張琳琳 蔣 娜 徐 娜 祝 偉 喬 琳

（中央財經(jīng)大學，北京 100081）

自1994年4月我國獲準接入Internet以來，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深入人們的日常生活，影響到人們的生存、生活、思想，帶來生產(chǎn)、生活方式、思維方式和價值觀方面的變革，同時也帶來諸多問題。大學生是中國互聯(lián)網(wǎng)最大的網(wǎng)民群體。網(wǎng)絡(luò)走進高校，推進了高校教育體系和模式的變革，同時網(wǎng)絡(luò)文化的影響也對傳統(tǒng)高校思想政治教育工作提出了新的挑戰(zhàn)。黨的十八大報告中明確提出：“牢牢掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導權(quán)和主導權(quán)，堅持正確導向，提高引導能力，壯大主流思想輿論。”因此，建立和完善高校思想政治教育網(wǎng)站，加強高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，拓寬大學生思想政治教育途徑非常必要。

一、高校思想政治教育網(wǎng)站建設(shè)現(xiàn)狀

為適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)信息時代的發(fā)展，各高校結(jié)合大學生思想政治教育的目標和要求，逐步建立一批大學生思想政治教育網(wǎng)站，并不斷優(yōu)化網(wǎng)站設(shè)計、豐富教育內(nèi)容，逐步強化大學生思想政治教育網(wǎng)站的教育服務(wù)功能，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)大學生思想政治教育作用。

目前國內(nèi)高校思想政治教育網(wǎng)站主要類型分為兩種：一是綜合類思想政治教育網(wǎng)站，起始階段，該類網(wǎng)站主要介紹思想政治理論知識，隨著網(wǎng)站建設(shè)的不斷發(fā)展，逐步納入學生管理、服務(wù)等功能，同時增加心理健康教育、就業(yè)指導、學業(yè)輔導等內(nèi)容，開始全方位地關(guān)注大學生的成長成才，提高網(wǎng)絡(luò)育人的針對性與實效性。二是思想政治教育專題網(wǎng)站，為了創(chuàng)新“兩課”的教學模式，增強“兩課”的教學效果和思想政治教育的科學性與有效性，許多高校設(shè)立了專門的思想政治教育專題網(wǎng)站，旨在對學生進行直接而正面的馬克思主義理論教育，主要是介紹馬克思主義基本理論及中國共產(chǎn)黨最新理論與政策。到目前為止，我國培育出一批具有影響力的高校思想政治教育網(wǎng)站，1998年清華大學汽車工程系黨小組創(chuàng)建“紅色網(wǎng)站”、哈爾濱理工大學同時創(chuàng)建鄧小平理論學習網(wǎng)站，成為當時高校思想政治教育的亮點；隨后，中共中央下發(fā)《中共中央關(guān)于加強和改進思想政治工作的若干意見》和《教育部關(guān)于加強高等學校思想政治教育進網(wǎng)絡(luò)工作若干意見》文件，推動了高校思想政治教育網(wǎng)站的建設(shè)和發(fā)展，網(wǎng)站的數(shù)量快速增長，各高校逐步開辦了網(wǎng)上黨校、網(wǎng)上團校，建立了理論學習、時事政策、兩課輔導和答疑、心理咨詢、學生生活服務(wù)、校務(wù)公開咨詢等網(wǎng)站。高校思想政治教育網(wǎng)站逐步成為大學生有效獲取全面的校園資訊、豐富的學習資源、接受人生教育最重要的網(wǎng)站類型。2012年，經(jīng)各地各高校的積極組織參與、建設(shè)展示、網(wǎng)絡(luò)投票、專家評審和公示，共評出100個“全國高校百佳網(wǎng)站”，12個單項獎，10個優(yōu)秀“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動專題網(wǎng)站。這些思想教育網(wǎng)站版面新穎、內(nèi)容豐富且積極向上，受到廣大師生的好評，擁有一批忠實的網(wǎng)友。

二、高校思想政治教育網(wǎng)站建設(shè)存在的問題

雖然，高校思想教育網(wǎng)站建設(shè)內(nèi)容越來越豐富，但目前存在一些問題，例如網(wǎng)站點擊率較低、學生用戶少，即網(wǎng)站吸引力不夠，而網(wǎng)站定位、內(nèi)容、版面設(shè)計及軟硬件設(shè)施等直接影響網(wǎng)站的吸引力。

