由一道高考實(shí)驗(yàn)題啟示的實(shí)驗(yàn)探究及教學(xué)反思
2013-04-29 21:44:09虞麗劉長(zhǎng)林
化學(xué)教學(xué) 2013年6期
關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)反思
虞麗 劉長(zhǎng)林
摘要：以2012年高考浙江省理綜試卷第28題為切入點(diǎn)，評(píng)述了新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程高考對(duì)中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求，分析了目前化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題；以探究蒸餾實(shí)驗(yàn)裝置中溫度計(jì)的準(zhǔn)確位置為例，提出了在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，努力使實(shí)驗(yàn)探究常態(tài)化，才能有效提高學(xué)生化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的論斷，對(duì)目前進(jìn)一步深化課程改革，提高中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量具有積極的意義。
關(guān)鍵詞：新課程高考；蒸餾；溫度計(jì)位置；實(shí)驗(yàn)探究；教學(xué)反思
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