陳燕

摘 要：寫字教學(xué)是小學(xué)教學(xué)的重要組成部分，也是教學(xué)的重點。就小學(xué)寫字教學(xué)進行了分析。

關(guān)鍵詞：小學(xué)教學(xué)；寫好漢字；寫字姿勢；寫字興趣

漢字是我們民族智慧的結(jié)晶，是傳承我們民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的載體。因此，學(xué)習(xí)漢字是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，更是學(xué)習(xí)語文知識的基礎(chǔ)。在小學(xué)語文教學(xué)中，寫字教學(xué)是教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，也是教學(xué)的重點。

隨著科技的發(fā)展，電腦進入了千家萬戶的生活，越來越多的小學(xué)生先學(xué)會了使用電腦打字，而不再把寫字當(dāng)回事，不再認(rèn)真學(xué)習(xí)寫漢字，這為學(xué)生今后的發(fā)展埋下了不少的隱患。因此，我們教師在教學(xué)時應(yīng)重視寫字教學(xué)，努力提高寫字教學(xué)的效率。具體來說，教師應(yīng)在教學(xué)中做到以下幾點。

一、讓學(xué)生認(rèn)識到寫字的重要性

古人曾說過：“字如其人。”如果我們寫出的字歪歪扭扭、一塌糊涂，就能反映出我們在寫字時不認(rèn)真，敷衍了事。相反，如果我們認(rèn)真寫字，寫出的字就會端正、整潔。因此，我們在教學(xué)時一定要讓學(xué)生認(rèn)識到寫字的重要性，認(rèn)識到它是自己精神面貌的體現(xiàn)，從而使學(xué)生認(rèn)真寫字，積

極練字。

二、讓學(xué)生掌握正確的寫字姿勢

長時間寫字是一件非常累的事情，尤其是對于小學(xué)生來說，如果不掌握正確的寫字姿勢，將影響到他們的健康成長，導(dǎo)致脊柱彎曲、眼睛斜視等不良后果。因此，我們在讓學(xué)生寫字之前必須告訴學(xué)生正確的寫字姿勢。正確的寫字姿勢是頭正、身直、臂開、足安，胸腹不靠桌子，手臂自然撐開，兩腳自然平放地面。書寫時，筆桿與桌面成45°-50°的夾角，手指離筆尖2.5厘米左右。

在學(xué)生書寫時，教師應(yīng)在班內(nèi)巡視，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫字姿勢上的問題，并予以糾正。對于學(xué)生普遍存在的問題，教師應(yīng)重點強調(diào)，并讓學(xué)生相互監(jiān)督。這樣就能使學(xué)生掌握正確的寫字姿勢，使學(xué)生輕松、愉悅地寫字。

三、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣

小學(xué)生注意力持續(xù)時間短，而寫字又是一件枯燥的事情，如果我們不想辦法激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，將難以使學(xué)生積極寫字，樂于寫字。那么，如何激發(fā)學(xué)生的寫字興趣呢？教師可根據(jù)學(xué)生喜歡聽故事的特點，給學(xué)生講述與漢字有關(guān)的故事，從而引發(fā)學(xué)生寫字的興趣，使學(xué)生愛上寫字。

此外，教師還可以利用多媒體課件引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字的美，即漢字的形體美、意象美、點線美、結(jié)體美、空間美，使學(xué)生被漢字的美所吸引，從而積極主動地寫字。

四、采用激勵性評價

俗話說：“好學(xué)生是夸出來的。”如果學(xué)生在寫字時受到教師的夸獎，不僅會積極寫字，更會加倍努力寫好字。因此，教師對于學(xué)生的寫字應(yīng)該給予積極鼓勵。教師應(yīng)積極尋找學(xué)生的閃光點，哪怕只是一個字寫得好，一個偏旁寫得好，一個結(jié)構(gòu)寫得好，都應(yīng)該成為表揚學(xué)生的地方。此外，教師還應(yīng)將寫得好的作品展示出來，給予學(xué)生更大的激勵。這樣，學(xué)生會更加積極主動地去寫字，寫好字。

總之，我們應(yīng)重視寫字教學(xué)，使學(xué)生愛寫字，寫好字。

（作者單位 新疆石河子一三三團一中小學(xué)部）