葉楓

摘 要：音樂鑒賞課程是中學(xué)音樂課程中的重要組成部分，也是培養(yǎng)學(xué)生鑒賞能力的重要途徑之一。對如何提高中學(xué)生音樂鑒賞能力提出了兩點教學(xué)建議。

關(guān)鍵詞：中學(xué)生；音樂鑒賞能力；音樂知識

音樂鑒賞是中學(xué)音樂教學(xué)的重要組成部分，作為音樂教師，不能忽視對學(xué)生音樂鑒賞能力的培養(yǎng)，要注重提高學(xué)生的音樂鑒賞水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美觀念，拓展學(xué)生的發(fā)散思維，豐富學(xué)生的想象力和聯(lián)想能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

一、指導(dǎo)學(xué)生掌握聆聽技巧

在音樂鑒賞課上，教師要改變傳統(tǒng)的、單一的聆聽方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的感性意識，促使學(xué)生掌握正確的聆聽技巧，從而積極主動地聆聽音樂、感受音樂。只有長期堅持讓學(xué)生聆聽音樂，才能使學(xué)生在長久的鍛煉中，學(xué)會聆聽音樂，提高音樂鑒賞水平。

二、學(xué)習(xí)相關(guān)的音樂知識

要想切實提高學(xué)生的音樂鑒賞能力，就要教會學(xué)生基本的音樂知識，尤其是在欣賞結(jié)構(gòu)復(fù)雜的、規(guī)模較大的音樂作品時，如：歌劇、協(xié)奏曲、交響樂等，都要掌握一定的音樂知識，才能深入聆聽音樂作品，感受音樂中蘊含的魅力。這些基本知識主要包括以下兩個方面：一是與樂理有關(guān)的知識，如主題和旋律、音階和調(diào)式、節(jié)奏和節(jié)拍、識讀樂譜等，對以上樂理知識的學(xué)習(xí)，并不是對其進行單純的技術(shù)分析，而是提高學(xué)生感受和欣賞音樂的能力。二是與音樂背景有關(guān)的知識，包括作品產(chǎn)生的年代、流派、作曲家的生活經(jīng)歷、藝術(shù)風(fēng)格、發(fā)展道路、創(chuàng)造特點、創(chuàng)作意圖等，對以上背景知識的學(xué)習(xí)，并不是為了對音樂作品進行概念上的分析，而是幫助學(xué)生深入了解音樂作品的創(chuàng)作背景，從而更全面、更深刻地領(lǐng)會音樂內(nèi)涵。

總之，教師要充分認識到音樂鑒賞能力對培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和審美素養(yǎng)所起到的重要作用，并綜合運用多樣化教學(xué)方法，逐步提高學(xué)生的審美能力和鑒賞水平，促使學(xué)生真正融入音樂的藝術(shù)世界，并切身感受音樂的真諦。

參考文獻：

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（作者單位 陜西省榆林市定邊縣職教中心）