李楠

【摘要】英國(guó)皇家音樂學(xué)院的考級(jí)是近年來(lái)很多考級(jí)的熱門之一，尤其是鋼琴考級(jí)的學(xué)生，但是在經(jīng)過五級(jí)樂理筆試通過之后，進(jìn)行的八級(jí)演奏考試為業(yè)余級(jí)別的最高級(jí)，其中在演奏考試中，除了演奏（曲目、音階和視奏等）部分外，還有聆聽部分的測(cè)試。筆者就八級(jí)的聆聽部分作出詳細(xì)分析，并針對(duì)每一部分進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)，給予一些建議和意見，希望各專業(yè)老師能夠引起注意和對(duì)應(yīng)考生必要的輔導(dǎo)。

【關(guān)鍵詞】英國(guó)皇家音樂學(xué)院（簡(jiǎn)稱“英皇”）；聆聽；視唱練耳

考級(jí)已經(jīng)成為我國(guó)眾多學(xué)習(xí)音樂（特別是樂器）的學(xué)生，進(jìn)行考核標(biāo)準(zhǔn)的一桿標(biāo)尺。其中最近新興的考級(jí)——英國(guó)皇家音樂學(xué)院（簡(jiǎn)稱“英皇”）考級(jí)，已經(jīng)在國(guó)內(nèi)考級(jí)大軍的心目中已經(jīng)占據(jù)了相當(dāng)?shù)牡匚?，其中除了其考?jí)證書的實(shí)際效用（很多國(guó)外學(xué)校承認(rèn)其證書，并在入學(xué)給予優(yōu)先權(quán)）以外，英皇考級(jí)中還兼顧樂理、視唱練耳及視奏等非常重要的音樂基礎(chǔ)知識(shí)及技能的內(nèi)容。本人從事視唱練耳教學(xué)工作，其中有一部分的工作，就是進(jìn)行英皇考級(jí)中樂理及聆聽測(cè)試的考前培訓(xùn)內(nèi)容。下面就英皇業(yè)余考級(jí)鋼琴演奏八級(jí)中的聆聽測(cè)試進(jìn)行詳細(xì)的分析，并提出筆者經(jīng)驗(yàn)中的一些建議和意見，以供各位考生、家長(zhǎng)和專業(yè)老師共同學(xué)習(xí)和參考，如有不到位的地方還望指證和批評(píng)。

英皇鋼琴考級(jí)八級(jí)演奏（需先通過五級(jí)樂理筆試），分為四個(gè)部分（滿分150分，100分及格）：一是演奏三首不同時(shí)期（通常為巴洛克時(shí)期、古典主義時(shí)期和浪漫主義時(shí)期，又是會(huì)有20世紀(jì)音樂）的鋼琴曲目，每首30分，共90分；二是彈奏指定的調(diào)式音階、主和弦、屬七和弦及減七和弦等的琶音，共21分；三是演奏由考官提供的新譜視奏，共21分；最后是聆聽測(cè)試，所占的分值占得最少，只有18分，但也是最難最不容易經(jīng)過短期訓(xùn)練達(dá)到理想效果的一項(xiàng)。

聆聽測(cè)試，是為了使學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂中，完全理解音樂和把握音樂形象而設(shè)定的，目的不言而喻，要求學(xué)生作為音樂的閱讀者、理解者和演奏者，成為音樂作為“聽覺藝術(shù)”的詮釋者和創(chuàng)造者。

鋼琴演奏八級(jí)聆聽測(cè)試共分為四個(gè)部分：

旋律記憶、和聲的終止式與和弦功能聽辨三個(gè)問題?？脊俳o出主和弦，再將一首八小節(jié)的多聲部鋼琴曲片段，分成前后四小節(jié)兩次彈出，由考生聽辨后回答。

（i）考官先演奏前四小節(jié)，并在開始演奏前給出兩小節(jié)的基本拍和低聲部開始音，至多兩遍后由考生打節(jié)拍唱出或演奏出低聲部的旋律?？忌邆涞幕疽笥校号淖拥姆€(wěn)定性、節(jié)拍的準(zhǔn)確性和能夠演唱的音高等。但是絕大多數(shù)學(xué)生都并沒有接受過視唱的訓(xùn)練，可以用演奏來(lái)彌補(bǔ)；而聽覺上大部學(xué)生分都是從小學(xué)琴的孩子，相對(duì)的固定音高較為準(zhǔn)確；所以最大的問題是節(jié)拍的穩(wěn)定性和節(jié)奏記憶、模仿能力，建議先從基本視唱中節(jié)拍的穩(wěn)定性開始訓(xùn)練，以二、三、四和六拍子為主，再?gòu)幕镜墓?jié)奏訓(xùn)練作為起點(diǎn)。

（ii）考官演奏后四小節(jié)，至多兩遍后由考生回答終止式：共兩大類四個(gè)終止式：一、完全終止式：1、正格終止，即V—I，2、變格終止，即IV-I；二、不完全終止式：1、半終止，即最后一個(gè)和弦為V級(jí)和弦，2、阻礙終止，即V-VI。這部分的訓(xùn)練需要學(xué)生先行判斷屬于那一大類，是否終止，再進(jìn)行聽覺和構(gòu)唱兩方面的培養(yǎng)形成最終的聽覺習(xí)慣。

