【摘 要】 一聽到背課文幾乎人人都感到可怕，對(duì)于初中生來說背誦英語課文尤其令人害怕。但是背誦英語課文對(duì)學(xué)好英語很有好處，是學(xué)好英語的好方法之一。俗話說：熟背唐讀三百首不會(huì)吟詩也會(huì)偷。背書多了，懂的句子就多，對(duì)聽力和口語來說也是很有幫助的，一聽到句子就能聽懂意思。所以背誦課文是學(xué)好英語的重要一環(huán)。

【關(guān)鍵詞】 背誦 中文變英文 串句

背書的方法很多，比如什么理解法，直接法，默寫法，填空法，模仿錄音法，圖表法等，但是大多數(shù)學(xué)生對(duì)背課文還是感到害怕。背誦英語課文對(duì)于很多學(xué)生來說確實(shí)是一件難事，尤其是對(duì)于學(xué)困生來說更是一件可怕的事，因?yàn)橛行W(xué)生有些單詞和句子連讀都不會(huì)讀，這就談不上背誦了。以下是筆者幫助學(xué)生背書的一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：

一、從簡單文段或文章開始

首先我們老師應(yīng)該知道要從易到難，所以筆者要求學(xué)生背書時(shí)一開始不應(yīng)該要求他們背太長太難的文章，要找一些簡單的短的文章給他們背，比如只有幾句話的重點(diǎn)文段或一篇課文，這樣學(xué)生也不會(huì)覺得有那么可怕。因?yàn)楹ε碌那榫w是會(huì)妨礙記憶的。等經(jīng)過幾篇文章的訓(xùn)練后才逐漸讓他們背長一點(diǎn)的文章，當(dāng)然對(duì)于優(yōu)生筆者可以讓他們背一些比學(xué)困生背的要長一點(diǎn)的文章。

二、先過單詞關(guān)

課文是由單詞和句子構(gòu)成的，如果單詞都不會(huì)讀的話，句子就不會(huì)讀，就根本無法背課文。所以我們先把單詞過關(guān)，要會(huì)讀每一個(gè)單詞。筆者可以先讓學(xué)生自己讀一兩次課文，把不會(huì)讀的單詞找出來，然后把這些單詞寫在黑板上，讓會(huì)讀的同學(xué)把單詞讀出來，然后讓不會(huì)讀的同學(xué)跟著讀，大家都不會(huì)讀的就教他們讀，用一點(diǎn)時(shí)間把這些單詞讀熟，然后帶讀兩遍帶有這些單詞的句子，讓學(xué)生讀多兩遍，這樣單詞和句子都會(huì)讀了。

三、把文章意思弄懂，在理解上背

大家都知道在理解基礎(chǔ)上去記憶是最容易也是記得牢的方法，理解記憶是最好的記憶方法。平時(shí)有些同學(xué)背書是靠死記硬背，很艱難才背下來，而且又很容易忘記，內(nèi)容多了就無法背了，這樣學(xué)習(xí)效率就不高，學(xué)習(xí)效果也不好。所以我們要幫助同學(xué)們?cè)诶斫饣A(chǔ)上去背書。

四、把中文變英文

文章意思弄懂了，我們就要把那些中文句子變回去，先把每個(gè)句子的意思分別寫在黑板上，叫同學(xué)們把這些句子一句句翻譯成英文，難的我們可以把句中的短語和關(guān)鍵詞提一提，并且每翻譯一句就要求同學(xué)們把英文句子背熟，這樣來背一個(gè)句子并不難，所以不用花太多時(shí)間。這樣一來同學(xué)們既能把短語背熟也懂得它的用法了，而且也學(xué)會(huì)了漢譯英了，對(duì)日后的寫作也有很大的幫助。

五、串句成文

句子背熟了，就要把它們串成文段或文章，如果直接就背文章的話還是比較難。為了簡便些，我們把每個(gè)句子的一些開頭的中文或者英語寫在黑板上，也可以把某些時(shí)間、地點(diǎn)、短語或者關(guān)聯(lián)詞寫在黑板上，讓同學(xué)們看著這些詞來背，先背熟一句，然后背第二句，然后兩句合起來背后，兩句背熟后再背第三句，然后三句一起背，直到能四五句合起來一起背（學(xué)困生可以兩三句一起背）。一次不要背太多句，大概背到第六句時(shí)或者另一段時(shí)，再像前面一樣一兩句合起來背下去，文章短的句子少的可以一次性背，文章長一點(diǎn)的句子多的可以看情況分成兩三次甚至更多次來背，最后再全文合起來背。這樣一來背課文就不會(huì)覺得很難了。

六、背書時(shí)間

讀過書的人都知道學(xué)校里是有早讀時(shí)間的，有些學(xué)校也會(huì)有晚讀時(shí)間，所以要利用好早晚讀時(shí)間來幫助學(xué)生背書。也許有些老師會(huì)說背單詞短語都沒時(shí)間哪有時(shí)間背課文啊。其實(shí)單純背單詞短語也是比較枯燥無味的，也記得比較難，而且有些學(xué)生即使背熟了也不會(huì)用。應(yīng)該盡量叫學(xué)生多背句子和課文，可以在背課文前先把單詞和短語讀一讀背一背，再來背課文，但不需要整個(gè)早讀或晚讀都是背單詞短語，因?yàn)楸硢卧~短語的目的就是為了句子和文章，所以我們應(yīng)該花更多的時(shí)間在背句子課文上，一個(gè)早讀能背熟四五個(gè)句子、一段或者一篇文章就已經(jīng)足夠了。當(dāng)然也不是整個(gè)早讀或晚讀總是陪著他們背，開好頭后讓他們自己去背。另外，還要叫學(xué)生課外自己去背書，叫他們把每個(gè)句子的中文寫下來看著中文來背，或者把文中的關(guān)鍵詞的中文或英文寫下來，看著這些詞來背，反復(fù)去背，大概一周背一篇課文，優(yōu)生可以背多點(diǎn)。這樣一來同學(xué)們就不會(huì)對(duì)背書感到害怕了。

七、結(jié)束語

當(dāng)然，背書的方法多種多樣，如果同學(xué)們能找到適合自己的方法，反復(fù)去背，那就更好了。如果沒有的話我們做老師的就要幫他們一把了，而且要學(xué)生自己去背的話，他們會(huì)覺得枯燥害怕，一般也都沒那么自覺，所以還是找時(shí)間陪他們背一背書更好。

[1] 教育部. 義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)[M]. 北京：人民教育出版社， 2007.

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