楊玉蘭

摘要：

簡(jiǎn)筆畫(huà)因?yàn)樗母爬ɑ?、程式化，所以也方便，易掌握，也是世俗民眾，非美術(shù)專業(yè)用于視覺(jué)敘說(shuō)，視覺(jué)美術(shù)造形最常用的一種技能。但還起步較晚，不太成熟，有很多教學(xué)問(wèn)題有待進(jìn)一步研討。

關(guān)鍵詞：概括化；視覺(jué)美術(shù)；教學(xué)問(wèn)題

簡(jiǎn)筆畫(huà)是視覺(jué)美術(shù)造形最常用的一種技能。在數(shù)千的人類(lèi)發(fā)展歷史中勞動(dòng)人民憑借自己的聰明才智，在長(zhǎng)期的藝術(shù)實(shí)踐中將這一藝術(shù)不斷完善發(fā)展，形成了它的程式化，方便實(shí)用，易掌握，得到廣大民眾的許可。成為世俗民眾，尤其是非美術(shù)專業(yè)用于視覺(jué)訴說(shuō)，視覺(jué)美術(shù)造形最常用的一種技能。是中小學(xué)教師每年基本功過(guò)關(guān)的必過(guò)科目。在今天它已成為人們工作生活學(xué)習(xí)的一項(xiàng)基本素質(zhì)，但簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)相對(duì)于美術(shù)中的油畫(huà)、國(guó)畫(huà)、版畫(huà)等的教學(xué)起步較晚，還不太成熟，有很多教學(xué)問(wèn)題有待研討。以下是我多年教學(xué)的一些想法與大家探討如下。

一、簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)方法

現(xiàn)行最常見(jiàn)的剪筆畫(huà)教學(xué)方法有兩種：一種是把一些常用的物象造型歸類(lèi)成書(shū)，教師找本簡(jiǎn)筆畫(huà)書(shū)，把里面的動(dòng)物、人物、風(fēng)景、靜物等造型直接抄畫(huà)到黑板上，讓學(xué)生進(jìn)行抄畫(huà)練習(xí)。在需要用某一造型時(shí)便通過(guò)照抄、或默畫(huà)來(lái)得出這些形象?？克辣常?huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)造形，背能背幾種，能記得多久？而且簡(jiǎn)筆畫(huà)是一種極具概括性、簡(jiǎn)練性的一種繪畫(huà)，如果對(duì)概括的本質(zhì)理解不到位，即使形畫(huà)像了，也難神似。作為大眾、通俗、繪畫(huà)，只用這一種方法學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫(huà)不太科學(xué)、不方便好用。再說(shuō)書(shū)上的造型只有固定的幾種，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了生活中的種種需要；其次另一種是一些教科書(shū)里用的一種教學(xué)方法，從構(gòu)圖、從畫(huà)面構(gòu)成元素的點(diǎn)、線、面來(lái)講解，比如，曲線可畫(huà)成哪些造型，直線可畫(huà)成哪些造型等等的邊緣內(nèi)容，而不是直接介紹一些常見(jiàn)物象造型的畫(huà)法。其實(shí)更多的造型是復(fù)雜綜合型線條組成，也許你要用的造型是直線、曲線、拆線都不能畫(huà)的，便用還不如前一方法使用得方便、實(shí)用和直接。所以理想的辦法是在充分理解簡(jiǎn)筆畫(huà)的公式化、程式化的過(guò)程與方法，并能自創(chuàng)的基礎(chǔ)上再加臨摹、默記比較好。

那么在簡(jiǎn)筆畫(huà)中又是怎么對(duì)物象進(jìn)行公式化、程式化的呢？簡(jiǎn)筆畫(huà)分為風(fēng)景、靜物、動(dòng)物、人物。對(duì)于前面兩種只需畫(huà)者憑著一般的直覺(jué)或稍加學(xué)習(xí)就能輕松做到。選取對(duì)象特有特征的角度用幾何形把對(duì)象概括出來(lái)。如果稍加練習(xí)和講究便能畫(huà)出更精彩的簡(jiǎn)筆畫(huà)。例如房子、樹(shù)木、花草、碗筷、瓢盆等這部分技法中學(xué)只需幾節(jié)課就能很熟練掌握。難畫(huà)的是動(dòng)物、人物，其結(jié)構(gòu)造型復(fù)雜，頭部有五官、神態(tài)、四肢有動(dòng)作和動(dòng)態(tài)，若沒(méi)有更深入理論指導(dǎo)，僅憑感覺(jué)臨摹，是難以畫(huà)象和記牢的。而且僅憑臨摹來(lái)的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)生活，那是絕對(duì)行不通的。

