李琴飛

摘 要：物理是高中教學(xué)中一門(mén)較為基礎(chǔ)的學(xué)科，由于物理教學(xué)需要建立在大量的實(shí)驗(yàn)上，所以，提高學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)的興趣對(duì)完善高中物理教學(xué)具有至關(guān)重要的作用，是人們關(guān)注的主要問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：高中；物理實(shí)驗(yàn)；興趣

物理實(shí)驗(yàn)可以有效地培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。因此，在高中物理教學(xué)中，教師應(yīng)該采取相應(yīng)的措施來(lái)提高學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)的興趣，以此來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從根本上提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的效率。

一、設(shè)計(jì)啟發(fā)式問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的探索欲望

由于物理的規(guī)律和概念都是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的，所以，在高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過(guò)程中，教師應(yīng)該設(shè)計(jì)相應(yīng)的啟發(fā)式問(wèn)題，通過(guò)啟發(fā)式問(wèn)題來(lái)激發(fā)學(xué)生的探索欲望，使一些不明顯的物理現(xiàn)象經(jīng)過(guò)學(xué)生的觀察來(lái)變得明顯，以此來(lái)消除學(xué)生心中的懸念。例如，教師在進(jìn)行《牛頓第二定律》教學(xué)的時(shí)候，可以先將一輛小車(chē)置于光滑的木板上，然后讓學(xué)生通過(guò)不同的力來(lái)推動(dòng)小車(chē)，讓學(xué)生觀察小車(chē)速度之間的差異，通過(guò)這樣的啟發(fā)式問(wèn)題，不但可以有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還可以使學(xué)生積極地參與到物理實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，增強(qiáng)他們的求知欲望。

二、感悟?qū)嶒?yàn)靈活性，激發(fā)學(xué)生興趣

高中物理實(shí)驗(yàn)的大部分內(nèi)容都是根據(jù)教材的知識(shí)章節(jié)來(lái)進(jìn)行設(shè)置的，但是各個(gè)章節(jié)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容卻沒(méi)有太大的聯(lián)系，這就在一定程度上造成學(xué)生在物理實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)中，所掌握的知識(shí)存在復(fù)雜性，使學(xué)生不易融會(huì)貫通。所以，作為高中物理教師，可以打破教材上實(shí)驗(yàn)順序，重新進(jìn)行組合和分類(lèi)，先將教材內(nèi)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行歸納，把相關(guān)內(nèi)容組合在一起，這樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以使學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步掌握實(shí)驗(yàn)的方法。由簡(jiǎn)單到復(fù)雜地進(jìn)行高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，可以使學(xué)生更容易理解實(shí)驗(yàn)的內(nèi)

容，使學(xué)生可以熟練的運(yùn)用各種儀器，從而有效地拓展學(xué)生的知識(shí)面。

三、加大實(shí)驗(yàn)設(shè)備的投資力度

由于高中物理實(shí)驗(yàn)需要大量的儀器設(shè)備來(lái)完成，實(shí)驗(yàn)儀器的可靠性會(huì)在一定程度上影響學(xué)生實(shí)驗(yàn)的質(zhì)量，影響學(xué)生實(shí)驗(yàn)后對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解。所以，學(xué)校應(yīng)該加快儀器設(shè)備的更新和配置，要在這個(gè)上面投入相應(yīng)的資金，實(shí)驗(yàn)儀器有相應(yīng)的使用和更新年限，學(xué)校要定期對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行檢查，對(duì)于耗損的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，要及時(shí)更換，并且淘汰一些精度變差的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，為學(xué)生添置一些新的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，只有這樣才可以有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從根

本上完善學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)的效率。

四、課外小實(shí)驗(yàn)，鍛煉動(dòng)手能力

在高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，教師除了要學(xué)生掌握一些課堂上的實(shí)驗(yàn)以外，還應(yīng)該增設(shè)一些課外的小實(shí)驗(yàn)，教師要鼓勵(lì)學(xué)生在課下利用課余時(shí)間來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，鍛煉他們的動(dòng)手能力，使學(xué)生掌握更多的實(shí)驗(yàn)技能。例如，在《自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律》的學(xué)習(xí)中，教師可以讓學(xué)生在課下運(yùn)用計(jì)時(shí)器或者照相機(jī)來(lái)記錄下落的時(shí)間和高度，通過(guò)觀察來(lái)啟發(fā)學(xué)生的思維，使學(xué)生積極參與到實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)課外小實(shí)驗(yàn)，可以拉近教師和學(xué)生之間的距離，加強(qiáng)學(xué)生與同學(xué)、教師之間的溝通，養(yǎng)成學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使學(xué)生的動(dòng)手操作能力和集體意識(shí)提高，從根本上擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生的物理知識(shí)在不斷的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中得到有效的提高。

