【摘 要】文章從高職德育的實際情況出發(fā)，分析了當前高職院校大學生思想政治教育存在的問題及其成因，并提出了提高高職院校德育實效性的相關(guān)對策。

【關(guān)鍵詞】高職院校；德育；實效性；對策

【作者簡介】吉雍俊（1964-），江蘇南通人，碩士，江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學院副教授，主要從事思想政治理論課教學與研究工作。

高職德育是高職教育階段推行的德育活動，是旨在培養(yǎng)高等技術(shù)應用型人才所具備的優(yōu)秀道德品質(zhì)和良好的職業(yè)心理素質(zhì)的教育活動。高等職業(yè)教育不同于普通高等教育，在教育類型、培養(yǎng)目標、專業(yè)設(shè)置、課程教學、服務(wù)面向等方面都有自己鮮明的特點，具有明顯的職業(yè)性、實踐性、應用性特點，只有認清高職教育的特點，才能正確認識和掌握高職德育的基本特性。

當前形勢下高職德育工作面臨的兩個主要問題：一是德育對象的價值觀發(fā)生了重大變化：隨著改革的深入發(fā)展和思想的進一步大解放，當代青年大學生受西方價值觀念的影響，他們重視個性發(fā)展，注重個人的合理利益，講求人與人之間平等互利的價值觀念得到更多的體現(xiàn)，對這種價值觀念，需要德育工作做出新的評判。二是德育的內(nèi)容和手段滯后。相當部分高職院校仍在單純運用灌輸式的教育方法，僅僅把教育當作是管理學生的一種手段，有的甚至是抱著完成任務(wù)的態(tài)度，上面要求下面就做，既不重視教學資金的投入，不重視教學手段和內(nèi)容的改革，至于效果就更加沒有講究，再加上教育資本本身十分有限，導致忽視對學生個性和潛能的開發(fā)，很少從人本價值的挖掘上來深入開展思想政治工作。由此導致一些高高職學院的思想政治工作缺乏針對性，高調(diào)但膚淺，難以找到學生的共鳴點，從而導致教育成效低下。

針對上述主要問題，我們提出以下主要增強高職院校德育實效性的對策：

一、確立以科學發(fā)展觀為指導的德育新理念

新的時代特點下要以“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經(jīng)濟、社會和人的全面發(fā)展”的科學發(fā)展觀作為指導思想，使高職院校德育的認知性不再是簡單進行道德行為教育，而是重在道德認知，把重點放在培養(yǎng)大學生道德判斷、道德選擇和自我道德修養(yǎng)能力的提高上；使高校德育的社會性更加廣闊，能夠?qū)⒏咝５掠c社會及現(xiàn)實生活緊密交融在一起，依據(jù)社會需求和不同大學生群體的生活實踐開展德育；能夠根據(jù)大學生和社會時代的發(fā)展變化進行德育諸要素的更新，從而在科學發(fā)展觀中為大學生的全面發(fā)展提供精神動力支持。

二、充分發(fā)揮思想政治理論課的德育主陣地作用

根據(jù)思想政治理論課課程理論體系建設(shè)的需要和與時俱進的要求，不斷深化教學內(nèi)容的改革，加強理論的創(chuàng)新，增強思政課教學的時代感、針對性和有效性。加強教學方法的改革，改變傳統(tǒng)的“一言堂、滿堂灌”的教學模式，采取專題講授、研討、原著導讀、案例分析等多種方式組織教學，發(fā)揮學生在教學中的主體作用。充分運用現(xiàn)代化的教學手段，實現(xiàn)教學方法和手段的創(chuàng)新。堅持理論聯(lián)系實際，重視實踐環(huán)節(jié)的教學，結(jié)合思想政治理論課教學的實際，廣泛開展“第二課堂”和社會實踐活動，增強學生運用理論觀察、分析和處理實際問題的能力。

三、加大經(jīng)費投入

新形勢下加大高職德育經(jīng)費的投入包括兩部分：一是思想政治理論課建設(shè)經(jīng)費的投入，主要用于思政課的學科建設(shè)。二是德育日常經(jīng)費的投入（不含獎學金）。主要用于假期學生社會實踐，德育工作者培訓、德育科研、日常思想政治教育、心理測量和咨詢等所需設(shè)備和物品的開支。全年德育專項經(jīng)費應占國家撥給的事業(yè)費和收繳學雜費、培訓費的3%-4%。三是改善德育工作者的條件，為德育工作者配備電腦等先進的工作設(shè)備。四是想方設(shè)法建好若干德育活動基地。

四、搞好硬件建設(shè)

互聯(lián)網(wǎng)等高新技術(shù)的出現(xiàn)，改變了高職生學習、生活的傳統(tǒng)模式。這就要求高職要提高德育工作的科技含量，大膽借鑒和吸收現(xiàn)代科技成果和最新德育方法，拓展德育工作的空間和渠道，使德育工作增加實效性，提高影響力。一是要充分利用校園網(wǎng)加強與學生的思想溝通。二是要充分利用校園網(wǎng)，建立德育工作調(diào)研網(wǎng)絡(luò)和信息網(wǎng)絡(luò)。三是要加強對校園網(wǎng)的信息交流管理，趨利避害，增強德育的實效性。要加強對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員和管理人員的思想政治教育、法律教育和職業(yè)道德教育，提高他們的思想政治素質(zhì)和法制觀念，切實履行其職責，營造一個良好的網(wǎng)絡(luò)德育環(huán)境。要對校園網(wǎng)的建設(shè)進行明確的規(guī)范管理，依靠技術(shù)手段，發(fā)揮“防火墻”的作用，對各類不良信息進行技術(shù)過濾，為網(wǎng)絡(luò)德育把好信息的“入口關(guān)”和“出口關(guān)”。

五、加強德育隊伍建設(shè)

大學生思想政治教育，歸根到底要靠隊伍，要靠人。隊伍主體是學校黨政干部和共青團干部，思想政治理論課和哲學社會科學課教師，輔導員和班主任。要采取切實措施，培養(yǎng)一批堅持以馬克思主義為指導，理論功底扎實，勇于開拓創(chuàng)新，善于聯(lián)系實際，老中青相結(jié)合的哲學社會科學學科帶頭人和教學骨干隊伍，使他們在大學生思想政治教育中發(fā)揮更大的作用。同時學校應建立完善隊伍建設(shè)的激勵和保障機制，努力創(chuàng)造良好的政策環(huán)境、工作環(huán)境和生活環(huán)境，使思想政治教育隊伍人員工作有條件，干事有平臺，發(fā)展有空間。其次，制度是行動的保障。建立健全工作考核制度，是提高隊伍素質(zhì)，保證工作成效的重要手段。

我國正處在社會變革的新的歷史時期，大學生的價值取向帶有明顯的轉(zhuǎn)型期特點，高職院校德育工作遇到許多新問題。網(wǎng)絡(luò)文化、快餐文化興起，浮躁之風盛行，學生急功近利，靜不下心來讀書等，給德育教育帶來新的挑戰(zhàn)。隨著我國高等教育結(jié)構(gòu)的逐步調(diào)整及職業(yè)教育層次的日益提升，高等職業(yè)教育必然在整個教育體系中顯示出越來越重要的作用，這也是整個社會發(fā)展對職業(yè)人才要求不斷提高這一社會背景所決定的。而要實現(xiàn)高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標，培養(yǎng)社會所急需的合格人才，必須高度重視高職學生的德育工作。因此，認真分析高職院校德育面臨的問題，研究行之有效的對策，對深化學校德育工作改革，具有普遍的借鑒意義。

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