郭溢洋　邵強

摘要：

城市大眾對藝術(shù)教育、藝術(shù)培訓、以及藝術(shù)文化提升與日俱增的迫切需求，是未來城市化經(jīng)濟發(fā)展和文化建設的主要矛盾，不言而喻，解決此項矛盾的路徑和方法是城市基本建設和文化建設同步協(xié)調(diào)發(fā)展。當今的現(xiàn)實是城市化發(fā)展過快；與其相對應的文化產(chǎn)業(yè)、文化建設相對滯后，為此，高校藝術(shù)教育在城市文化建設中應該有所擔。

關鍵詞：高校音樂教育；文化建設；互融互補

城市大眾對藝術(shù)教育、藝術(shù)培訓、以及藝術(shù)文化提升與日俱增的迫切需求，是未來城市化經(jīng)濟發(fā)展和文化建設的主要矛盾，不言而喻，解決此項矛盾的路徑和方法是城市基本建設和文化建設同步協(xié)調(diào)發(fā)展。當今的現(xiàn)實是城市化發(fā)展過快；與其相對應的文化產(chǎn)業(yè)、文化建設相對滯后。

特別值得關注的是，高校藝術(shù)教育本應成為城市文化產(chǎn)業(yè)的主力軍和城市文化建設的使者，但當下我們所看到的結(jié)果是，城市文化產(chǎn)業(yè)比如電影、動漫和出版業(yè)相對活躍，而舞臺演出、藝術(shù)教育和藝術(shù)培訓等，看似不太起眼的藝術(shù)活動往往不被地方政府看好。因此，高校藝術(shù)教育，特別是音樂教育在城市化發(fā)展過程中的重要作用沒有得到積極有效地發(fā)揮。

迄今為止，關于高校音樂教育與城市文化建設理論與實踐相結(jié)合的研究，在國內(nèi)尚未取得有效成果，因此，關于高校音樂教育與城市文化建設的理論與實踐相結(jié)合的探索與研究，顯現(xiàn)出超前的學術(shù)潛力和現(xiàn)實指導意義。近幾年，隨著城市化發(fā)展進程步伐的迅速邁進和城市人口的急劇增加，城市文化建設和文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，被國家和政府提到議事日程上來。事實上，全國除北京、上海等專業(yè)藝術(shù)團體演出市場相對較豐富和活躍外，其它二三線城市的文化建設要依靠高校，但是，高校藝術(shù)教育，特別是音樂教育在城市化發(fā)展過程中的重要作用沒有得到積極有效地發(fā)揮。當下，各地區(qū)的音樂文化活動以及文化消費所拉動的其他相關產(chǎn)業(yè)，遍布各行各業(yè)各個階層，成為一種關注度極高的文化現(xiàn)象，其鮮明的特點表現(xiàn)在：它們以高校音樂表演、教育人才培養(yǎng)為基礎，以音樂（聲樂舞臺表演、鋼琴演奏與教育、西洋及民族器樂演奏與教育）、舞蹈（舞臺演出與社會舞蹈培訓、少兒、青少年、中老年形體舞蹈培訓班等）、合唱（合唱表演與各種類型的排練與輔導）、表演（播音、配音、朗誦）等培訓班、輔導班和演出市場的活躍為兩翼，形式各異的藝術(shù)文化活動遍地開花深入人心。

除此之外，高校音樂教育與城市文化建設理論的研究價值還在于：城市音樂文化建設的發(fā)展與繁榮構(gòu)成對具有音樂技能（舞臺表演與音樂輔導）教師的需求，成為緩解大學生就業(yè)壓力的最優(yōu)途徑；演藝市場和藝術(shù)輔導培訓市場繁榮拉動城市經(jīng)濟，使之逐步形成高校音樂表演活動與城市文化建設有機互動的發(fā)展模式。當然，最重要的是，高校與城市文化建設有機互動的發(fā)展模式，將會實現(xiàn)城市經(jīng)濟效益與社會效益的雙贏，將會實現(xiàn)城市文化、精神、情感的提升以及促進大學生就業(yè)的立體的多重成果。

