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        CQI在提高眼科住院病人滿意度中的運用

        2013-04-29 00:39:54陳家琳
        中國保健營養(yǎng)·上旬刊 2013年8期
        關(guān)鍵詞:患者滿意度持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)提高

        陳家琳

        【摘要】 目的 探討通過持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)(CQI)提高眼科病區(qū)患者滿意度。方法 成立科室質(zhì)量控制小組,全科護(hù)理人員均為責(zé)任人。根據(jù)眼科病區(qū)質(zhì)量管理中存在的問題確立改進(jìn)目標(biāo),實施CQI。通過問卷調(diào)查的方式比較實施CQI前后患者在院滿意度。結(jié)果 眼科病區(qū)實施CQI后,提升了護(hù)理質(zhì)量,提高了患者滿意度。

        【關(guān)鍵詞】 患者滿意度;持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)(CQI);提高

        doi:10.3969/j.issn.1004-7484(s).2013.08.352 文章編號:1004-7484(2013)-08-4403-01

        CQI(持續(xù)質(zhì)量改進(jìn))是在全面質(zhì)量管理基礎(chǔ)上發(fā)展的,它以系統(tǒng)論為理論基礎(chǔ),強(qiáng)調(diào)持續(xù)的,全程的質(zhì)量管理。在注重終末質(zhì)量的同時更注重過程管理、環(huán)節(jié)控制的一種新的質(zhì)量管理理論。

        1 設(shè)定實驗組和對照組

        1.1 對照組 2013年2月18日至3月17日眼科249例住院患者,未運用CQI。

        1.2 實驗組 2013年3月18日至4月17日眼科305例住院患者,運用CQI。

        2 問題的根本原因分析(U)

        2.1 環(huán)境 由二個原因?qū)е虏∪藢Νh(huán)境不滿意

        2.1.1 眼科病人多,尤其老年人占多數(shù),每天的出入院、手術(shù)量非常大,再加上外地就診率高,導(dǎo)致探視人員、陪護(hù)人員非常多,病房里始終鬧哄哄,影響了需要休息病人的正常休息。

        2.1.2 保潔員工作馬虎、偷懶,質(zhì)量不到位,有衛(wèi)生死角存在 床頭柜下面、衛(wèi)生間抽水馬桶邊緣等,病人或家屬指出后仍以種種理由推脫責(zé)任。

        2.2 服務(wù) 有二個原因?qū)е虏∪藢Ψ?wù)不滿意。

        2.2.1 護(hù)士配置嚴(yán)重不足,護(hù)理力量嚴(yán)重缺乏,護(hù)士忙于應(yīng)付日常護(hù)理工作,對病人關(guān)心不夠,對“消滅紅燈”沒有引起重視,尤其是有家屬陪護(hù)的患者,對家屬的依賴心理較重,導(dǎo)致沒有及時更換或拔除補液現(xiàn)象發(fā)生。

        2.2.2 護(hù)士主動服務(wù)意識較差,要病人提出請求才去幫助患者,不能主動發(fā)現(xiàn)病人需要,給予幫助。有些不擅于表達(dá)自己意愿的患者有需要時就得不到幫助。

        2.3 溝通 有二個原因?qū)е虏∪藢贤ú粷M意。

        2.3.1 眼科患者住院天數(shù)少,我科平均4.1天,但術(shù)前檢查很多,尤其是??茩z查需要去門診進(jìn)行,病人經(jīng)常不在病房,大大減少了護(hù)士與病人溝通的時間,導(dǎo)致病人覺得見不到護(hù)士的情況產(chǎn)生。

        2.3.2 低年資護(hù)士缺乏有效的溝通技巧,言行舉止不注意,給病人留下不好的印象,另外低年資護(hù)士對專業(yè)知識掌握表淺,當(dāng)病人或家屬提出更深層次的問題時不能得到滿意的回答。

        2.3.3 護(hù)士工作很忙碌,而且眼科工作很雜,當(dāng)面對許許多多人員的反復(fù)提問時回答起來就缺乏耐心,回答簡單、敷衍。

        2.4 技術(shù) 有二個原因?qū)е虏∪藢夹g(shù)不滿意

        2.4.1 低年資護(hù)士靜脈輸液操作不過關(guān),時常有反復(fù)穿刺的現(xiàn)象發(fā)生。年輕護(hù)士剪眼睫毛時心理素質(zhì)差,怕誤傷病人而不敢剪到根部,留出較長一段睫毛的末梢,導(dǎo)致病人閉眼或眨眼時感到戳痛、刺痛。

