亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        優(yōu)化課堂教學,彰顯學科素養(yǎng)

        2013-08-15 00:42:55王曉英
        文教資料 2013年12期
        關(guān)鍵詞:品德課基礎(chǔ)知識思想品德

        王曉英

        (汕頭市澄海區(qū)蓮下鎮(zhèn)蓮東中學,廣東 汕頭 515834)

        所謂學科素養(yǎng)是指在學科學習和實踐活動中形成的具有該學科特征的基礎(chǔ)知識、基本技能、基本品質(zhì)和基本經(jīng)驗的綜合。在思想品德課堂教學中,“三維目標”的有機結(jié)合表現(xiàn)在學生身上,就形成了思想品德學科素養(yǎng)。

        思想品德課堂教學是培養(yǎng)學生學科素養(yǎng)的主要陣地,教師要努力優(yōu)化課堂教學,幫助學生掌握本學科的基礎(chǔ)知識,讓學生獲得“鮮活”的知識,同時也讓學生學會學習的方法和技能,以提高學生本學科的素養(yǎng)。而優(yōu)化思想品德教學,可以從活用教材和激活學生兩個方面入手,以達到彰顯思想品德學科素養(yǎng)的目的。

        一、活用教材

        教材是經(jīng)過編者千錘百煉而打造出來的,教材中的每一段文字、每一幅圖、每一個探究活動都有特定的教育功能。教材又是教師貫徹課程標準、組織教學活動的主要媒介,是學生學習的基礎(chǔ)性資源。在課堂教學中,教師不能無視教材,白白浪費教材這一精品課程資源。所以在思想品德課堂教學中,教師要活用教材,即靈活、機動、創(chuàng)造性地運用教材。那么,怎樣才能活用教材呢?

        (一)準確解讀教材,直用教材,感知課文的基礎(chǔ)知識、基本原理。

        思想品德新課程標準要求在教學過程中,教師要“吃”透教材、讀懂教材,準確理解教材編寫者的意圖,理解教材中內(nèi)隱的或倡導(dǎo)的道德價值觀,從而在教學中有針對性地加以利用,引導(dǎo)學生學習教材,感知、理解、掌握教材中的基礎(chǔ)知識、基本原理,實現(xiàn)教材價值的最大化。如在人教版九年級第六課二框的課堂教學中,利用本框題教材中第一個探究活動“一次隆重的法律家族聚會”,通過讓學生分角色朗讀,既了解各部具體法律內(nèi)容,又初步了解憲法規(guī)定國家社會中的根本問題,普通法律只是規(guī)定國家生活中的某一方面的問題。這樣直接利用教材,不知不覺地順利地實現(xiàn)教學目標。

        (二)聯(lián)系實際,增刪教材,凸顯課堂教學的三維目標。

        教材的編寫有相對的穩(wěn)定性和滯后性,這就要求我們在教學中因時因人地改變而活用教材。

        第一,增加教材內(nèi)容。在教學中,如果能將學生的學習與其已有的經(jīng)驗、經(jīng)歷、熟悉的事件聯(lián)系起來,則不僅能幫助學生較直觀地理解課文基本觀點、基本原理,而且能激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生主動參與、樂于探究、勤于動手,收集和處理信息的能力,獲取新知識的能力,分析和解決問題的能力,以及交流和合作的能力,更使學生獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程。如七年級上冊第三課珍愛生命中的第三框內(nèi)容——“讓生命之花綻放”的課堂教學中,我引入了發(fā)生在本地的同學們熟知的中學生小陳上學路上被貨車壓死的案例,結(jié)合幾個巧妙的問題設(shè)計,讓學生在探究、討論、反思、交流中體驗和感悟基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力,使生命教育從學生思想認識上升到具體行動中,實現(xiàn)了知識、能力、情感態(tài)度價值觀三維目標的有機結(jié)合。

        第二,刪除教材內(nèi)容。新課標強調(diào):“情感體驗和道德實踐是最重要的道德學習方式?!睂嵺`是不斷發(fā)展的,學生對客觀世界的認識水平和能力也是不斷發(fā)展的,所以展現(xiàn)給學生的教材內(nèi)容必須是鮮活的,有一定深度的、信度的好材料,那些離學生比較遙遠,內(nèi)容較淺、信度不高的教材內(nèi)容最好不用。如九年級第七課中的一框題的一個探究活動——“楊媽媽的賬本”這一圖片及背景材料內(nèi)容,無論從賬本的時間還是從內(nèi)容上看,都離學生較遙遠,脫離學生的生活實際,答案也簡單、易懂。此類教材內(nèi)容教學時可換成貼近學生實際的其他內(nèi)容。