應該說，高校音樂教育表演與藝術(shù)培訓等活動與城市文化建設互動整合在一起，進行有效地融合與促進，目的之一就是按照政府關于文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的部署和思路，建立集群運作模式。

談到城市發(fā)展，人們的習以為常的觀點是GDP是認定一個城市發(fā)展的標志，GDP是一個剛性的指標。相比之下，文化被認為是一種軟實力，似乎與軍事和經(jīng)濟那種壓迫人的剛性力量無法比擬。而文化一旦得到音樂教育的助推，就會凸顯出勃勃生機和形式多樣、豐富多彩、遍地開花的欣喜局面，這是任何政治、軍事和經(jīng)濟都無法替代的一種巨大力量。

前已所述，音樂文化產(chǎn)業(yè)的繁榮發(fā)展以及國家最近出臺的一系列振興文化產(chǎn)業(yè)的政策，是本文的有力依據(jù)。例如，本地區(qū)作為東北亞地區(qū)發(fā)展中心，其音樂文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展應以全國步伐保持一致性，即應該處以領頭羊的地位。就當下本地音樂文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況看，特別是高校音樂教育與城市文化建設結(jié)合方面，已經(jīng)進行了一些有益的嘗試。其一，本地區(qū)高校音樂教育培養(yǎng)的藝術(shù)人才在演出市場及社會音樂輔導等方面得到了比較有效地利用；其二，本地區(qū)高校音樂教育與城市文化產(chǎn)業(yè)運作，得到了市政府的統(tǒng)籌和積極支持。

當然，高校與城市文化產(chǎn)業(yè)互動與整合的模式化運作，能否成為一個城市范本并在全國范圍內(nèi)形成影響，一看本地模式的進一步發(fā)展和完善，力爭取得更豐碩的文化成果；二要看其他地區(qū)政府是否真正把高校音樂教育擺在城市文化建設重要的位置，并充分挖掘和發(fā)揮其潛在的能量。如何按照項目的設想并取得預計的藝術(shù)成果，其實施方案是：1.首先政府下文明確倡導，城市企事業(yè)單位投資組建合唱隊、舞蹈隊、樂隊等藝術(shù)組織，其培訓任務由高校師生承擔。2.市內(nèi)的一些演出活動場所增加或?qū)ｉT設計城市各高校音樂會演出季。政府責成各大宣傳媒體貫穿整個過程。3.城市電臺、電視臺組織的一些晚會、娛樂活動、選秀節(jié)目等活動統(tǒng)籌增加大學生與社會互動的專場。4.在中資、外資、中外合資的企業(yè)所進行的產(chǎn)品營銷活動中，高校音樂專業(yè)大學生，有計劃、有步驟地直接參與進來。5.城市各商場的營銷演出，高校音樂專業(yè)大學生可直接進入?yún)⒓印?.城市節(jié)日的各種音樂文化活動，可讓大學生加入。7.城市各種與藝術(shù)相關的輔導、排練等活動，高校音樂專業(yè)大學生可直接進入?yún)⒓印?.統(tǒng)領和有效地管理組織各個業(yè)余藝術(shù)學校、琴行的各種音樂、舞蹈、合唱等培訓。9.在城市藝術(shù)培訓、藝術(shù)活動活躍起來之后，一旦時機成熟，按照城市舉辦“運動會”的模式，每年或隔年舉辦“城市文化藝術(shù)節(jié)”。文化藝術(shù)節(jié)可以按照藝術(shù)門類分層次開展活動，比如城市合唱節(jié)、城市舞蹈節(jié)、城市紅歌節(jié)、城市戲曲節(jié)等。

【作者單位：黃河科技學院音樂學院】