五、走近實(shí)際生活，激發(fā)學(xué)生的求知欲

生活是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的大舞臺(tái)，因此，教師在高中物理實(shí)驗(yàn)開(kāi)展過(guò)程中，要運(yùn)用一些學(xué)生熟悉和簡(jiǎn)單的器材來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這樣就更加有利于學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的理解，使學(xué)生接受實(shí)驗(yàn)原理。例如，在《汽化和液化》的實(shí)驗(yàn)中，教師可以首先提問(wèn)學(xué)生在生活中可以用哪些方法來(lái)冷藏食物，這個(gè)時(shí)候?qū)W生會(huì)回答冰箱，接著教師把酒精涂在溫度計(jì)的玻璃泡上，讓學(xué)生觀察溫度計(jì)的變化情況，會(huì)發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)的度數(shù)在不斷的下降，這個(gè)時(shí)候?qū)W生就會(huì)對(duì)這個(gè)現(xiàn)象產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心，從而激發(fā)他們的求知欲望。教師通過(guò)這樣的方式不但可以使學(xué)生對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的興趣提高，還可以使學(xué)生掌握物理規(guī)律，并且通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)了解自己身邊所發(fā)生的物理現(xiàn)象，加

深他們對(duì)物理實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)的印象。

六、充分利用閑置儀器，建立創(chuàng)造性實(shí)驗(yàn)室

隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步，許多物理實(shí)驗(yàn)儀器被逐漸淘汰，有些實(shí)驗(yàn)儀器還很嶄新就被擱置了，但是這其中有很多物理實(shí)驗(yàn)儀器是很好的教學(xué)用具。因此，作為高中物理教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，挑選一些適合班級(jí)里學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)器材，來(lái)建立創(chuàng)造性實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)物理實(shí)驗(yàn)知識(shí)的同時(shí)，可以擴(kuò)大自身的知識(shí)面，提高他們對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的興趣。例如，在學(xué)習(xí)完《電磁波》一課的時(shí)候，教師可以引導(dǎo)學(xué)生去利用學(xué)校的電磁波發(fā)射裝置，在教師的幫助下進(jìn)行改進(jìn)，并且制作小節(jié)目，在校園范圍內(nèi)進(jìn)行廣播，學(xué)生在校園范圍內(nèi)通過(guò)小收音機(jī)來(lái)接收節(jié)目，這樣不但可以使學(xué)生更加積極地參與到實(shí)驗(yàn)中來(lái)，還可以提高學(xué)生的動(dòng)手創(chuàng)造能力。

七、精心準(zhǔn)備，創(chuàng)造良好的課堂實(shí)驗(yàn)環(huán)境

由于高中物理實(shí)驗(yàn)課程和理論課程的教學(xué)方法是存在較大差異的，作為高中物理教師應(yīng)該在開(kāi)課之前，首先做好精心的準(zhǔn)備，對(duì)本堂課需要的實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行反復(fù)的確認(rèn)和檢查，要對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和結(jié)果都充分的了解，這樣才可以引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展實(shí)驗(yàn)。如果教師對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的檢查工作做的不充分，很可能導(dǎo)致某些器材出現(xiàn)損壞卻不知道，極大程度地影響物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)效率。除此之外，教師在物理實(shí)驗(yàn)課開(kāi)始之前，應(yīng)該自己先做一遍實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中了解哪些是教學(xué)重點(diǎn)，要利用什么方法來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的興趣，使學(xué)生積極地參與到實(shí)驗(yàn)課學(xué)習(xí)當(dāng)中。

在高中物理實(shí)驗(yàn)中，教師一定要根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，要為學(xué)生創(chuàng)造良好的課堂實(shí)驗(yàn)環(huán)境，吸引學(xué)生的注意力，以此來(lái)提高高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量。

八、加強(qiáng)師生的感情交流，激發(fā)學(xué)生興趣

教學(xué)是一種雙邊的活動(dòng)，師生交流的好壞也會(huì)在一定程度上影響教學(xué)效率的高低，一些學(xué)生因?yàn)椴幌矚g某位教師，而不愿意參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中，甚至出現(xiàn)厭學(xué)的情況，這就可能會(huì)影響教師教學(xué)水平的發(fā)揮。因此，作為高中物理教師首先應(yīng)該尊重和理解學(xué)生，和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，并且善于利用情感因素來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，使學(xué)生在教師的引導(dǎo)下積極地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。除此之外，教師也要對(duì)自身進(jìn)行情感的調(diào)控，要在課堂上呈現(xiàn)愉悅、熱忱和飽滿(mǎn)的狀態(tài)，以此來(lái)感染學(xué)生，提高物理實(shí)驗(yàn)的課堂氛圍。教師在平時(shí)要和學(xué)生多交流和溝通，要了解學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中所遇到的困難，要關(guān)心學(xué)生和愛(ài)護(hù)學(xué)生，還應(yīng)該不斷地了解學(xué)生對(duì)自己的教學(xué)意見(jiàn)，對(duì)于好的建議要接納，要不斷地更新和完善自身的教學(xué)手段和方法，使學(xué)生更加喜歡自己，從而積極地參與到物理實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)中來(lái)。

九、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，提高學(xué)生高中物理實(shí)驗(yàn)的興趣，對(duì)他們今后的物理學(xué)習(xí)具有至關(guān)重要的作用，因此，作為教師應(yīng)該首先設(shè)計(jì)啟發(fā)式問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的探索欲望，開(kāi)發(fā)高中物理實(shí)驗(yàn)課程資源，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。并且要加大實(shí)驗(yàn)設(shè)備的投資力度，充分利用閑置儀器，建立創(chuàng)造性實(shí)驗(yàn)室，使學(xué)生由被動(dòng)實(shí)驗(yàn)者變?yōu)橹鲃?dòng)實(shí)驗(yàn)者，只有這樣才可以提高學(xué)生對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的興趣，為今后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

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（作者單位 浙江省杭州富陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)）