        第三,擴展和提升教材,構(gòu)建知識體系。在現(xiàn)實的品德課堂教學中,一些一線老師總是說思想品德教材中的一些觀點羅列重復(fù),知識體系混亂。這種現(xiàn)象是對編者意圖的誤解,是沒有弄清楚初中三個年級品德課的知識體系的表現(xiàn)。例如在八年級下冊第一課第二框——“我們享有廣泛的政治權(quán)利”中講到我國公民的基本權(quán)利有九個方面的內(nèi)容,而在九年級的第六課的第三框題“依法參與政治生活”中,提到我國公民享有廣泛的政治權(quán)利,可以依法行使批評、建議、監(jiān)督權(quán),這兩方面的內(nèi)容之所以這樣安排是符合學生認識規(guī)律的特點——由易到難的。在初三的升學復(fù)習中,應(yīng)該把這兩個方面聯(lián)系起來復(fù)習,形成完整的知識體系。

        二、激活學生

        教育家呂叔湘先生說:“成功的老師之所以成功,是因為他把課教活了。”在課堂教學中,教師要把課教活,就要激活課堂的主體——學生,讓學生喜歡上思想品德課,并掌握學習思想品德課的方法。激活學生主要從激發(fā)學生的學習興趣、培養(yǎng)學生良好的學習習慣這兩個方面入手,提高學生的學習能力,培養(yǎng)學生的學科素養(yǎng)。

        (一)學習興趣是培養(yǎng)學生學科素養(yǎng)的動力和源泉。

        興趣是最好的老師,興趣能使學生萌發(fā)強烈的求知欲和好奇心,從內(nèi)心產(chǎn)生一種自我追求、自我發(fā)現(xiàn)的欲望。教育家克萊·貝德福德說:“你一天可以為學生上一節(jié)課,但是如果你用激發(fā)好奇心來教他們學習,他終生都會不斷地學習?!痹谡n堂教學中,運用學生感興趣的教學方法,如設(shè)計有趣的導(dǎo)入、精選生活化的教學案例等,增強思想品德課教學的趣味性,是培養(yǎng)學生本學科素養(yǎng)的動力和源泉。

        1.設(shè)計有趣的導(dǎo)入——枯燥的理論直觀化,讓學生喜歡上思想品德課。

        “良好的開端是成功的一半”。課堂導(dǎo)入在一堂課中所占的時間很少,但導(dǎo)入這一環(huán)節(jié)對一節(jié)課能否成功起著至關(guān)重要的作用。在課堂教學中,用學生喜歡的故事、歌曲、詩詞、圖片、實物等導(dǎo)入,把枯燥的思想品德課的理論通過學生喜聞樂見的形式直觀化。如在教學九年級第三課“認清基本國情”的第一框題“我們的社會主義祖國”時選取了播放歌曲《走進新時代》的部分歌詞:“我們唱著東方紅,當家做主站起來;我們講著春天的故事,改革開放富起來。繼往開來的引路人,帶領(lǐng)我們走進那新時代,高舉旗幟,開創(chuàng)未來?!备枨皟删湫蜗蟮馗爬诵轮袊闪⒁詠硖貏e是改革開放以來,我們國家強大起來的表現(xiàn),同時也概括出改革開放以來,我們?nèi)〉靡磺谐煽兒瓦M步的根本原因是什么;后一句歌詞寓意當代青年要堅持黨的領(lǐng)導(dǎo),高舉中國特色社會主義的偉大旗幟,承擔起中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。通過這一歌曲導(dǎo)入,學生學到本框的基礎(chǔ)知識既初步了解我國的基本國情的內(nèi)容,又提高分析能力和邏輯思維的能力,激發(fā)熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的情感。

