張瑩　黃默

【摘 要】高職畢業(yè)生的實(shí)踐動(dòng)手和創(chuàng)新能力，一直是用人單位最為關(guān)注的諸方面能力之一，如何加強(qiáng)高職學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，如何培養(yǎng)出高技術(shù)、具備創(chuàng)新精神的人才，一直是高職教學(xué)改革的重要課題。電子創(chuàng)新大賽最大的優(yōu)點(diǎn)就在于創(chuàng)新性和實(shí)踐性，這兩點(diǎn)的完美結(jié)合使電子創(chuàng)新大賽對(duì)培養(yǎng)高職學(xué)生的創(chuàng)新能力有著實(shí)質(zhì)上的提升，并取得了令人矚目的實(shí)際效果。

【關(guān)鍵詞】電子創(chuàng)新大賽；高職學(xué)生；創(chuàng)新能力

1.電子創(chuàng)新大賽的現(xiàn)狀

當(dāng)今時(shí)代，科技進(jìn)步日新月異，新發(fā)現(xiàn)、新技術(shù)、新知識(shí)層出不窮，時(shí)代迫切需求創(chuàng)新能力強(qiáng)，能獨(dú)立思考和解決問題的各層次人才。創(chuàng)新作為民族之本，對(duì)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展和科學(xué)的進(jìn)步起到了靈魂和動(dòng)力的作用。

電子創(chuàng)新大賽能有效的促進(jìn)高職院校電類專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)。競賽倡導(dǎo)以學(xué)生為主體的創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)改革，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生逐漸掌握了思考問題、解決問題的方法，提高了學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新的能力。

目前，國內(nèi)部分高職院校已經(jīng)在通過電子創(chuàng)新大賽培養(yǎng)創(chuàng)新能力的實(shí)踐中做出了一定的嘗試，但普遍還存在著以下幾點(diǎn)問題：

（1）對(duì)電子創(chuàng)新大賽促進(jìn)高職學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的認(rèn)識(shí)不夠深刻，重視程度有待進(jìn)一步提高。

（2）電子創(chuàng)新大賽培訓(xùn)方案不科學(xué)、不規(guī)范、不具體、隨意性大、方法單一等問題，不利于學(xué)生競賽成績的提高及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

（3）電子創(chuàng)新大賽培訓(xùn)大綱及技能訓(xùn)練體系不夠完善。

（4）缺乏適合高職學(xué)生電子創(chuàng)新大賽訓(xùn)練平臺(tái)。

（5）缺乏對(duì)電子設(shè)計(jì)訓(xùn)練及競賽的科學(xué)有效組織。

（6）沒有建立一個(gè)系統(tǒng)完善的高職學(xué)生電子創(chuàng)新大賽長效機(jī)制。

（7）指導(dǎo)教師隊(duì)伍的建設(shè)需要進(jìn)一步提高。

因此，有必要對(duì)電子創(chuàng)新大賽現(xiàn)狀進(jìn)行深入分析，對(duì)存在的問題進(jìn)行研究，使之成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的有效途徑。

2.電子創(chuàng)新大賽的研究內(nèi)容

2.1研究電子創(chuàng)新大賽對(duì)高職學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的促進(jìn)作用

探索和總結(jié)出適應(yīng)于高職學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的電子創(chuàng)新大賽培訓(xùn)方案，為高職學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)提供借鑒和參考。

2.2高職學(xué)生電子創(chuàng)新大賽培訓(xùn)方案的創(chuàng)新研究

調(diào)研國內(nèi)高職院校大學(xué)生電子創(chuàng)新大賽及創(chuàng)新能力培養(yǎng)現(xiàn)狀和效果，分析存在問題和制約因素，提出基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的電子創(chuàng)新大賽研究與實(shí)踐。

2.3高職學(xué)生電子創(chuàng)新大賽培訓(xùn)大綱及技能訓(xùn)練體系的創(chuàng)新研究

建立一整套電子創(chuàng)新大賽培訓(xùn)大綱及技能訓(xùn)練教學(xué)體系，設(shè)計(jì)和制定配套的教學(xué)文件。

2.4研制適合高職學(xué)生電子創(chuàng)新大賽訓(xùn)練平臺(tái)

