李帷笳

摘 要：現(xiàn)代化教學(xué)手段是隨著信息技術(shù)發(fā)展起來的一種新型課堂教學(xué)模式，相比于傳統(tǒng)教學(xué)手段，它具有無可比擬的優(yōu)越性。本文從現(xiàn)代化教學(xué)的含義出發(fā)，對其在高校教學(xué)中的重要性進(jìn)行了詳細(xì)闡述，并介紹了其在高校教學(xué)中的一些應(yīng)用策略。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代化教學(xué)；含義；高校教學(xué)；重要性；應(yīng)用策略

1 現(xiàn)代化教學(xué)的含義

現(xiàn)代化教學(xué)就是我們常說的多媒體教學(xué)，它集各種先進(jìn)的信息傳播技術(shù)于一身，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)的高效性、生動(dòng)性等優(yōu)點(diǎn)。像常用的投影儀、視頻放映機(jī)以及音頻播放機(jī)等都是比較常見的現(xiàn)代化教學(xué)工具，它們使視、聽、說教學(xué)集于一體的課堂教學(xué)模式成為現(xiàn)實(shí)。

2 現(xiàn)代化教學(xué)手段在高校教學(xué)中的重要性

現(xiàn)代化教學(xué)手段從出現(xiàn)至今，已經(jīng)在高校日常教學(xué)中發(fā)揮了巨大作用。目前現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)已經(jīng)成為高校教學(xué)中不可缺少的關(guān)鍵設(shè)備，下面對現(xiàn)代化教學(xué)手段在高校教學(xué)中的重要性體現(xiàn)進(jìn)行簡單介紹，具體包括以下幾點(diǎn)：

2.1 直接通過視覺刺激來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率

現(xiàn)代化教學(xué)手段融入了先進(jìn)的多媒體技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)，將視頻播放、音頻學(xué)習(xí)等生動(dòng)的學(xué)習(xí)方式引入課堂教學(xué)中，刺激了學(xué)生的視覺和聽覺感受，帶動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使他們在課堂的主動(dòng)參與率大大提高，進(jìn)一步提升了他們的學(xué)習(xí)效率。此外，現(xiàn)代化教學(xué)手段還可以實(shí)現(xiàn)對學(xué)生課堂學(xué)習(xí)狀況的記錄，便于后續(xù)課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)時(shí)進(jìn)行參考。

2.2 互動(dòng)性強(qiáng)，現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)能加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的互動(dòng)

現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用，教師授課由傳統(tǒng)的黑板書寫講課模式變?yōu)榛脽羝シ?、視頻放映以及音頻輔助等綜合教學(xué)方式，帶動(dòng)了課堂的學(xué)習(xí)氛圍和活躍性，促進(jìn)了學(xué)生與教師的互動(dòng)學(xué)習(xí)性。此外，現(xiàn)代化教學(xué)手段將課堂教學(xué)擴(kuò)展到課外，通過先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，學(xué)生和老師可以隨時(shí)交流討論，進(jìn)一步提升了學(xué)生與教師的互動(dòng)性。

2.3 信息容量大，容易共享，有利于擴(kuò)大教師和學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)

現(xiàn)代化教學(xué)手段實(shí)現(xiàn)了信息的及時(shí)更新性，保證課堂教學(xué)內(nèi)容與最新信息發(fā)展相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的與時(shí)俱進(jìn)性；同時(shí)，通過對各種先進(jìn)技術(shù)的應(yīng)用，可以獲得較為豐富的教學(xué)素材，使得教學(xué)信息大為擴(kuò)展；另外，通過先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)信息傳遞技術(shù)，使得信息共享變得更加普及，有利于實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生的雙向知識(shí)提升，推動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)進(jìn)程。

3 現(xiàn)代化教學(xué)手段在高校教學(xué)中的應(yīng)用策略

現(xiàn)代化教學(xué)手段雖然在高校教學(xué)中具有不可忽視的重要作用，但是物極必反，為了更好的實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)手段在高校中的應(yīng)用，本文提出了如下應(yīng)用策略。

