張鵬

摘要：伴隨著高等學(xué)校的擴招和全球金融危機的持續(xù)影響，大學(xué)生就業(yè)難的問題更加凸顯。通過調(diào)查分析，學(xué)校教育、傳統(tǒng)就業(yè)觀念、市場的用人標(biāo)準(zhǔn)等因素制約了大學(xué)生就業(yè)。政府、高校、市場和大學(xué)生個人四方共同努力，才能破解制約就業(yè)難的瓶頸。

關(guān)鍵詞：促進；大學(xué)生；就業(yè)；對策

進入二十一世紀(jì)，大學(xué)生就業(yè)難逐漸成為我國最大的就業(yè)問題。盡管多有學(xué)者們進行過該方面的研究，但由于缺乏系統(tǒng)性思考，因此無法提出針對性和操作性極強的策略。本文的旨在于從政府、高校、市場和個人四個層面提出促進我國大學(xué)生就業(yè)的系統(tǒng)對策。

一、政府方面

政府既是就業(yè)信息的全面掌握者，又是就業(yè)政策的制定者，在大學(xué)生就業(yè)方面發(fā)揮著宏觀調(diào)控的重要作用。建立一個公平競爭、擇優(yōu)錄用、有序流動的就業(yè)市場，是政府義不容辭的責(zé)任。

首先，深化調(diào)整、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展文化高端產(chǎn)業(yè)，尤其要建立高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，提高產(chǎn)業(yè)科技水平，以此增加對大學(xué)生就業(yè)的吸納能力。

其次，形成部門聯(lián)動機制，將教育、公安、人事和勞動等部門協(xié)調(diào)一致，進一步健全和規(guī)范人才市場，打破地域和行業(yè)限制，完善大學(xué)生自主擇業(yè)環(huán)境。

第三，引導(dǎo)大學(xué)生樹立積極健康的就業(yè)觀念和意識。鼓勵大學(xué)生到條件艱苦地方就業(yè)，積極參與西部大開發(fā)和支持老少邊窮地區(qū)的發(fā)展；鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，政府和金融機構(gòu)要為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供更加寬松的金融條件和市場準(zhǔn)入條件。

第四，鼓勵各類企事業(yè)單位特別是中小企業(yè)和民營企事業(yè)單位積極聘用大學(xué)生，同時完善有關(guān)人才及勞動法律法規(guī)，為中小企業(yè)和民營企事業(yè)單位招聘大學(xué)生提供便利條件和高效滿意的服務(wù)。

二、高校方面

高校是培養(yǎng)大學(xué)生綜合能力的搖籃，從很大程度上講，大學(xué)生能否順利擇業(yè)并就業(yè)取決于高等教育的科學(xué)與否。因此，高校要從培養(yǎng)學(xué)生成才、加強學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)等方面入手，應(yīng)對大學(xué)生就業(yè)難的問題。

首先，全面調(diào)整高等教育的辦學(xué)結(jié)構(gòu)。針對我國高等教育辦學(xué)結(jié)構(gòu)存在規(guī)模不均衡、辦學(xué)效率不高等現(xiàn)象，轉(zhuǎn)變公辦高等教育的壟斷局面，確立公辦、民辦高等教育和諧發(fā)展的方針，完善高等教育的投資機制和教育成本分擔(dān)機制，引導(dǎo)民辦高校走合并重組的發(fā)展道路，發(fā)揮民間機構(gòu)對大學(xué)質(zhì)量的評估與監(jiān)督機制。

其次，建立高效的就業(yè)機制和完善的就業(yè)指導(dǎo)體制。目前許多高校的就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)并未真正獨立，對學(xué)生的就業(yè)管理權(quán)限相對較小，因此，高校必須要擺脫這種形式單調(diào)的說教式的就業(yè)指導(dǎo)課程，豐富就業(yè)指導(dǎo)課的形式，建立高效完善的就業(yè)指導(dǎo)體制機制。