（iii）最后三個(gè)和弦功能的聽辨，范圍包括I、IC（即第二轉(zhuǎn)位的四六和弦）、II、IV、V或v7和VI級(jí)和弦。這部分的訓(xùn)練出了要具備具體音高的聽辨能力，又要具備和弦色彩的聽辨能力，同時(shí)最好做好和聲學(xué)中的理論部分練習(xí)，主要是訓(xùn)練快速的反應(yīng)能力。

B、測(cè)試考生的視唱能力。學(xué)生會(huì)拿到一首八小節(jié)的二聲部視唱，高音聲部由考官?gòu)棾?，學(xué)生唱出低音聲部。大部分考試曲目為復(fù)調(diào)性二聲部，控制在四個(gè)升降記號(hào)內(nèi)的大小調(diào)內(nèi)，并帶有少量的變化音。當(dāng)然這部分主要的障礙就是音準(zhǔn)問題，很多學(xué)生沒有經(jīng)過專業(yè)的訓(xùn)練，對(duì)于這樣的演唱，很容易就跟著考官所彈奏的高音聲部跑了，當(dāng)然，這需要進(jìn)行大量的二聲部訓(xùn)練方可達(dá)到所要求的，節(jié)奏、音準(zhǔn)及譜面的完整表現(xiàn)。

C、轉(zhuǎn)調(diào)的聽辨?？脊俳o出開始調(diào)的主和弦，再?gòu)椬鄡蓚€(gè)片段，每個(gè)片段從四小節(jié)到八小節(jié)不等，考生分別回答開始的調(diào)式名稱，和轉(zhuǎn)調(diào)后的調(diào)式名稱。這個(gè)部分所涉及的范圍大多為一級(jí)關(guān)系轉(zhuǎn)調(diào)和小部分的二級(jí)關(guān)系轉(zhuǎn)調(diào)（結(jié)束和弦均為轉(zhuǎn)調(diào)后的主和弦），即大調(diào)開始轉(zhuǎn)如其關(guān)系小調(diào)、上屬大調(diào)、下屬大調(diào)及其關(guān)系小調(diào)（上主小調(diào)）；小調(diào)則轉(zhuǎn)入其關(guān)系大調(diào)、上屬小調(diào)或大調(diào)，以及下屬小調(diào)或大調(diào)。這一部分的內(nèi)容全憑和弦的色彩和少量的具體判斷，所以重點(diǎn)應(yīng)該是和弦色彩的判斷。

D、音樂特征題。這部分涉及的音樂知識(shí)面最為廣泛，其中包括音樂作品時(shí)期的判斷（從文藝復(fù)興時(shí)期到20世紀(jì)音樂）；調(diào)性的判斷（是否含有轉(zhuǎn)調(diào)）；曲式結(jié)構(gòu)的大致分析（單段體、二段體等）；織體特點(diǎn)的說(shuō)明（復(fù)調(diào)或主調(diào)等）；作曲家的判斷（有可能的具體人名，如貝多芬）；還有強(qiáng)弱的變化和考生對(duì)于這類作品或作曲家的作品作出自己的評(píng)價(jià)等等。這部分配合作曲的相關(guān)知識(shí)和音樂學(xué)的相關(guān)知識(shí)較多，涉及的面廣且淺，建議在平時(shí)就加以曲式和音樂風(fēng)格的內(nèi)容來(lái)練習(xí)，所以這部分是最需要系統(tǒng)化進(jìn)行的教學(xué)內(nèi)容，也是最考量專業(yè)老師知識(shí)面的項(xiàng)目。

在這里有必要訓(xùn)練學(xué)生的快速反應(yīng)能力，準(zhǔn)確的色彩辨別和節(jié)奏的模仿能力，當(dāng)然這是的理論基礎(chǔ)才是關(guān)鍵，而且在時(shí)間的規(guī)劃上，對(duì)于相對(duì)固定音感較好的學(xué)生，可以考慮半年的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，并著重加強(qiáng)節(jié)奏方面的訓(xùn)練。視唱方面尤其要注意二聲部的跑調(diào)，建議分手練習(xí)，最好由學(xué)生自己進(jìn)行彈唱，過程中一定要仔細(xì)聽辨自己的音準(zhǔn)。希望各位專業(yè)老師給予年齡較小的孩子足夠的耐心，也希望各位考生能夠有所收獲。

參考文獻(xiàn)

《英國(guó)皇家音樂學(xué)院樂理考級(jí)（1—5級(jí)）》英國(guó)皇家音樂學(xué)院聯(lián)合委員會(huì)編，2010年4月，人民音樂出版社

《李重光基本樂理書面作業(yè)習(xí)題》李重光著，2004年1月，湖南文藝出版社

《李重光新編通俗基本樂理》李重光著，2004年4月，湖南文藝出版社