李艷萍

[摘要]情趣包涵興趣，性情，感情，志趣等內(nèi)容，中小學(xué)生的情趣既有天性的童趣又有后天所得的情趣和各種學(xué)習(xí)興趣及理想志趣。在教師看來(lái)的情趣是用自己的教育和愛(ài)心來(lái)培養(yǎng)和喚起學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)和英語(yǔ)學(xué)科的積極性。在英語(yǔ)教學(xué)中只有堅(jiān)持以學(xué)生為主體，重視情感教育，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，才能更有效的提高英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量，使課程改革得到很好的成效。

[關(guān)鍵詞]淺談 英語(yǔ) 情趣教學(xué)

[中圖分類號(hào)]G422 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1006-5962（2013）03（a）-0134-01

1.對(duì)情趣教學(xué)內(nèi)涵的理解

情趣教學(xué)中的“情”，主要指師生之間的情感和師生之間良好的關(guān)系。教師將愛(ài)傾注于學(xué)生的身上，以情動(dòng)人、以情感人，使學(xué)生感受到教師的關(guān)愛(ài)，自覺(jué)的愛(ài)戴教師、喜歡教師，以及延伸到對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的喜愛(ài)。情趣教學(xué)中的“趣”，主要指趣味，教師通過(guò)趣味教學(xué)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)習(xí)效率。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)情趣的方法有多種多樣，包括令學(xué)生開(kāi)心的游戲，好聽(tīng)的音樂(lè)，活潑輕松的舞蹈，使學(xué)生身臨其境的多媒體，逗樂(lè)的小品等等。所以我認(rèn)為情趣教學(xué)就是一種情感上的教育方式，它要求整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中不僅是一種語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)句、語(yǔ)法的傳授和培訓(xùn)而且是一種溫馨的情感交流和智慧、潛能的開(kāi)發(fā)，是對(duì)學(xué)生的一種培養(yǎng)和一種訓(xùn)練。當(dāng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有一定的濃厚興趣、好奇心和欲望時(shí)，不僅能產(chǎn)生情感遷移而且可以使注意力特別集中和持習(xí)的能力迅速的提高。因此在英語(yǔ)的情趣教育中，十分注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)好的激久，學(xué)發(fā)和培養(yǎng)。

2.營(yíng)造英語(yǔ)的氛圍

上課用英語(yǔ)互相問(wèn)好、課堂用語(yǔ)也用英語(yǔ)說(shuō)，這樣久而久之就不用擔(dān)心學(xué)生聽(tīng)不懂而影響教學(xué)進(jìn)程，而且還會(huì)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，必要的時(shí)候用漢語(yǔ)翻譯或者是肢體語(yǔ)言使學(xué)生明白。其次，要使課堂生活化。要讓學(xué)生感受到這并不僅僅是一堂課而是讓學(xué)生感受到自己仿佛真的在國(guó)外。這種身臨其境的課堂也需要一些基本的設(shè)計(jì)。例如借助學(xué)習(xí)用品、問(wèn)路、上學(xué)、回家、逛街等內(nèi)容做一些簡(jiǎn)單的營(yíng)造，這樣能使嚴(yán)肅的課堂變得活躍、生動(dòng)起來(lái)，同時(shí)也給學(xué)生增添了很多的學(xué)習(xí)情趣，也可以使學(xué)生在快樂(lè)的氛圍中、在英語(yǔ)的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)、掌握英語(yǔ)。

3.利用多媒體實(shí)行情景教學(xué)

隨著社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)代的教學(xué)不是停步在過(guò)去的“一塊黑板一支粉筆”的教學(xué)，而是更容易讓學(xué)生接受的多媒體方式，所以多媒體教學(xué)可以讓學(xué)生感受到身臨其景。

4.進(jìn)行教學(xué)游戲

中小學(xué)生天性好動(dòng)，樂(lè)于參與游戲活動(dòng)。若能將學(xué)習(xí)和游戲溶為一體，讓學(xué)生在情趣盎然的游戲中練習(xí)所學(xué)的知識(shí)，在蹦蹦跳跳中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，學(xué)生是非常愿意接受的。雖然短短幾分鐘但是能活躍課堂氣氛、激發(fā)學(xué)生的興趣。例如在教學(xué)生教室里有什么時(shí)，我會(huì)指著窗戶、黑板、天花板、課桌等讓學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)單詞或者我說(shuō)英語(yǔ)單詞讓學(xué)生指。再例如教學(xué)生數(shù)字單詞時(shí)，我會(huì)告訴學(xué)生我說(shuō)的英語(yǔ)單詞是幾，就讓幾個(gè)同學(xué)抱在一起。這樣可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使課堂氣氛既活躍而又有序，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣會(huì)有明顯的提高，與此同時(shí)教學(xué)質(zhì)量也會(huì)明顯的提高。

