楊永智 董利民

摘 要：通過對國家組織的體育傳統(tǒng)學校骨干教師培訓班學員進行問卷調查、個人訪談、文獻資料研究和數(shù)理統(tǒng)計等方法，對云南省體育傳統(tǒng)項目學校的現(xiàn)狀進行了調查研究。通過研究，了解了云南省體育傳統(tǒng)項目學校的基本現(xiàn)狀，并就存在的問題，提出了一些改革措施和建議。

關鍵詞：體育傳統(tǒng)項目學校 現(xiàn)狀 對策 云南省

中圖分類號：G81 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）03（b）-0214-01

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

本文對2屆全省體育傳統(tǒng)項目學校教師培訓班學員進行調問卷調查，學員基本屬于各傳統(tǒng)校的體育骨干教師，共對151所傳統(tǒng)校的現(xiàn)狀進行了調查，基本反映了實際情況。

1.2 研究方法

問卷調查法。對云南省傳統(tǒng)校的151名體育骨干教師發(fā)出問卷，共收回151份。

訪談法。對其中的部分教師進行訪談，了解現(xiàn)狀及看法。

文獻資料法。

2 結果與分析

傳統(tǒng)校的概況云南省共有體育傳統(tǒng)學校264所。其中國家級傳統(tǒng)校7所，省級38所，地市級219所。

傳統(tǒng)校項目情況。體育傳統(tǒng)項目學校按照數(shù)量多少，依次為田徑占總項目的40.1%，籃球占總項目的29.1%，足球占總數(shù)的18.2%，排球和武術各占總項目的3.8%，摔跤和游泳分別占總項目的2.7%和2.1%，兵乓球、柔道各占總項目的1%，羽毛球和舉重各占總項目的0.5%，其它8.8%?？梢钥闯鰝鹘y(tǒng)學校項目主要集中在田徑、籃球和足球幾個項目上，從訪談中了解到，有些傳統(tǒng)項目如體操由于場地設施等原因，已經(jīng)大大萎縮，造成運動項目布局較集中，略顯偏窄，這在一定程度制約了后備人才的培養(yǎng)。

場地設施情況。被調查的151所學校中，游泳池4個，田徑場113塊，每校平均0.75塊，且部分為200米非標準田徑場?；@球場共有576塊，每校平均3.81塊，其中室內(nèi)18塊。排球場131塊，每校平均0.87塊，部分為籃球、排球共用，其中室內(nèi)11塊。羽毛球場地136塊，每校平均0.9塊，其中室內(nèi)37塊，部分為籃球、排球共用，羽毛球場地在傳統(tǒng)校中分布較集中在縣以上傳統(tǒng)校中。兵乓球桌802個，每校平均5.31個，其中室內(nèi)109個。

傳統(tǒng)校專項訓練經(jīng)費來源。此項調查中，經(jīng)費來源為多選，在被調查的151所傳統(tǒng)校中，由體育局專項訓練經(jīng)費撥款的僅有30所，82所有學校事業(yè)單位撥款，無經(jīng)費或者沒有經(jīng)費使用在專項訓練上的有33所。

傳統(tǒng)校對專項訓練的重視程度。此項調查中，學校領導擔任訓練小組職務的有47所，沒有擔任職務的102所，有47所學校領導是重視的。學校成立訓練小組的72所，沒有成立77所。有2人沒有回答以上2個問題。傳統(tǒng)項目訓練納入工作量的61所，沒有納入89所，有報酬的學校僅為61所，無報酬的學校教師的積極性大大降低。傳統(tǒng)項目訓練作為年終考核內(nèi)容之一的51所，否的100所。傳統(tǒng)校近5年有向上一級輸送運動員的有54所，無輸送的97所。傳統(tǒng)校每周訓練次數(shù)有效問卷141份，從中可以看出有13所傳統(tǒng)校已經(jīng)沒有正常訓練。

3 云南省傳統(tǒng)體育項目學校存在的主要問題

3.1 省隊與傳統(tǒng)校的關系

由于省隊一些體育競技項目的解散，導致相關項目傳統(tǒng)校不可能向上輸送運動員，這部分項目的經(jīng)費也就沒有撥款。兩者是互依互存的。

3.2 經(jīng)費的匱乏制約傳統(tǒng)校的發(fā)展

在許多人的觀念中，體育學科沒有其他學科重要，少許的經(jīng)費也投入了主要學科，說明體育還沒有得到和其他學科同樣的地位。云南省的經(jīng)濟薄弱，投入體育的相對較少。調查中除了有體育局專項撥款的30所傳統(tǒng)校發(fā)展較好，其它都存在經(jīng)費不足的問題。傳統(tǒng)項目的訓練、比賽和教師的待遇都要靠經(jīng)費的投入，經(jīng)費獲得途徑少也制約了傳統(tǒng)校的發(fā)展。