        2.精選生活化的教學案例——實現(xiàn)教學過程由難變易,由深變淺,讓學生喜歡上思想品德課。

        教育心理學研究表明:當學習的材料與學生的知識和生活經(jīng)驗相聯(lián)系時,學生才會對學習有興趣。在課堂教學中,教師可以精選與學生生活聯(lián)系比較密切的案例進行探究。如在上九年級第七課的第二框題中的“按勞分配為主體,多種分配方式并存的分配制度”這一內(nèi)容時,我設(shè)計了“小方一家的收入情況”:小方的爸爸開一家玩具廠,每年有10多萬元的收入,媽媽是小學教師,每月有工資2500元,爺爺在承包的責任田中種蔬菜,每年有3萬元左右的收入,奶奶把家里的空房子收拾后租給外地打工人,每月收入500元,小方家把余錢存入銀行,每年有900元的利息。通過這一接近學生生活實際的案例材料,把高深莫測的內(nèi)容通過材料通俗易懂地呈現(xiàn)給學生,化難為易,由深變淺,學生輕而易舉掌握我國的分配制度。

        (二)學習習慣是培養(yǎng)學生學科素養(yǎng)的前提和基礎(chǔ)。

        著名教育家葉圣陶說:“什么是教育,簡單一句話,就是培養(yǎng)良好的習慣?!痹谒枷肫返抡n堂教學中,培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣,是學科素養(yǎng)的前提和基礎(chǔ)。而學習習慣的培養(yǎng),要求學生在課堂上聽清、記明、勤思、樂問。

        1.聽清——讓學生獲取基礎(chǔ)知識,掌握答題技巧。

        新課標實施以來,教學方法多種多樣,有的老師在教學中談講色變,認為在教學中,能少講則少講,能不講則不講,盡量讓學生講。其實這是對新課改的極大誤會。教師只要合理地使用講授法,照樣能提高教學的實效性。通過講授,學生聽清楚新授課中基礎(chǔ)知識的來龍去脈,聽清楚老師講課的思路,明白每節(jié)新授課的主干知識、重難點知識。在復(fù)習課中,通過講授,學生聽清楚老師和其他同學如何構(gòu)建知識體系,如何將知識條理化、系統(tǒng)化。在練習課、試卷講評課中,通過講授,學生聽清楚老師怎樣糾正錯誤,聽清楚各類題型的答題技巧。

        2.記明——鞏固知識,培養(yǎng)學生動手、動腦能力。

        曾經(jīng)看過許多思想品德公開課課堂實錄,教學過程中重視學生的課堂活動,很少看到學生記筆記,我認為這也是對新課標的誤解。其實思想品德課有其獨特的知識體系,學生單靠課堂上聽、講是掌握不好課標要求掌握的基礎(chǔ)知識的,更不要說掌握知識體系或解題技巧了。在課堂教學中,學生要記好課堂筆記,記是為了讓自己更熟悉課文的基礎(chǔ)知識、邏輯思路、掌握解題技巧等。記好課堂筆記有利于集中精神,培養(yǎng)動手、動腦能力,也有利于課后復(fù)習,形成本框題、本課及本單元的知識體系。在記課堂筆記時,學生可以用畫線、加點、圈等形式對課文教材進行圈劃,對文中的重點、難點內(nèi)容,對教師在課堂上補充的重要內(nèi)容,典型例題的解題技巧、步驟等,可以在自己的筆記本上做標記。

        3.勤思——培養(yǎng)思想品德科學習方法。

        孔子說:“學而不思則罔,思而不學則殆。”著名教育家贊可夫說:“教會學生思考,這對學生來說,是一生中最有價值的本錢?!痹谡n堂學習中,學生要勤于思考,大膽質(zhì)疑,才能培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。學生在課堂中勤思符合新課標基本理念“堅持正確價值觀念的引導(dǎo)與學生獨立思考、積極實踐相統(tǒng)一是課程的基本原則”。在思想品德課堂學習中,學生勤思的方法很多,如遞進法和發(fā)散法等。結(jié)合本學科的課程實際,從學科特有的層層遞進法進行思考,即從是什么、為什么、怎樣做進行思考,培養(yǎng)本學科的思維品質(zhì)。如在教學九年級第四課的第二框題——實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略時,結(jié)合情景資料,引導(dǎo)學生:什么是可持續(xù)發(fā)展?中國為什么要實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略?實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,要求國家、企業(yè)、個人應(yīng)怎樣做?讓學生層層深入理解節(jié)約資源、保護環(huán)境的基礎(chǔ)知識,掌握愛護環(huán)境的基本方法,形成愛護環(huán)境的能力,樹立愛護環(huán)境、節(jié)約資源的意識。而結(jié)合一些時政熱點材料,思考時讓學生以一個問題為中心,用發(fā)散性思維的方法進行多角度思考,進而提出與本問題相關(guān)的內(nèi)容。如“厲行節(jié)約”問題,與我們學過的哪些知識有關(guān)呢?通過討論,最后同學們列出了與“厲行節(jié)約”有關(guān)的知識點:我國的基本國情,我國資源、環(huán)境形勢嚴峻,學會合理消費等知識點。這一發(fā)散性思維的方法,使學生能聯(lián)系所學的知識對某一時政熱點知識進行整理,提高整理能力和理論聯(lián)系實際的能力,掌握學習品德課的方法。

