孟慶鎖

摘 要：新課改后，教師要改變自己的教學(xué)方式，爭(zhēng)取走在改革前沿，認(rèn)真探究新型的教育方法，在傳統(tǒng)的教學(xué)模式上取長(zhǎng)補(bǔ)短，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，并及時(shí)改進(jìn)自己的教育理念。

關(guān)鍵詞：自主意識(shí)；人文關(guān)懷；探索研究

新課改后，教師要改變自己的教學(xué)方式，爭(zhēng)取走在改革前沿，認(rèn)真探究新型的教育方法，在傳統(tǒng)的教學(xué)模式上取長(zhǎng)補(bǔ)短，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，并及時(shí)改進(jìn)自己的教育理念。一個(gè)現(xiàn)代意義的教師必須具備以下意識(shí)：

一、構(gòu)建自主創(chuàng)新意識(shí)

在新課改春風(fēng)下，作為教師要充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新精神，并且努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。

教師應(yīng)作為教學(xué)的決策者，而不能僅僅是個(gè)執(zhí)行者。教師不但要傳播專業(yè)知識(shí)以及專業(yè)技能，而且還要對(duì)專業(yè)知識(shí)和技能有所發(fā)展；還應(yīng)該積極和學(xué)生構(gòu)建良好的研究氛圍，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)研究，一起分享思想火花，這樣學(xué)生才會(huì)覺得化學(xué)也是很好學(xué)的一門課程。

二、人文關(guān)懷精神的培養(yǎng)

化學(xué)這門學(xué)科注重的是理論和實(shí)踐的相互結(jié)合，以前的應(yīng)試教育中，它注重的是實(shí)際分?jǐn)?shù)的高低，對(duì)學(xué)生真正是否學(xué)會(huì)、學(xué)透沒有過多關(guān)心。

新課改的目的就是要發(fā)展學(xué)生，以學(xué)生為本，真正地關(guān)心學(xué)生的德育、智力還有情感和價(jià)值觀以及心理的發(fā)展程度。傳統(tǒng)的化學(xué)教育只是關(guān)注分?jǐn)?shù)的高低和知識(shí)的多少，忽略了教給學(xué)生如何獲得知識(shí)和積累知識(shí)的方法，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度更是不加注意。在新課改后，提供給學(xué)生活動(dòng)的內(nèi)容更加多樣化，從而鍛煉、培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)知識(shí)的收集處理能力，提高了學(xué)生的獲取技能和與同學(xué)合作的技能以及自身的創(chuàng)新實(shí)踐的能力。通過開展活動(dòng)，學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和科學(xué)素養(yǎng)也會(huì)得到極大的提高，這大大展現(xiàn)了新課改后，化學(xué)學(xué)科對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷。

三、自主探索意識(shí)的培養(yǎng)

全方位實(shí)施新課程改革后，教師一定要保持原有的激情，積極探索新的教學(xué)方法，要主動(dòng)參與到改革中，自主充電，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。比如，剛開始使用新教材的時(shí)候，讓每一個(gè)同學(xué)都準(zhǔn)備一個(gè)“成長(zhǎng)記事本”，同時(shí)自己也準(zhǔn)備一個(gè)“教師成長(zhǎng)記事本”，在教學(xué)中遇到什么問題了，或者課改后有什么經(jīng)驗(yàn)體會(huì)了，成功或失敗的例子都可以記錄到這個(gè)記事本中。在學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，再回頭整理、歸納、總結(jié)，看看對(duì)于所困惑的問題有沒有得到及時(shí)的解決。這樣采取“回頭看”的方法，更有利于教師自身業(yè)務(wù)水平的提高。教師的身份變成了研究者，來組織學(xué)生學(xué)習(xí)，并且指導(dǎo)學(xué)生一起研究知識(shí)，這樣能夠全面提升學(xué)生的素質(zhì)。

在新課改中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師要時(shí)刻考慮到這一本質(zhì)，要考慮學(xué)生的需求，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，才能提高教學(xué)水平。在教課過程中要不斷地更新自己的教學(xué)理念，善于總結(jié)，才能教育出大量擁有創(chuàng)新性精神的人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]謝吉祥.構(gòu)建初中化學(xué)的活力課堂.試題與研究：教學(xué)論壇，2012（22）.

[2]朱會(huì)俊.初中化學(xué)有效教學(xué)方法淺析.新課程學(xué)習(xí)：基礎(chǔ)教育，2012（08）.

（作者單位 河北省阜平縣平陽(yáng)中學(xué)）