宋新華

社會上流行的口號有一個就是“辦人民滿意的教育”。談到我國要辦什么樣的教育的時候，人們往往會不假思索地說：“辦人民滿意的教育。”可究竟什么是“人民滿意的教育”？

許多時候，人們錯把學(xué)生、家長滿意就等同于“人民滿意”，“家長”是“人民”，家長滿意，就等價于“人民滿意”。而真正人民滿意的教育，應(yīng)該是全體社會成員絕大多數(shù)人滿意的教育，人民是一個政治概念，人民的意志上升為國家的層面，就變成了國家意志，國家發(fā)展需要什么樣的教育，就是人民滿意的教育。國家提出的教育改革的一系列方針政策，就是體現(xiàn)了人民的根本意志，就是人民滿意的教育愿景。

然而，在我國，由于教育資源短缺，加上政策的種種偏差，全國上下，從幼兒園開始，家長們天天琢磨著如何讓小孩不要輸在起跑線上。有些人抓住人們這種望子成龍的焦慮心理，制造出一個個陷阱，天量級的擇校費(fèi)，名目繁多的補(bǔ)習(xí)班，以及與擇校有關(guān)的一系列潛規(guī)則應(yīng)運(yùn)而生。這些潛規(guī)則，就像一條巨大無比的鐵鏈，緊緊地鎖住家長們的脖子，并抽打著數(shù)以億計(jì)小孩的肉體，嚴(yán)重破壞他們純真的夢境，搗毀了他們?nèi)祟愖钤嫉目茖W(xué)創(chuàng)造靈感以及童年的快樂。

現(xiàn)如今，人民對教育多有詬病，甚至還有絕望的。學(xué)校向世人宣稱的口號驚人的相似：“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切?！睆淖置嫔峡矗€真契合教育的本質(zhì)：既全面發(fā)展了學(xué)生，又尊重了學(xué)生個性，能讓學(xué)生成為真正的人。但筆者以為，這“一切”二字似乎并不包括一切，無非就是升學(xué)。說白了，就是一切為了學(xué)生的升學(xué)，為了一切學(xué)生的升學(xué)，為了升學(xué)學(xué)生的一切。比如，有些學(xué)校為了提高升學(xué)率，總是想盡辦法把那些升學(xué)無望的學(xué)子勸退回家，美其名曰：為學(xué)生找合適的出路；實(shí)際上，是這些學(xué)生影響了升學(xué)率，完不成上級下達(dá)的教育指標(biāo)。所以，當(dāng)看到哪所學(xué)校為了升學(xué)率打出“辦出特色”“打造教育品牌”之類的宣傳橫幅時，看到哪個教育行政部門提出“一校一品質(zhì)”的口號時，就覺得完全是扯蛋。所謂的特色，無非是騙人騙己的把戲而已。哪一天教育不再向社會獻(xiàn)媚，向權(quán)力獻(xiàn)媚了，教育才可能會有特色。

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