呂可

一、職業(yè)高中體育教學(xué)中的問題

1. 社會(huì)風(fēng)氣。長期以來，社會(huì)上存在著這樣一種風(fēng)氣，那就是重視學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)，而輕視體育課對學(xué)生發(fā)展的作用，而且這種現(xiàn)象較為普遍、頑固，在職業(yè)高中里更是如此。因此，造成了學(xué)生、家長都一心專注于職業(yè)技能的學(xué)習(xí)，忽視有益于個(gè)人品格、綜合素質(zhì)完善與發(fā)展的其他方面，體育較為廣泛的“被冷落”現(xiàn)象也就成了自然。

2. 學(xué)校認(rèn)識(shí)偏差。學(xué)校對體育課的認(rèn)知偏差大體存在兩種情況：一是沒有對體育課引起高度重視，二是過度重視競技體育名次，兩者都在一定程度上忽視了對全體學(xué)生發(fā)展的考量與學(xué)生終身鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成。從客觀條件上來講，學(xué)校的師資力量不足，因此體育教師教學(xué)負(fù)擔(dān)過重，體育課上課人數(shù)多達(dá)近百人，難以保證學(xué)生對教學(xué)資源的充分使用。職業(yè)高中的體育教學(xué)應(yīng)被視作教學(xué)一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)，既要著眼于學(xué)生基本素質(zhì)的提高，也要立足于學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，因此在教學(xué)過程中應(yīng)全方位、多角度地對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。

3. 學(xué)生個(gè)人障礙突出。學(xué)校進(jìn)行體育教學(xué)的目的是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、提高運(yùn)動(dòng)水平，最終促進(jìn)身心的全面發(fā)展。然而職高體育課中，不像其他科目一樣對學(xué)生有硬性要求和壓力，很多學(xué)生都錯(cuò)誤地認(rèn)為體育課只是玩耍課，因而在思想上放松對自己的要求，而且許多職業(yè)高中的學(xué)生基本都是獨(dú)生子女，自我中心意識(shí)強(qiáng)烈，突出表現(xiàn)在一部分人逃避體育活動(dòng)，在體育課中敷衍了事的現(xiàn)象普遍存在，甚至有的就干脆不參加，而那些酷愛體育活動(dòng)的學(xué)生沉醉于自己感興趣的體育活動(dòng)中時(shí)往往帶有很大的盲目性和隨意性，易造成運(yùn)動(dòng)損傷。

二、體育教學(xué)對職業(yè)高中學(xué)生的影響

1. 提升學(xué)生體能。眾所周知，職業(yè)高中學(xué)生畢業(yè)后直接面向社會(huì)中各類企業(yè)，在這些企業(yè)招聘過程中，應(yīng)聘人員的體能素質(zhì)是一個(gè)重要依據(jù)。身體素質(zhì)的強(qiáng)弱直接決定了能適應(yīng)社會(huì)工作的強(qiáng)度以及對抗工作強(qiáng)壓的能力。職業(yè)高中對學(xué)生實(shí)施的素質(zhì)教育應(yīng)以培養(yǎng)豐富的體育學(xué)科知識(shí)、良好的身體心理素質(zhì)以及健康的個(gè)性為宗旨，體育就是實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。

2. 拓展學(xué)生特長。體育教學(xué)應(yīng)尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，注意培養(yǎng)學(xué)生的愛好和專長，并給予相應(yīng)指導(dǎo)。職業(yè)高中學(xué)生與普通高中學(xué)生的差別在于前者的“?！保瑢W(xué)生在校所學(xué)內(nèi)容往往面向?qū)ｉT的行業(yè)。在這種情況下，掌握一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能就等于多了一項(xiàng)特長，受到用人單位的喜愛，在日后的職業(yè)發(fā)展中會(huì)取得先機(jī)，也會(huì)讓個(gè)人的業(yè)余生活更加豐富多彩。

3. 改變學(xué)生精神風(fēng)貌。體育運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)需要全身心投入的歡快的身體和心理活動(dòng)，在學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生的心理壓力較大，學(xué)校進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育教學(xué)活動(dòng)有利于提高學(xué)生自信心、提升其調(diào)節(jié)情緒的能力，在運(yùn)動(dòng)過程中得到精神上的滿足。通過體育教學(xué)，努力使學(xué)生養(yǎng)成長期、穩(wěn)定進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，有利于學(xué)生形成積極樂觀的人生態(tài)度，呈現(xiàn)良好的精神風(fēng)貌，為未來工作單位帶去活力的同時(shí)，也讓自身受益終生。

三、職業(yè)高中體育教學(xué)的策略研究

1. 讓美育融入體育，增加多種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。職業(yè)高中的體育教學(xué)不應(yīng)單單以競技排名為主要目標(biāo)，也應(yīng)注重讓大多數(shù)學(xué)生接受美的教育。在授課過程中，教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生正確的坐、立、行、走等身體姿勢，使學(xué)生有基礎(chǔ)、有能力展示美的姿態(tài)和良好的精神風(fēng)貌。這可以通過在學(xué)校中開設(shè)瑜伽、健美操課來達(dá)成，在教學(xué)過程中，通過音樂的旋律、動(dòng)靜的結(jié)合，運(yùn)動(dòng)全身以陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的審美鑒賞力，塑造學(xué)生美的心靈，使學(xué)生走向社會(huì)、面臨工作崗位時(shí)脫穎而出。

2. 把興趣帶入課堂，以球類運(yùn)動(dòng)、新興運(yùn)動(dòng)豐富授課內(nèi)容。以往，無論是在高中體育教學(xué)還是在職業(yè)高中體育教學(xué)中，都沒有很明確的體育課程內(nèi)容，老師、學(xué)生的態(tài)度都比較懈怠，以“自由活動(dòng)”為主，起不到鍛煉身體、豐富技能的作用?？梢蚤_設(shè)羽毛球、籃球等富有趣味性、技巧性的運(yùn)動(dòng)，也可以開設(shè)素質(zhì)拓展這樣以團(tuán)隊(duì)協(xié)作達(dá)成目標(biāo)為主要內(nèi)容的新興運(yùn)動(dòng)，在收獲知識(shí)的同時(shí)，也可以培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心集體、樂于助人、勇于拼搏的優(yōu)良品德，豐富授課內(nèi)容，提高學(xué)生興趣。

3. 將技術(shù)引入教學(xué)，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段。如今多媒體設(shè)備在各科教學(xué)中已成為最有效、生動(dòng)的方式，在體育教學(xué)中，現(xiàn)代技術(shù)同樣有其用武之處，比如在雨雪天或室內(nèi)必修課時(shí)段，通過投影儀有目的、有組織地讓學(xué)生觀看高水平比賽錄像，也可以為學(xué)生播放球類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)視頻并結(jié)合教師現(xiàn)場演示，將理論與實(shí)踐融合在體育教學(xué)之中，這也對教師提出了嚴(yán)格要求。在以往的傳統(tǒng)教學(xué)之中，不適合進(jìn)行戶外鍛煉的體育課時(shí)往往就被取消，然而現(xiàn)在可以感受現(xiàn)代教學(xué)手段為師生帶來的極大便利。