5.競(jìng)賽法

在鞏固新課的同時(shí)，我經(jīng)常采用競(jìng)賽法。引進(jìn)競(jìng)賽機(jī)制，給學(xué)生一個(gè)表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。這樣符合中小學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理特征。許多學(xué)生的自我表現(xiàn)力很強(qiáng)，得到老師的表?yè)P(yáng)就會(huì)覺(jué)得很神氣，所以平時(shí)在課堂上會(huì)進(jìn)行一些簡(jiǎn)單有趣的競(jìng)賽，這樣不僅能讓中小學(xué)生有積極上進(jìn)的心理而且可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到明顯的提高

6.創(chuàng)建高效課堂

高效課堂教學(xué)是指通過(guò)課堂的教學(xué)使學(xué)生獲得知識(shí)和發(fā)展。我們所面對(duì)的是學(xué)生，“是有差異性的人”。所以要針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求、制定不同的目標(biāo)。每個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解、掌握程度都是不同的。所以教師應(yīng)充分考慮到學(xué)生的實(shí)際情況。對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好的學(xué)生老師應(yīng)該想辦法保持住學(xué)生對(duì)于這門學(xué)科的積極性。對(duì)于那些成績(jī)一般的學(xué)生教師應(yīng)該多加鼓勵(lì)、上課多提問(wèn)。讓學(xué)生充分的感受到自己在英語(yǔ)課堂上的存在性，這樣久而久之這些學(xué)習(xí)一般的學(xué)生就不會(huì)對(duì)英語(yǔ)這門學(xué)科失去原有的興趣和愛(ài)好。對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生我想大多對(duì)英語(yǔ)已經(jīng)失去了興趣。那樣老師也不能放棄，上課時(shí)也應(yīng)該適當(dāng)?shù)奶釂?wèn)一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。讓學(xué)生覺(jué)得自己在英語(yǔ)課堂上也是存在的、老師并沒(méi)有忽略他。從而樹(shù)立學(xué)生的自信心和積極性。

7.建立平等的師生關(guān)系

教師應(yīng)該做學(xué)生的良師益友。建立良好的師生關(guān)系。良好的師生關(guān)系是能夠共同滿足教學(xué)需要、協(xié)同教學(xué)活動(dòng)、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的高昂學(xué)習(xí)情趣，消除了學(xué)生對(duì)老師的戒備心理，它不僅會(huì)引起學(xué)生對(duì)老師的尊重和信任，而且還會(huì)把學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)遷移到對(duì)英語(yǔ)學(xué)科上。和學(xué)生做朋友會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得親切一些，不會(huì)有太多的恐懼，會(huì)比較容易激勵(lì)學(xué)生，是學(xué)生敢說(shuō)，從而減少學(xué)生膽小、害羞的天性。教師的語(yǔ)言要做到通俗易懂、深入淺出、生動(dòng)活潑，才能緊緊地吸引住學(xué)生的注意力。尤其是在英語(yǔ)課堂上，教師應(yīng)講究語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏的抑揚(yáng)頓挫，最好能有一些表情和動(dòng)作。這樣才能更加的吸引學(xué)生的眼球。只有這樣學(xué)生才能感受到英語(yǔ)課堂與其他課堂的不同，才會(huì)覺(jué)得英語(yǔ)老師很親切、很幽默。我認(rèn)為做為一名英語(yǔ)老師，和學(xué)生建立友好、平等的師生關(guān)系，這對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)能起到很重要也很關(guān)鍵的作用；

總之，教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，拉進(jìn)了課堂與生活的距離，學(xué)生在類似生活的情境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，輕松愉快，學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)英語(yǔ)的整體素質(zhì)也得到了整體的提高。中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的主要目的就在于要使學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)、善學(xué)。充分利用“情趣教學(xué)”這一重要教學(xué)形式，對(duì)提高英語(yǔ)教學(xué)的效果將有很大的幫助。在英語(yǔ)教學(xué)中只有堅(jiān)持以學(xué)生為主體，重視情感教育，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，才能更有效的提高英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量，使課程改革得到很好的成效。