汪國良

摘 要：隨著新課改的實施，開展政治教學是培養(yǎng)學生形成正確的價值觀和人生觀的重要基礎。因此，如何做好新課改下初中政治教學的創(chuàng)新成了現(xiàn)今人們關注的主要問題，就此問題進行了相應的探討。

關鍵詞：新課程；初中政治；創(chuàng)新教學

傳統(tǒng)的初中政治教學中，大多數(shù)教師只是注重學生對知識的記憶和掌握，并且采用強迫記憶的方式，導致學生對政治學習感受到乏味和枯燥，這就在一定程度上降低了初中政治學習的效率，本文就從新課改下初中政治教學的創(chuàng)新上進行了相應的探究。

一、激發(fā)學生興趣，拓展教育模式

興趣是激發(fā)學生學習初中政治積極性的基礎。受應試教育的束縛，初中政治教學的效率較低，學生學習缺乏動力。隨著新課改的實施，教師在政治教學課堂上，應該有意識地將政治知識和時事、歷史有效地結(jié)合在一起，引導學生主動地閱讀和關注政治變化，這樣不但可以提高學生的學習熱情，還可以提高初中政治的教學質(zhì)量。

二、加強師生溝通

在初中政治教學過程中，作為教師應該引導學生積極參與到課堂學習中，發(fā)揮學生的潛能，加強和學生的溝通，讓學生發(fā)表自己的見解和困惑，充分發(fā)揮政治教學的思想引導作用。除此之外，教師可以在課堂上圍繞一個社會熱點來進行知識拓展，引導學生進行討論，讓學生分析問題，尋找問題的原因，豐富學生的政治知識，最大限度地發(fā)揮政治教學的作用。

三、結(jié)合熱點，把握時代脈搏

由于政治課是一門時代性較強的學科，所以初中政治教學不能夠脫離時代，要根據(jù)時代的發(fā)展進行政治教學。另外，初中生的思維較為活躍，他們喜歡去了解時代的最新資訊。教師在這個時候應該了解學生需要什么，要把握好學生的思想脈搏，把問題和教材的內(nèi)容有效地聯(lián)系在一起，這樣不但可以加強政治課教學的說服力，還可以增強對學生的吸引力，使學生能夠心甘情愿地接受教師所教授的知識，從而達到全面提高教學質(zhì)量的目的。

綜上所述，在新課改下進行初中政治教學，作為教師首先應該改變教學理念和教學手段，要尊重每一個學生的個性和差異，并不斷發(fā)揮學生的潛能，加強師生溝通，結(jié)合熱點，把握時代脈搏，以此來幫助學生形成終身學習的能力。

參考文獻：

江萬生.論新課改背景下初中政治教學的有效性策略[J].改革與開放，2011（12）.

（作者單位 甘肅省文縣堡子壩初級中學）

？誗編輯 劉青梅