根據(jù)各種畫(huà)法綜合來(lái)看，我認(rèn)為對(duì)于人物、動(dòng)物的簡(jiǎn)筆畫(huà)造型程式化方法是：同樣可以通過(guò)把對(duì)象用一些常見(jiàn)幾何形公式化地進(jìn)行概括，比如所有動(dòng)物的頭部都可以用圓圈來(lái)概括，區(qū)別在于五官的有些地方不同，如鼻子：貓、兔、等很多動(dòng)物的鼻子都可以用一小段曲線或一點(diǎn)加兩段曲線這一程式來(lái)概括表達(dá)。大象、豬等都不同，大象的鼻子是上大下小的軟長(zhǎng)圓柱。豬是一小段圓柱。眼：而所有動(dòng)物的眼睛全都可以用兩個(gè)圓點(diǎn)來(lái)表示，當(dāng)然也可有所區(qū)別；耳朵：每種動(dòng)物都很不同的，但很容易用幾何形概括，比如貓與虎的耳比較象，但貓耳是偏向三角形一點(diǎn)，虎耳偏向半圓形一點(diǎn)。大象耳朵跟豬耳朵比較象，大象耳朵大而方一點(diǎn)，豬耳朵小而圓三角形一點(diǎn)。這種簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)法，難點(diǎn)在得記動(dòng)物、人物的一般動(dòng)作、神態(tài)的特點(diǎn)、五官特點(diǎn)、即可。用這個(gè)公式去套，這對(duì)一般人來(lái)說(shuō)，不難，稍加留意就能做到。有了這樣的思路方法，簡(jiǎn)筆畫(huà)的初級(jí)教學(xué)算可以過(guò)關(guān)。我用這種方法帶學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫(huà)造型過(guò)關(guān)，不過(guò)如果要讓簡(jiǎn)筆畫(huà)上升到藝術(shù)表達(dá)，那還得有其他內(nèi)容跟進(jìn)。

二、簡(jiǎn)筆畫(huà)的藝術(shù)與表達(dá)

簡(jiǎn)筆畫(huà)作為一種視覺(jué)語(yǔ)言，不僅要造型美麗漂亮，講究形式美，還要具有和人的情感表達(dá)相銜接，表現(xiàn)民眾的精神情感需求的功能。為此，要做好如下幾點(diǎn)：

第一，一般情況下，簡(jiǎn)筆畫(huà)造型用線要求胸有成竹：用線條穩(wěn)、準(zhǔn)、健、肯定有力，不可描描涂涂和斷斷續(xù)續(xù)的散碎線條以及飛滑輕飄的線來(lái)拼湊形象，忌畫(huà)線重復(fù)。線條要講究表現(xiàn)力的傳達(dá)，畫(huà)軟的東西，線條要圓柔一點(diǎn)。畫(huà)硬的東西，線條要直方一點(diǎn)。此外，線條用不同的粗細(xì)表達(dá)不同的量感，比如粗線表現(xiàn)重量重的，細(xì)線表現(xiàn)重量輕，線的深淺還可以表達(dá)遠(yuǎn)近、主次，深色的線表現(xiàn)在近的物體，淺色的線用于表現(xiàn)次要內(nèi)容等等，只要心里有了這一根弦，憑直覺(jué)用心就行。

第二，要講究構(gòu)圖：構(gòu)圖時(shí)要講究主次，疏密前后空間，主要物體要放在主要位子，其它東西只是陪襯，美化主要物體。很多物體放在一起時(shí)，一定要講究疏密、前后變化統(tǒng)一。主要物體一定要畫(huà)得精細(xì)耐看，有自己想表達(dá)的喜歡的地方，這樣一幅畫(huà)才精彩，才是一幅好畫(huà)。

第三，畫(huà)面色彩：如果要把簡(jiǎn)單筆畫(huà)向裝飾畫(huà)發(fā)展，畫(huà)面可以是黑白的也可以是彩色的，黑白的要注意畫(huà)面黑白灰關(guān)系及節(jié)奏：比如畫(huà)人物風(fēng)景，那么人物的頭發(fā)，眼睛，鞋子可以畫(huà)成黑色衣服，畫(huà)成花的即灰色，褲子不畫(huà)即白色。背景用不同疏密的線形成不同深淺的灰色，主要對(duì)象要黑白灰變化豐富，黑白對(duì)比強(qiáng)，次要物體襯托輔佐即得。如果畫(huà)彩色的即要畫(huà)面顏色的對(duì)比與調(diào)和：色彩的對(duì)比可以讓畫(huà)面有一股內(nèi)在的蓬蓬勃勃的生命氣息，向外擴(kuò)張的力度和感染力，但不能過(guò)度，要注意統(tǒng)一。統(tǒng)一可以使畫(huà)面協(xié)調(diào)，但也易呆板。所以變化統(tǒng)一是一對(duì)矛盾統(tǒng)一體，注意處理好度即可。這部分內(nèi)容很多，因這在很多教案書(shū)上都有，所以就不細(xì)談了。

總之，簡(jiǎn)筆畫(huà)用途很廣，也相對(duì)簡(jiǎn)單易學(xué)，學(xué)得好會(huì)為我們的工作、生活、學(xué)習(xí)增色不少。

【作者單位：貴州銅仁學(xué)院美術(shù)系基礎(chǔ)教育部】