再者，系統(tǒng)做好大學(xué)生素質(zhì)教育。從“知識本位、技能本位”向“素質(zhì)本位、人格本位”轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力和對國家事業(yè)的責(zé)任感、使命感。對大學(xué)生進行系統(tǒng)素質(zhì)教育，系統(tǒng)包括專業(yè)文化知識、語言表達(dá)與溝通能力、動手操作能力，尤其是培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力、分析問題和解決問題的能力、心理調(diào)控能力等諸多方面。

第四，培養(yǎng)大學(xué)生獨立的主動的就業(yè)意識。高校逐步培養(yǎng)大學(xué)生獨立的主動的就業(yè)觀念和意識，將優(yōu)勝劣汰的社會競爭意識納入大學(xué)生人才培養(yǎng)的日常計劃之中；將人才招聘會等引入高校課堂，讓大學(xué)生畢業(yè)之前就參加模擬招聘會，使大學(xué)生親身體驗求職經(jīng)歷、增強就業(yè)的危機意識等。

第五，高校要積極拓展就業(yè)信息渠道，努力開辟就業(yè)市場，構(gòu)建學(xué)校、學(xué)生、用人單位三位一體的畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系。

三、市場方面

市場（用人單位）作為就業(yè)需求方，在促進大學(xué)生就業(yè)方面起著舉足輕重的作用。繼續(xù)促進大學(xué)生就業(yè)，就要做好市場這張牌。

首先，用人單位必須摒棄盲目提高用人標(biāo)準(zhǔn)的招聘思維。用人單位應(yīng)該注重新人的是否具有團隊精神、責(zé)任心和吃苦耐勞的精神，只要具備這種精神，經(jīng)過培訓(xùn)和鍛煉，大學(xué)生是能夠勝任工作的。

其次，用人單位要加強與高校的溝通，向高校說明對專業(yè)和人才的需求。要進一步加強與高校的溝通和聯(lián)系，了解他們對專業(yè)的設(shè)置是否與自己的要求相符合，通過合作辦學(xué)、共建實訓(xùn)基地等多種形式，配合高校培養(yǎng)出適合企業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)人才，促進畢業(yè)生就業(yè)。

四、個人方面

大學(xué)生是高校畢業(yè)生就業(yè)的主體，也是就業(yè)的關(guān)鍵。走出校門后，若想順利找到一份工作，大學(xué)生必須發(fā)揮主觀能動性。

首先，準(zhǔn)確定位，從根本上轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念和意識，摒棄傳統(tǒng)陳舊的就業(yè)思想意識。要充分認(rèn)識到就業(yè)市場化的形勢，正確估量自己的就業(yè)期望值，切勿眼高手低、自視清高，要順應(yīng)市場對人才的需求，做到“先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)”。只有這樣，才能找到適合自己的崗位。

其次，提高自身綜合素質(zhì)，贏得市場需求。大學(xué)生要有“將畢業(yè)勝利贏在進校起跑線上”的思想意識，根據(jù)自己的愛好、能力等進行綜合分析和權(quán)衡，并結(jié)合時代特點和社會需求，及早規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。

再次，結(jié)合自身實際，積極參加社會實踐活動，完善自己的知識結(jié)構(gòu)。充分利用時間，積極參加社會實踐活動，在實踐中積累社會閱歷和經(jīng)驗；根據(jù)社會需要，加強對計算機、英語等基本技術(shù)能力的培養(yǎng)，完善自己的知識結(jié)構(gòu)，在學(xué)習(xí)專業(yè)知識之外，多參加一些培訓(xùn)班，以培養(yǎng)自己的多種特長，擴充自己的知識面和技能，爭取在求職應(yīng)聘的過程中占有優(yōu)勢。

總之，采取得力對策，解決當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難的問題，讓高層次人力資源得到合理的配置和利用，對于促進社會和諧、統(tǒng)籌科學(xué)發(fā)展與進步、維護社會公平正義和公正，促進社會文明進步與和諧發(fā)展具有極其重要的現(xiàn)實社會意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]辛愛洪.西部地區(qū)高校大學(xué)生就業(yè)問題研究[J].云南民族大學(xué)學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版），2001（4）.

（作者單位：西北民族大學(xué)）