的一部分,它的改革是時代發(fā)展的需要。

        一、優(yōu)化以往的教學(xué)內(nèi)容

        課程教學(xué)改革主要是對教學(xué)內(nèi)容進行優(yōu)化。機械CAD/CAM在機械行業(yè)中得到十分廣泛的應(yīng)用,其內(nèi)容的涉及面也很廣闊,所以教師在傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容基礎(chǔ)上選取一些更貼合崗位實際的教學(xué)內(nèi)容就顯得尤為關(guān)鍵。改進教學(xué)內(nèi)容可不是件短期可以完成的事情,要組織專業(yè)的教師隊伍對全省范圍內(nèi)的機械行業(yè)進行深入的調(diào)研工作,了解從事機械行業(yè)的企業(yè)對機械CAD/CAM這門技術(shù)的運用程度,學(xué)生畢業(yè)后任職哪些職業(yè)需要用到機械CAD/CAM,再通過與從事機械行業(yè)掌握機械CAD/CAM技術(shù)的資深專家進行洽談,共同對教學(xué)內(nèi)容進行優(yōu)化,從根本上為學(xué)生日后的就業(yè)著想。

        二、修正教學(xué)方案

        (一)加強學(xué)生的自學(xué)能力

        發(fā)展更新快是機械CAD/CAM技術(shù)的特點之一,即便在學(xué)校學(xué)習(xí)時掌握的是最新的應(yīng)用軟件,等到畢業(yè)后會發(fā)現(xiàn)運用到機械CAD/CAM技術(shù)的軟件特別多,在學(xué)校里掌握的知識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,教師也無法提供超前的知識教導(dǎo)學(xué)生,所以需要教師在日常授課當(dāng)中給予正確的引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生具備良好的自學(xué)能力和敢于探索研究的鉆研精神,讓學(xué)生的動手能力得到鍛煉,發(fā)現(xiàn)問題以及解決問題的能力得到提高,以便在日后的工作當(dāng)中能積極面對出現(xiàn)的問題,解決問題的同時不斷完善自身的專業(yè)知識,增強在社會中的生存能力。

        (二)提高學(xué)生的實際操作能力

        高職學(xué)生的動手操作能力是相當(dāng)重要的,教師在操作能力上的培養(yǎng)只能加強不可松懈,在專業(yè)人士看來,高職的學(xué)生只有在實際操作能力上比本科生有優(yōu)勢。那么,在課堂教學(xué)中教師應(yīng)該給予更多的時間讓學(xué)生進行實踐操作。學(xué)習(xí)《機械CAD/CAM應(yīng)用》這門課程對學(xué)生上機操作時間有嚴(yán)格的要求,教師應(yīng)該在傳授理論知識的同時,盡量多給時間讓學(xué)生進行實際操作,讓學(xué)生有時間掌握更多操作技巧,并且能在工件設(shè)計的構(gòu)思當(dāng)中總結(jié)經(jīng)驗,考慮工件的工藝性與合理性,例如,教師要求學(xué)生對自己感興趣的簡單工件進行設(shè)計,像手機外殼和充電器等常見的小零件,學(xué)生就能在合理構(gòu)思的同時提高對命令的熟悉程度,鍛煉學(xué)生的實際操作能力。

        (三)教學(xué)手段現(xiàn)代化

        在講授數(shù)控編程一類的課程中,由于其信息量十分大,教師沒有充足的時間在黑板上一一羅列解答,學(xué)生也可能在教師慢慢講述羅列的過程中昏昏欲睡,很顯然,傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)不再適合《機械CAD/CAM應(yīng)用》課程的教學(xué)需求。這個時代,多媒體的發(fā)展十分迅速,教師可以采用多媒體傳授知識,將需要講述的內(nèi)容細(xì)分為圖片、文字、視頻等呈現(xiàn)方式,整合在一起,通過多媒體教室里面的屏幕投影快速清晰地展現(xiàn)在學(xué)生的面前,教學(xué)手段的現(xiàn)代化,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率,能更有效地達到教學(xué)目的。

        三、明確教學(xué)目標(biāo)

        讀高職的學(xué)生,不求學(xué)到非常高深的知識,只求知識和技能的實用性,方便以后的就業(yè)。教師在授課的過程中需要明確自己的教學(xué)目標(biāo),不能過多講授大道理,應(yīng)該以學(xué)生更容易更熟練掌握課本的基本教學(xué)內(nèi)容為中心,盡力提高學(xué)生對基本知識掌控能力,調(diào)動學(xué)生在課堂內(nèi)外對學(xué)習(xí)的積極性。針對《機械CAD/CAM應(yīng)用》這門課程,教師應(yīng)從學(xué)生構(gòu)建機械CAD/CAM的理論思想為基本,讓學(xué)生理解機械CAD/CAM技術(shù)實用性很強的特點,切忌對機械CAD/CAM理論知識的過分強調(diào),這樣會使學(xué)生難以從根本上理解機械CAD/CAM的理論內(nèi)容,只有將理論和實際相結(jié)合才能加深學(xué)生對其理論知識的理解,增強在人才市場中的競爭優(yōu)勢。類似“數(shù)值分析”這樣深奧的教學(xué)內(nèi)容,對學(xué)生在數(shù)值分析這方面的理論要求比較高,許多高職學(xué)生無法到達那個高度,教師在講授的時候就不用對其進行過深地研究討論,只需要將其概念簡單介紹一遍,重點放在對日后就業(yè)能起到實際作用的課程教學(xué)和實際操作上面。

        四、讓教師深入企業(yè),提升自身能力

        人活到老學(xué)到老,教師在授課過程中難免碰到自己也無法解決的問題,或者對問題答案沒有把握,對其理解模棱兩可,這個時候就需要教師在備課的時候發(fā)現(xiàn)問題并且主動解決問題。《機械CAD/CAM應(yīng)用》課程的講授目標(biāo)不是靠教師在講臺上款款而談就能實現(xiàn)的。學(xué)校可以用校企合作的方式讓教師深入企業(yè),與業(yè)內(nèi)專業(yè)的工程師進行交流,親身體會《機械CAD/CAM應(yīng)用》課程在工作中的實際應(yīng)用,通過交流、體驗、反思、總結(jié)的方式,對自身綜合實力進行提高,對《機械CAD/CAM應(yīng)用》課程有了更深入的體會后,再帶著實際操作經(jīng)驗和思考進入課堂,在不同內(nèi)容的講授中將自己的心得體會逐一傳授給學(xué)生,并且在實際操作當(dāng)中有機會有能力手把手教學(xué)生,提高教學(xué)效率,增進師生之間的感情。

        五、結(jié)束語

        課程的改革是一個復(fù)雜龐大影響深遠(yuǎn)的工程。高職《機械CAD/CAM應(yīng)用》課程向達到提高教師水平、增強學(xué)生實際操作能力、明確教學(xué)目標(biāo)、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容等目標(biāo)做出改變,培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力,增強就業(yè)時的競爭力,是一次具有深遠(yuǎn)意義的改革。

        參考文獻:

        [1]巫修海.基于工作過程的機械CAD/CAM學(xué)習(xí)領(lǐng)域課堂開發(fā)[J].職業(yè)教育研究,2010(12).

        [2]宋巧蓮.高職CAD/CAM課程教學(xué)改革探索與實踐[J].職業(yè)教育研究,2009(11).

        [3]王蘭.高職機械CAD/CAM課程改革實踐[J].中小企業(yè)管理與科技,2011(02).

        [4]宋志平.高職《機械CAD/CAM》課程教學(xué)探討[J].機械管理開發(fā),2010(06).

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