摘 要：先鋒戲劇是涉及形式研究和精神探索的小眾藝術(shù)，從語(yǔ)言學(xué)的角度對(duì)戲劇語(yǔ)言進(jìn)行分析一直是語(yǔ)言學(xué)家不竭探索的領(lǐng)域，而話語(yǔ)分析理論在分析劇本語(yǔ)言時(shí)可以發(fā)揮重要的作用。鑒于此，本文以韓禮德的系統(tǒng)功能語(yǔ)法為框架，先鋒戲劇《戀愛的犀牛》為個(gè)案，從語(yǔ)域，銜接和及物性對(duì)劇本進(jìn)行剖析，旨在揭示先鋒戲劇語(yǔ)篇的整體性，闡釋系統(tǒng)功能語(yǔ)法的適用性。

關(guān)鍵詞：先鋒戲?。弧稇賽鄣南！?；系統(tǒng)功能語(yǔ)法

80年代后，中國(guó)的戲劇舞臺(tái)上開始出現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)話劇等用荒誕主義的手法描述社會(huì)和人生，后來(lái)被籠稱為先鋒戲劇。《戀愛的犀?！肥怯梢韵蠕h戲劇的實(shí)踐者著稱的孟京輝執(zhí)導(dǎo)的。該劇講述了一段愛情的故事。男主人公馬路瘋狂地愛上了女主人公明明，做盡一切卻無(wú)法得其芳心，最后失去理智的他綁架了明明并手刃了他心愛的犀?！皥D拉”。

一、系統(tǒng)功能語(yǔ)法概述

功能語(yǔ)法是由語(yǔ)言的所有單位組成的，包括小句、詞組等。韓禮德把語(yǔ)言分為三大功能。用語(yǔ)言來(lái)談?wù)撐覀儗?duì)世界的經(jīng)歷、看法和世界上所發(fā)生的事情的功能叫做概念功能，如及物分析等；用來(lái)與別人交往表達(dá)講話人的態(tài)度影響別人的行為的語(yǔ)言功能叫做人際功能，如語(yǔ)氣分析等；用來(lái)組織語(yǔ)句把單個(gè)的情形、意態(tài)連接起來(lái)的語(yǔ)言功能叫語(yǔ)篇功能，如銜接分析等。

二、系統(tǒng)功能語(yǔ)法在先鋒戲劇語(yǔ)篇分析中的應(yīng)用

本文擇取了先鋒戲劇《戀愛的犀?！分械慕?jīng)典段落——馬路開場(chǎng)時(shí)的獨(dú)白作為語(yǔ)料，以系統(tǒng)功能語(yǔ)法為框架，對(duì)戲劇語(yǔ)言進(jìn)行分析。

1、語(yǔ)域分析

語(yǔ)域是由與多種情景特征，特別是指語(yǔ)場(chǎng)、語(yǔ)式和語(yǔ)旨的意義相聯(lián)系的語(yǔ)言特征構(gòu)成的。語(yǔ)場(chǎng)指實(shí)際發(fā)生的事，也就是話語(yǔ)范圍，與概念功能相關(guān)；語(yǔ)旨指的是參加者間的人際關(guān)系，與人際功能相關(guān)；語(yǔ)式指語(yǔ)言交際的媒介，與語(yǔ)篇功能相關(guān)。由此，我們可以把該劇《戀愛的犀?！返拈_場(chǎng)情景的語(yǔ)境歸結(jié)如下：

語(yǔ)場(chǎng)：該段落是抒情篇，表達(dá)了馬路對(duì)明明不可抑制不能自拔的愛情，而面對(duì)明明的拒絕和冷漠，他是無(wú)能無(wú)力的；語(yǔ)旨：本段重在抒發(fā)感情，同時(shí)交代了女主人公的身份，并通過(guò)一系列排比問(wèn)句將開場(chǎng)推向一個(gè)愛情的小高潮，表現(xiàn)出馬路深刻的愛慕之情，營(yíng)造出劇場(chǎng)氛圍；語(yǔ)式：屬于口頭語(yǔ)，段落中詞句帶有明顯的先鋒性，難以捉摸，但是從篇章的整體性加以把握，不但能突出人物的性格，還能掌握戲劇的話題和思想。

2、銜接與連貫分析

銜接是語(yǔ)篇特征的重要內(nèi)容， 它體現(xiàn)在語(yǔ)篇的表層結(jié)構(gòu)上。韓禮德認(rèn)為，銜接是使語(yǔ)篇得以保持連貫的成分。銜接手段包括語(yǔ)法手段（如替代等）和詞匯手段（如復(fù)現(xiàn)等）的使用，有助于語(yǔ)篇的完整性。

開場(chǎng)白體現(xiàn)了戲劇的主題和脈絡(luò)，讓觀眾從開始就宏觀上了解了該劇。劇中“你就站在樓梯的拐角，帶著某種清香的味道，有點(diǎn)濕乎乎的，奇怪的氣息，擦身而過(guò)的時(shí)候，才知道你在哭?！睆淖置嫔峡词呛翢o(wú)銜接的小句，但是從其連貫性上把握就能發(fā)現(xiàn)是在形容一個(gè)人的哭泣。并且，段末的排比問(wèn)句是在描述愛人表達(dá)愛情的方式，如流水般推進(jìn)，感情不斷加深，一步步引向高潮。

3、及物性結(jié)構(gòu)分析

及物性是英語(yǔ)中表現(xiàn)概念功能的一個(gè)語(yǔ)義系統(tǒng)，其作用在于把人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)世界中的所見所聞分成若干種過(guò)程，并指明與各種過(guò)程有關(guān)的參加者和環(huán)境成分。韓禮德認(rèn)為人們思想中要反映的主客觀世界有六個(gè)過(guò)程：物質(zhì)過(guò)程即做某事的過(guò)程；心理過(guò)程即心理活動(dòng)的過(guò)程；關(guān)系過(guò)程即事物之間處于何種關(guān)系的過(guò)程；行為過(guò)程即生理活動(dòng)過(guò)程；言語(yǔ)過(guò)程即語(yǔ)言交流過(guò)程，以及存在過(guò)程即某物存在的過(guò)程。

本段共23個(gè)小句，大部分為物質(zhì)和心理過(guò)程，以物質(zhì)過(guò)程表現(xiàn)出馬路對(duì)明明瘋狂的求愛舉動(dòng)，而這些也是馬路的一系列設(shè)想，體現(xiàn)了馬路的心理活動(dòng)，通過(guò)心理過(guò)程的描述，觀眾可以感受到馬路的心理變化及認(rèn)知活動(dòng)。

三、結(jié)語(yǔ)

系統(tǒng)功能語(yǔ)法強(qiáng)調(diào)更高層次的篇章整體分析以體會(huì)作者的態(tài)度和意圖。通過(guò)對(duì)語(yǔ)篇進(jìn)行系統(tǒng)功能分析可以了解篇章的語(yǔ)境，結(jié)構(gòu)及內(nèi)含，幫助讀者更好的把握戲劇意義。

參考文獻(xiàn)：

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[2]黃國(guó)文.語(yǔ)篇分析概要[M].長(zhǎng)沙：湖南教育出版社，1996.

作者簡(jiǎn)介：

胡金丹，華中師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)碩士。