3.1 傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代化教學(xué)手段有機(jī)整合

現(xiàn)代化教學(xué)手段有效地實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)的多樣化，使課堂學(xué)習(xí)變得豐富多彩，在提升學(xué)生積極性、參與度與興趣上發(fā)揮了重要作用，很好的鍛煉了學(xué)生的智力發(fā)展與思維拓展，并且有利于學(xué)生對課堂知識(shí)的吸收與融匯。但是，在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，似乎弱化了師生間的交流。雖然現(xiàn)代化教學(xué)也進(jìn)一步提升了師生間的互動(dòng)性，但是互動(dòng)性并不等價(jià)于交流。而傳統(tǒng)的授課教學(xué)中，師生間的交流較多，在這個(gè)過程中，學(xué)生在思想素質(zhì)以及性格修養(yǎng)會(huì)受到老師的提點(diǎn)和指導(dǎo)，進(jìn)而促進(jìn)提升學(xué)生的人際交往能力和社會(huì)適應(yīng)能力。這一點(diǎn)恰是現(xiàn)代化教學(xué)手段所無可比擬的。因此在以現(xiàn)代化教學(xué)手段為主導(dǎo)的高校教學(xué)體系中，要融入傳統(tǒng)教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的有機(jī)結(jié)合，真正的取其精華，并完善其不足。

3.2 制定推進(jìn)教學(xué)手段現(xiàn)代化政策

改革開放帶來的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與機(jī)遇迫切需要教育事業(yè)對相關(guān)人才的培養(yǎng)，這就進(jìn)一步對教育事業(yè)的飛速發(fā)展提出了要求，穩(wěn)步發(fā)展的教學(xué)方式已經(jīng)不能跟上時(shí)代發(fā)展的腳步，滿足不了經(jīng)濟(jì)發(fā)展對人才的需求。為此，國家必須進(jìn)行宏觀調(diào)控來推進(jìn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化進(jìn)程。具體時(shí)間政策可以從以下幾個(gè)方面著手：

①建設(shè)一套完善的現(xiàn)代化教學(xué)手段管理與研究體系。比如在政府教育部門建立專門的現(xiàn)代化教學(xué)手段研究與監(jiān)管小組，負(fù)責(zé)對新型教學(xué)手段的研究并監(jiān)督下級(jí)所屬學(xué)校對現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用進(jìn)程，督促其應(yīng)用進(jìn)度。

②完善現(xiàn)代化教學(xué)手段資金投入系統(tǒng)。通過國家、社會(huì)以及企業(yè)的多方資助籌集現(xiàn)代化教學(xué)手段實(shí)施經(jīng)費(fèi)，用于購買先進(jìn)的教學(xué)儀器和電子資料，比如多媒體計(jì)算機(jī)、投影儀以及一些電子文獻(xiàn)等。

③建立完善的現(xiàn)代化教學(xué)手段管理制度。對國家、社會(huì)及企業(yè)投入的資金運(yùn)用進(jìn)行合理管理，確保資金流向，真正的用于現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施及需求建設(shè)。另外對一些現(xiàn)代化教學(xué)中的崗位設(shè)置、進(jìn)程管理等都要有一定的管理規(guī)章來約束與監(jiān)督。

④除了國家的宏觀調(diào)控和資金投入需求外，一些偏遠(yuǎn)地區(qū)或者情況特殊的地區(qū)，也可以根據(jù)自身地域發(fā)展特色、教育發(fā)展水平，合理制定現(xiàn)代化教學(xué)手段實(shí)施方案和管理制度。在跟進(jìn)國家總體實(shí)施進(jìn)程的基礎(chǔ)上，維持個(gè)體差異和特色，可以稍微超前于國家在現(xiàn)代化教學(xué)手段的落實(shí)水平，也可以稍微落后與國家的落實(shí)水平。另外，根據(jù)地區(qū)需求不同，在現(xiàn)代化教學(xué)手段的落實(shí)中也可以有不同的偏重點(diǎn)，平衡自身發(fā)展分階段進(jìn)行。

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