研制出先進(jìn)、實(shí)用、易操作、適合高職學(xué)生電子創(chuàng)新大賽實(shí)訓(xùn)的訓(xùn)練平臺(tái)。

2.5科學(xué)組織高職學(xué)生進(jìn)行電子設(shè)計(jì)訓(xùn)練及競賽研究

科學(xué)組織高職學(xué)生進(jìn)行電子設(shè)計(jì)訓(xùn)練及競賽，強(qiáng)調(diào)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)。

2.6研究建立較完善的高職學(xué)生電子創(chuàng)新大賽長效機(jī)制，不斷強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

建立較完善的高職學(xué)生電子創(chuàng)新大賽長效機(jī)制，不斷強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在培養(yǎng)過程中注重人文精神和企業(yè)文化熏陶，使學(xué)生具有良好的職業(yè)道德。

2.7科學(xué)組建具有高素質(zhì)、高水平、勇于奉獻(xiàn)的指導(dǎo)教師隊(duì)伍

2.8在本校開展課題成果應(yīng)用試點(diǎn)

通過在本校開展研究成果的應(yīng)用試點(diǎn)，進(jìn)一步完善成果內(nèi)容，形成一套可行的基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的電子創(chuàng)新大賽運(yùn)行規(guī)范。

3.電子創(chuàng)新大賽的研究特色及創(chuàng)新點(diǎn)

3.1研究特色

（1）針對(duì)目前國內(nèi)高職院校電子創(chuàng)新大賽存在諸多不足的現(xiàn)狀，深入探索和實(shí)踐適合于高職學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的電子創(chuàng)新大賽培訓(xùn)方案。

（2）在深入探索和實(shí)踐的基礎(chǔ)上，建立一整套電子創(chuàng)新大賽培訓(xùn)大綱及技能訓(xùn)練教學(xué)體系，以形成較完善的高職學(xué)生電子創(chuàng)新大賽長效機(jī)制。

（3）把學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力貫穿到整個(gè)技能訓(xùn)練中，促進(jìn)高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。

（4）培訓(xùn)方法采用“教、學(xué)、做”一體，分層遞進(jìn)的模式。

（5）研制先進(jìn)、實(shí)用、易操作、適合高職學(xué)生電子創(chuàng)新大賽技能訓(xùn)練的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。

3.2創(chuàng)新點(diǎn)

（1）深入探索和實(shí)踐電子創(chuàng)新大賽培訓(xùn)方案，將培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力貫穿于整個(gè)電子創(chuàng)新大賽培訓(xùn)的始終，促進(jìn)高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。

（2）培訓(xùn)方法采用“教、學(xué)、做”一體，分層遞進(jìn)的模式。

（3）研制先進(jìn)、實(shí)用、易操作、適合高職學(xué)生電子創(chuàng)新大賽訓(xùn)練的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)裝置，以填補(bǔ)國內(nèi)該實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的空白。

4.電子創(chuàng)新大賽的研究意義

（1）“創(chuàng)新能力培養(yǎng)”是新時(shí)期我國職業(yè)教育改革的重要目標(biāo)，可以加速高職教學(xué)教法的徹底改革。

（2）在課程體系的構(gòu)建中重新認(rèn)識(shí)課堂教學(xué)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐技能及教學(xué)質(zhì)量的提高。

（3）電子創(chuàng)新大賽對(duì)指導(dǎo)教師綜合素質(zhì)提出了較高要求，能促進(jìn)“雙師型”教師隊(duì)伍的成長，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。

（4）培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，為優(yōu)秀人才的脫穎而出創(chuàng)造良好的條件。

（5）電子創(chuàng)新大賽通過對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使學(xué)生的專業(yè)技術(shù)能力、崗位能力和職業(yè)素質(zhì)得以強(qiáng)化提高，既是培養(yǎng)高技能、高素質(zhì)大學(xué)生的途徑，也是促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的有效手段。

實(shí)踐證明，大學(xué)生電子創(chuàng)新大賽等科技活動(dòng)對(duì)學(xué)生的應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)具有重要的指導(dǎo)意義和推進(jìn)作用，但是競賽畢竟只有少部分同學(xué)能夠參加，涉及面有限。只有將電子創(chuàng)新大賽的氛圍輻射到整個(gè)校園，通過電子競賽來推動(dòng)高職專業(yè)課程的工程化改革，融賽于學(xué)，賽學(xué)并重，這樣才能夠真正體現(xiàn)出大學(xué)生電子創(chuàng)新大賽等科技活動(dòng)的真實(shí)意義。 [科]

【參考文獻(xiàn)】

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