        2.4.2 年輕護(hù)士在遇到問題時不能及時請教老師 帶教老師對低年資護(hù)士的質(zhì)控、考核力度不夠,沒有做到放手不放眼。

        2.5 教育 有二個原因?qū)е虏∪藢逃粷M意。

        2.5.1 護(hù)士做健康宣教流于形式,認(rèn)為做過了就完成了,沒有進(jìn)行效果評價,所以病人未有掌握也沒有再次實施宣教。

        2.5.2 眼科病人已老年人為主,老年人普遍視力、聽力功能障礙,記憶力差,所以大大影響了對健康宣教接受程度和掌握程度。

        3 選擇流程改進(jìn)的方案(S)

        3.1 改進(jìn)原有工作流程

        3.1.1 加強(qiáng)早上8:00-10:00人流量高峰期的陪客管理,由協(xié)管員、醫(yī)生、護(hù)士三方配合,共同將這項工作落到實處。

        3.1.2 與主任、門診檢查人員協(xié)商,將住院病人門診檢查移至病房做,可以減少家屬陪伴,降低病人外出走動的不安全隱患,增加護(hù)士與病人的溝通時間,提供無縫隙服務(wù)。

        3.1.3 實行彈性排班 根據(jù)每日出入院、手術(shù)量安排日間班人員,在提前排好班的情況下必要時可做適當(dāng)調(diào)整。

        3.1.4 改變原有工作模式,開展以護(hù)理責(zé)任組為單位的工作模式,實行組長8小時在崗24小時負(fù)責(zé)制。由各組組長安排組員包干病床到人。在相對固定的基礎(chǔ)上,根據(jù)每日病人數(shù)及上班人數(shù)做微調(diào),病情重、難度大的病人由組長負(fù)責(zé)。

        3.1.5 重新明確各班職責(zé),責(zé)任到人 責(zé)任組長除參與以責(zé)任班為主的日常工作外,主要負(fù)責(zé)護(hù)患溝通、健康教育、病例質(zhì)控、各項護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控等工作,發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正。并且要求組員除做好各班職責(zé)外還需每天與所負(fù)責(zé)病人純交流、溝通(操作時除外)2次。

        3.1.6 健康教育方式多樣化 運用發(fā)放護(hù)理名片,語言、文字、實踐等教育方法相結(jié)合的方式進(jìn)行反復(fù)的健康宣教,并且做好效果評價。

        3.2 可能情況下向上級領(lǐng)導(dǎo)要求適當(dāng)增加護(hù)士配置。

        3.3 加強(qiáng)低年資護(hù)士的專業(yè)理論、技術(shù)及溝通方面的能力培訓(xùn),帶教老師不定期考核。

        3.4 提高護(hù)士的主動服務(wù)意識,強(qiáng)化學(xué)習(xí)12項核心制度,提高病房巡視質(zhì)量,組長加強(qiáng)對各組成員的監(jiān)控執(zhí)行率。

        3.5 向保潔公司領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行反應(yīng),共同加強(qiáng)對保潔員工作的監(jiān)控,消除衛(wèi)生死角。

        4 效果評價

        以患者評價為尺度,以患者滿意度為標(biāo)準(zhǔn)[1],實施CQI后護(hù)士長每月向住院患者發(fā)放滿意度調(diào)查表,以患者的反饋信息作為改進(jìn)質(zhì)量的突破口,每月對護(hù)理人員進(jìn)行績效考核,在科務(wù)會上進(jìn)行討論,及時修改目標(biāo)和改進(jìn)措施。

        5 結(jié) 果

        CQI前后患者滿意度 見表1。

        6 討 論

        通過實施CQI,強(qiáng)化了團(tuán)隊精神,營造了一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作氛圍。CQI前后患者對環(huán)境、服務(wù)、溝通、技術(shù)、教育等各個方面的滿意度均得到了提高。

        持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)的新模式關(guān)注質(zhì)量督導(dǎo)的全過程,它強(qiáng)調(diào)在原有的質(zhì)量基礎(chǔ)上不斷定位更高的標(biāo)準(zhǔn),使醫(yī)療質(zhì)量始終處在一個良性的循環(huán)軌道中[2]。通過實施CQI,明顯提高了眼科住院患者滿意度,說明CQI是一種科學(xué)的質(zhì)量促進(jìn)手段,是確保護(hù)理質(zhì)量,保持高水準(zhǔn)的先進(jìn)方法,是護(hù)理質(zhì)量管理一個永恒的目標(biāo)。

        參考文獻(xiàn)

        [1] 楊燕妮,王太兵.醫(yī)院門診收費優(yōu)質(zhì)服務(wù)探討[J].中國醫(yī)院管理,2006,48(12):5.

        [2] 陳愛萍,孫紅.持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)在護(hù)理質(zhì)量管理中的應(yīng)用[J].中華護(hù)理雜志,2005,40(2):124.

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