吳智輝

摘 要：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》明確提出“要加快教育信息基礎設施建設強調加快終端設施普及，推進數(shù)字化校園建設，實現(xiàn)多種方式接入互聯(lián)網”，丹陽市于2002年就實現(xiàn)了校校通，進過了三期改造，基本上實現(xiàn)了“校校通、班班通、人人通”的格局，教師隨時隨地都可以利用網絡進行教育教學研究活動，所以高效暢通的校園網絡的運行，是確保信息化實施的前提條件之一。

關鍵詞：校園網；教育教學；教育信息化

作為學校信息化的主要組成部分，學校網絡機房已成為學校最重要的保障之一。網絡中心機房作為整個校園網的核心和樞紐，其運行的暢通與否將直接關系到整個學校的教育教學、科研和管理工作能否順利進行。筆者從事教育城域網中心網絡維護工作，在長期和學校網絡管理員接觸下，發(fā)現(xiàn)了大部分學校網絡管理和維

護上還存在隱患和問題，因此總結和探索了一些有效方法和具體措施，希望能一起探討交流。

一、校園網絡目前的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢

1.目前現(xiàn)狀

大部分學校校園網絡中心雖然有單獨的房間進行擺放和管理，但是房間內部設置不科學，擺放凌亂，尤其是在用電和溫控上還是有很多學校達不到要求。學校管理層人員普遍以為只要有地方擺放設備就行了，所以部分學校索性就將中心機房安放在樓道閣樓或者儲藏室，嚴重影響了校園網絡交換機和服務器等設備的正常運行。同時，內部走線混亂，私自拖線和隨意更改，導致時間一長校內管理人員也無法準確定位。

2.發(fā)展趨勢

隨著《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》出臺，我市學校信息化設備提升工程的結束，學校信息化設備已經全部到位，教師和學生應用信息化手段開展教育教學層次越來越高。核心網絡出口的穩(wěn)定以及學校服務器上提供的校內個性平臺的服務能否正常，關系著“學校管理、教師教學、師生學習”的有效開展，因此作為學校電教方面的管理者，也越來越清晰地認識到核心網絡機房的重要性。為此，作為一個校園網絡中心樞紐，必須要有一個標準、科學的場所、人員、制度，才能確保信息化教育教學順利實施。

二、校園網絡存在的不足和隱患

1.場所設置不科學

部分學校利用樓梯閣樓、地下倉庫、房間一小部分格間設置成校園網絡中心機房，有可能當時考慮方便操作，但這也為后期管理和維護帶來了很大弊端。首先空間上這些地方沒有可擴性，同時也無法完全杜絕其他人員的進出。

2.人員配備不足

大部分學校雖然設置有專職的網絡管理人員，但是往往這些人員還承擔其他課程任務的教學和工作，一旦其他崗位需要，這些人員必須優(yōu)先服從安排?；蛘哂行W校網絡管理人員不是專業(yè)科班出身，平時只是負責聯(lián)絡，真正遇到問題也就無法進行排查解除，導致這些網絡部門平時開展工作時人員對接不上、交流困難等。

3.管理不科學

由于場所限制，人員不足，領導意識不強，加之“專職人員”的其他工作負擔，導致校園網絡管理大部分時間是處于無人管理的狀態(tài)。同時，中心機房沒有專門的制度管理和日常維護日志，其他校內人員也可以隨意出入，使得中心機房形同虛設，更談不上恒溫、恒濕、無灰層的管理了。所以，往往在我們市中心網管技術人員下去排查故障的時候，會因為測試一根網線而花費大半天時間。

4.經費不足

由于學校信息化是一個不斷投入的過程，初期建成時，校內領導和教師看看很滿意，但是隨著維護資金和更新設備資金的產生，有些領導意識不到位，導致設備陳舊，應用跟不上，因而很大程度上阻礙了信息化的應用和發(fā)展。

三、校園網絡管理的有效手段

1.機房建設應規(guī)范科學

由于中心機房中設備眾多，各種線路縱橫交錯，因此布局必須合理，強電和弱電系統(tǒng)的處理上，必須本著“分離分開標號”的原則，同時由于計算機設備的更新速度較快，因此設備的布局必須便于擴展，預留足夠的空間便于以后增添新的設備，切勿著眼于目前。

2.專職管理人員應固定

因每所學校編制不同，大部分學校小學科人員編制不足，往往需要校內教師來兼任。加上現(xiàn)在教師績效工資的實施，網絡管理員的平時工作量折算課時嚴重不足，因此學校網絡管理員往往面臨其他工作量的分配。因此要徹底解決這一問題，還需要教育局和學校相關領導，在制訂方案時候，首先是配足配齊人員，然后是合理科學地核定網絡管理員的工作量。

3.建立完善的管理制度

中心機房作為校園網絡的樞紐，為保障校園網的暢通，保證機房設備的正常運行，規(guī)范機房人員的工作行為，必須建立和完善各項管理制度。

4.加大網絡安全建設

通過調查表明，威脅校園網安全的因素不是簡單地建一道“防火墻”就可以解決的，必須加強網絡管理人員安全防范意識，建立與維護完整的網絡用戶數(shù)據(jù)庫，嚴格對系統(tǒng)日志進行管理，對網絡用戶和服務賬號進行精確的控制，形成定期日常工作的維護習慣等。

5.增大經費投入

硬件設備和軟件平臺隨著應用需求和運行年限的增大，相應設備和系統(tǒng)需要不斷更新和完善，這也是一個動態(tài)變化的過程。因此作為學校，每年必須制訂相應的經費投入計劃，科學合理的規(guī)劃，切勿本著一步到位的思想，從而真正確保信息化有序和平穩(wěn)推進。

總之，一個高效、合理、有序的校園網絡環(huán)境，離不開人的管理、經費的確保、制度的健全，每一個方面都不容我們忽視，只有從細節(jié)上出發(fā)，科學布局，持之以恒，才能確保學校信息化工作正常開展。

（作者單位 江蘇省丹陽市教育信息中心）