        4.樂問——培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和實踐能力。

        愛因斯坦說:“提出一個問題遠比解決一個問題更重要。”問題是教育的起點,也是教育的終點,小疑則小進,大疑則大進,無疑則不進。在思想品德課堂教學中,要引導(dǎo)學生樂問,在樂問中鞏固舊知識,學到更多新知識,并且使其思維方式實施質(zhì)的飛躍,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。在課堂中,教師應(yīng)努力建立和諧的師生關(guān)系,給學生信心,鼓勵學生“異想天開”,營造“好問光榮,不問可恥”的氛圍。教學中,要多給學生時間、機會,讓學生“有問題可問”,可以適時加上一句:“還有哪些問題要問嗎?”久而久之,學生既掌握了本學科的提問方法,又深得老師和同學們的信任,樂問之風就形成了。

        總之,在思想品德課堂教學中,教師要更新教學觀念,發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用,引導(dǎo)學生活用教材而不是教教材,采取靈活有趣的教學方法,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,讓課堂教學真正成為學生培養(yǎng)學科素養(yǎng)的主陣地。

        [1]義務(wù)教育思想品德課程標準(2011年版).北京師范大學出版社,2012.

        [2]義務(wù)教育思想品德課程標準(2011年版)解讀.北京師范大學出版社,2012.

        [3]中學政治教學參考.以評價標準促學科素養(yǎng)提升.陜西師范大學出版總社,2012.10.中旬.

        猜你喜歡
        品德課基礎(chǔ)知識思想品德
        如何在初中思想品德課中融入法制教育
        新教育(2018年8期)2018-08-29 00:53:10
        初中思想品德課程融入法制教育的實踐探索
        新教育(2018年8期)2018-08-29 00:53:10
        掌握基礎(chǔ)知識
        初中思想品德翻轉(zhuǎn)課堂教學的困惑與思考
        新課程研究(2016年2期)2016-12-01 05:53:16
        淺談初中思想品德解題技巧
        學周刊(2016年26期)2016-09-08 09:03:44
        在思想品德課中教師如何以“惰”督“勤”
        學周刊(2016年26期)2016-09-08 09:03:08
        基礎(chǔ)知識鞏固題精選
        基礎(chǔ)知識:“互聯(lián)網(wǎng)+”的基本概念
        如何使初中思想品德課靈動起來
        選擇
        國产一二三内射在线看片| 无码少妇一区二区性色av| 亚洲综合色婷婷七月丁香| 一品二品三品中文字幕| 97精品依人久久久大香线蕉97| 亚洲精品一区国产欧美| 亚洲肥老太bbw中国熟女| 老熟女一区二区免费| 五月激情婷婷丁香| 亚洲av成人在线网站| 日本av在线精品视频| 亚洲成人av在线播放不卡| 久久久天堂国产精品女人| 亚洲人成网站色7799| 国产揄拍国产精品| 久久国产偷| 一本色道久久综合亚州精品| 久久精品国产自产对白一区| 亚洲中文字幕精品乱码2021| 天堂а在线中文在线新版| 国产精品嫩草影院av| 最新国产三级| 久久精品视频按摩| 中文字幕乱码在线婷婷| 最好看的亚洲中文字幕| 中文字幕色av一区二区三区| 国产精品内射后入合集| 国产成人精品三上悠亚久久| 日韩av中文字幕波多野九色| 国内自拍情侣露脸高清在线| 天天躁日日躁狠狠躁| 成年女人毛片免费视频| 亚洲色图综合免费视频| 亚洲av手机在线观看| 国产丝袜美女一区二区三区| 亚洲一区二区三区偷拍女厕| а的天堂网最新版在线| 人妻有码中文字幕在线| 丝袜美腿一区二区国产| 水蜜桃无码视频在线观看| 国产精品短视频|