3.3 體育場地器材存在的問題

在傳統(tǒng)校中，體育場地不僅要保證正常的體育教學、課外活動，還要保證傳統(tǒng)項目的訓練要求。其中，能完全滿足訓練需求的18所，占總數(shù)12%，基本滿足訓練需求的57所，占總數(shù)38%，部分滿足訓練需求的46所，占總數(shù)30%，不能滿足訓練需求的30所，占總數(shù)20%。在部分邊遠地區(qū)，20%傳統(tǒng)校體育設施跟不上發(fā)展的需要，只能基本滿足體育教學，不能保證傳統(tǒng)項目的訓練需要。部分學校無田徑場，所有體育活動都在室外籃球場舉行。部分傳統(tǒng)校的傳統(tǒng)項目的消耗性體育器材，由于受到經(jīng)費的限制得不到及時補充，影響學校傳統(tǒng)項目的訓練。

3.4 傳統(tǒng)校存在的問題

大多數(shù)領導擺正了體育在學校工作中的位置，樹立了全面提高學生素質的正確人才觀，但仍然有部分主管領導對傳統(tǒng)校訓練工作重視不夠。上級部門和社會輿論都是看學校的升學率，造成升學率是一個學校信譽的根本，是學校賴以生存和發(fā)展的保證。這樣的價值取向導致一部分體育傳統(tǒng)項目學校訓練工作受到影響。一些學校沒有訓練補助也不納入工作量。調查中，有89所傳統(tǒng)校是無償訓練的嚴重挫傷了一部分教師的訓練積極性。

3.5 課余訓練時間問題

按照每周安排4次以上，每次訓練時間不少于90分鐘，周訓練時數(shù)在9小時以上，寒暑假安排2/3的時間進行訓練的辦法，有58.2%的傳統(tǒng)校沒有達到要求。競技體育人材的培養(yǎng)需要經(jīng)過長期、系統(tǒng)、科學的訓練過程，這種狀況難免影響傳統(tǒng)校的訓練成效和質量。

4 結論和建議

由于一些項目的變動，體育局可以考慮重新制定傳統(tǒng)校和傳統(tǒng)項目，以適應云南省競技體育發(fā)展的需要，更加科學和規(guī)范的管理，利用好傳統(tǒng)校體育后備人才的培養(yǎng)。課余訓練的長期性、系統(tǒng)性不足。有58.2%的傳統(tǒng)校傳統(tǒng)項目訓練時間每周沒有達到4次，競技體育人材的培養(yǎng)需要經(jīng)過長期、系統(tǒng)、科學的訓練過程，這在一定程度上制約了人才的培養(yǎng)。加大對傳統(tǒng)校的投入，加強傳統(tǒng)校對傳統(tǒng)項目的重視程度。實行訓練補助+津貼+獎勵的形式，給予傳統(tǒng)校適當?shù)幕狙a助。因地制宜，統(tǒng)籌規(guī)劃。利用現(xiàn)有場地設施對傳統(tǒng)項目統(tǒng)籌規(guī)劃，如兵乓球桌多的傳統(tǒng)校引入具有兵乓球優(yōu)勢的體育教師，硬件和軟件相結合，提高傳統(tǒng)項目成績。加強體育場地器材的管理。在體育經(jīng)費有限的情況下，增加體育場地器材很困難，保護好現(xiàn)有場地器材，加強體育場地器材的管理就顯得尤為重要，不但能延長場地器材的使用壽命，還可以節(jié)約大量體育經(jīng)費。因地制宜，統(tǒng)籌規(guī)劃利用現(xiàn)有場地設施對傳統(tǒng)項目統(tǒng)籌規(guī)劃，如兵乓球桌多的傳統(tǒng)校引入具有兵乓球優(yōu)勢的體育教師，硬件和軟件相結合，提高傳統(tǒng)項目成績。

參考文獻

[1] 李金龍.山西省體育傳統(tǒng)項目學?，F(xiàn)狀與發(fā)展對策研究[J].中國體育科技，2005（1）：135-137.

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