1.網(wǎng)站定位不夠明確。

目前，高校思想政治教育網(wǎng)站普遍存在定位不明確的問題，它作為網(wǎng)上思想政治教育的主陣地，如果不能吸引學生的關(guān)注，就不能很好地達到教育目的，而只有從大學生需求的角度出發(fā)設(shè)計教育板塊，才能吸引他們的注意力。當前部分高校在思想政治教育網(wǎng)站建設(shè)過程中，存在“認為思想政治教育應(yīng)該是經(jīng)典理論的灌輸及思想上的引導，而貼近學生的服務(wù)工作在高校思想政治教育網(wǎng)站上不重要”的思想，所以網(wǎng)站的內(nèi)容框架設(shè)計與欄目設(shè)置更多考慮“教育導向”功能，忽略學生的“服務(wù)”功能，更不用提“學生的真是需要”了。所以，網(wǎng)站設(shè)計未切實從大學生自身特點與需求角度出發(fā)，導致青年學生認為網(wǎng)站不貼合他們的生活學習，比較“紅色、虛無”，從而沒有吸引力。只有從學生實際需求角度出發(fā)，設(shè)計思想政治教育網(wǎng)站，才能更好地達到教育學生、管理學生與服務(wù)學生的效果，才能充分發(fā)揮思政網(wǎng)站的作用。

2.網(wǎng)站內(nèi)容不夠豐富。

一個網(wǎng)站的吸引力不止來自于版面設(shè)計美觀程度，更多的在于網(wǎng)站的內(nèi)容。有些思政網(wǎng)站版面設(shè)計不錯，但教育目標不明確，主題學習資料缺乏，實用性不清；并同時存在網(wǎng)絡(luò)欄目設(shè)置不合理、搜索功能不夠完善的情況。高校思想政治教育網(wǎng)站要在弘揚社會主義理論思想的基本原則之上，提供一個合理、美觀的版面和功能設(shè)計，兼顧網(wǎng)站的美觀性和實用性，同時將豐富的教育內(nèi)容涵蓋其中，所以網(wǎng)站不僅僅包含生硬的政治學習材料、理論著作、政策文件，還應(yīng)該包括生動的案例、圖片和視頻資料等，豐富的網(wǎng)站內(nèi)容，美觀的版面設(shè)計，便捷的查詢功能，是一個成熟的網(wǎng)站應(yīng)該具備的基本功能。故而高校應(yīng)不斷豐富網(wǎng)站內(nèi)容，使其貼合學生需求，提高思政網(wǎng)站的實用性，從而提高其在學生中的吸引力。

3.網(wǎng)絡(luò)覆蓋面較窄。

高校思想政治教育網(wǎng)站建設(shè)一般依托于各高校校園網(wǎng)絡(luò)，而各高校校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)情況差異較大，并非所有高校校園網(wǎng)絡(luò)都很發(fā)達，故而思政網(wǎng)站的建設(shè)與發(fā)展受到限制。校園網(wǎng)絡(luò)的普及必須有充足硬件設(shè)備的支撐，校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)不到位，硬件設(shè)備不足自然會制約思想政治教育網(wǎng)站的發(fā)展。目前，絕大部分高?？梢宰龅叫@處處有網(wǎng)絡(luò)，但仍然存在一些問題，例如校園網(wǎng)速過慢，校園網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備不完備，不能滿足學生高速上網(wǎng)的需要，導致有不少學生選擇去網(wǎng)吧上網(wǎng)；同時網(wǎng)絡(luò)軟件版本過舊、利用效率低，性能不穩(wěn)定，這都影響了網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的質(zhì)量。因此，學校應(yīng)該加強校園網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)施與軟件建設(shè)，為大學生提供一個良好的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，提高網(wǎng)絡(luò)覆蓋面，從而為思想政治教育網(wǎng)站建設(shè)提供良好的支持。

另外，不少高校思想政治教育網(wǎng)站無專業(yè)網(wǎng)絡(luò)人員管理，這樣致使網(wǎng)站內(nèi)容、頁面更新速度較慢。對于網(wǎng)絡(luò)整體運行而言，除了建設(shè)網(wǎng)站之外，還需要維護、運營和宣傳，只有建立了完備的網(wǎng)站管理機制，配備專門的網(wǎng)站管理人員，才能促進網(wǎng)站的順暢運行，提高學生對網(wǎng)站的關(guān)注度，從而發(fā)揮網(wǎng)站的教育功能。

三、高校思想政治教育網(wǎng)站建設(shè)策略

1.合理規(guī)劃網(wǎng)站建設(shè)，促進網(wǎng)站長遠發(fā)展。

首先，科學、合理的高校思想政治教育網(wǎng)站宏觀規(guī)劃是促進網(wǎng)站的長遠發(fā)展的關(guān)鍵，各高校應(yīng)高度重視、科學規(guī)劃、合理設(shè)計網(wǎng)站總體規(guī)劃，建立教育功能突出、實用性強的思想政治教育網(wǎng)站。各高校應(yīng)將思想政治教育網(wǎng)站建設(shè)納入學校的校園文化建設(shè)規(guī)劃和德育工作總體規(guī)劃中，將其規(guī)劃管理統(tǒng)一在高校德育工作下，將網(wǎng)站建設(shè)與校園文化、德育工作相建設(shè)和管理工作協(xié)調(diào)一致；同時，應(yīng)逐步健全高校思想政治教育網(wǎng)站的組織領(lǐng)導機制，建立校黨委領(lǐng)導下、學校相關(guān)職能部門協(xié)調(diào)配合的網(wǎng)站建設(shè)工作領(lǐng)導小組，科學規(guī)劃網(wǎng)站建設(shè)，合理網(wǎng)站方案，提高網(wǎng)站建設(shè)總體水平。其次，建立專業(yè)的網(wǎng)站管理團隊，選拔政治立場堅定、責任心高、鑒別力強、敏銳性好并且信息素養(yǎng)與心理素質(zhì)佳的教師擔任網(wǎng)站管理人員，對網(wǎng)站建設(shè)、運行與維護進行專門管理，時時更新網(wǎng)站信息、關(guān)注用戶動態(tài)，對網(wǎng)站運行中遇到的問題進行及時處理，提高網(wǎng)站的時效性與實用性，推動網(wǎng)站的長遠發(fā)展。

2.密切結(jié)合學生需求，準確科學定位網(wǎng)站。

一個網(wǎng)站建設(shè)的是否成功，最直接的衡量方法就是其網(wǎng)絡(luò)覆蓋面的大小與用戶點擊率的高低，如何吸引學生成為網(wǎng)站的忠實用戶，這是值得建設(shè)者去深思的問題，所以關(guān)注學生真實需求，做好網(wǎng)站定位至關(guān)重要。高校思想政治教育網(wǎng)站的建設(shè)主體是高校思想政治教育工作者，而其受眾群體是廣大青年學生，所以在網(wǎng)站建設(shè)過程中必須明確網(wǎng)站服務(wù)對象——廣大青年學生的真實需求，真正關(guān)注學生的學習與生活需要、關(guān)心學生的心理需求與情感需求、關(guān)注學生的成長與發(fā)展，秉承“貼近實際、貼近生活、貼近學生”的原則，全面貫徹“以學生為本”的核心理念，為學生營造健康、和諧的精神家園。這樣才能真正做到寓教育與服務(wù)之中，為學生提供方便的服務(wù)平臺，從而使思政網(wǎng)站成為學生生活的一部分。

3.豐富網(wǎng)站內(nèi)容，構(gòu)建和諧網(wǎng)絡(luò)文化。

高校思想政治教育網(wǎng)站的欄目設(shè)置，必須考慮到大學生的網(wǎng)絡(luò)使用習慣，提升高校思想政治教育網(wǎng)站的服務(wù)性、娛樂性、實用性功能，所以要合理配置網(wǎng)站的教育資源和娛樂資源，搭建全面的信息服務(wù)平臺。許多大學生使用網(wǎng)絡(luò)是基于對學習、生活和娛樂的需要，同時大學生也越來越傾向于從網(wǎng)絡(luò)上尋求生活中遇到問題的解決方法，所以教育網(wǎng)站應(yīng)努力提供基于學生需要的內(nèi)容豐富、形式多樣的服務(wù)。同時，網(wǎng)絡(luò)文化吸引大學生們參與的信息點，網(wǎng)站建設(shè)應(yīng)積極構(gòu)建健康、積極、活潑的優(yōu)良的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍，形成平等、民主、自由的網(wǎng)絡(luò)文化，從而提升學生的關(guān)注度，吸引大學生積極參與，充分發(fā)揮網(wǎng)站的教育與服務(wù)功能。

［1］中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見［Z］.中發(fā)，2004.16號.

［2］姜文婷.大學生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究［D］.遼寧師范大學，2011年碩士學位論文.

［3］黃鎧.高校思想政治主題網(wǎng)站的建設(shè)與管理研究［J］.文教資料，2011（1）.

［4］李方裕，楊霞.高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育資源建設(shè)探析［J］.教育探索，2011（8）.

［5］汪燦德.高校思想政治教育主題網(wǎng)站建設(shè)的基本經(jīng)驗總結(jié)［J］.經(jīng)濟師，2010（6）.