【摘 要】 英語是中學(xué)教學(xué)體系的重要組成部分，在中學(xué)階段的教學(xué)工作中占據(jù)著舉足輕重的地位，必須引起足夠的重視。學(xué)生作為中學(xué)英語教學(xué)的主體，其學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)一直與教學(xué)質(zhì)量好壞密切相關(guān)。所以，探索中學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的思路和策略，其現(xiàn)實意義不容低估。本文以此為論述的重點，介紹了幾種培養(yǎng)中學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的有效方法。

【關(guān)鍵詞】 中學(xué)英語教學(xué) 學(xué)習(xí)興趣 中學(xué)生 英語課堂 師生交流

學(xué)生是一切教學(xué)活動的主體，也是決定教學(xué)工作成敗的關(guān)鍵因素。在新時期中學(xué)英語教學(xué)的過程中，有必要深入領(lǐng)會英語教學(xué)大綱的要求，結(jié)合新課程改革的基本精神，尋找更加貼合實際的培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的方法。要知道，只有中學(xué)生具備了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，英語教學(xué)才能真正取得實效。所以，探索中學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的策略和方法，意義十分重大。

1. 開展高效的課堂教學(xué)，讓英語課堂成為中學(xué)生的“樂園”

在英語教學(xué)的過程中，課堂始終是教學(xué)工作的“主陣地”，也是各種教學(xué)活動開展的主要場所。所以，抓好課堂教學(xué)，應(yīng)該成為廣大中學(xué)英語教師的主要任務(wù)。同時，面對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的諸如心情低落、學(xué)習(xí)情緒不高甚至厭學(xué)等情況，教師必須正確認(rèn)識、做好破解工作，即千方百計激發(fā)和培養(yǎng)中學(xué)生對英語的興趣，讓學(xué)生們感受到英語的魅力和吸引力，使他們更加積極主動地參與到英語學(xué)習(xí)中來。其中，抓好課堂教學(xué)工作，開展高效的英語課堂教學(xué)，是提升英語教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要路徑和手段。其實，由于課堂教學(xué)占據(jù)了中學(xué)英語教學(xué)的大部分“份額”，因而如何在課堂教學(xué)中激發(fā)和培育學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與興趣，是中學(xué)英語教師必須思索的問題。

具體來說，要想讓中學(xué)英語課堂更加高效，可以采取多種策略與方法。例如，可以通過創(chuàng)設(shè)巧妙的英語課堂情境來調(diào)節(jié)課堂氣氛，塑造和諧、融洽的英語課堂氛圍，讓學(xué)生們設(shè)身處地感知英語課與英語課堂的美妙，進(jìn)而激發(fā)出他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。此外，教師可以在課堂教學(xué)中嘗試采用“探索式教學(xué)”的方法，即鼓勵學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中探究英語知識點背后的“秘密”，進(jìn)而激發(fā)出學(xué)生們的求知欲望，達(dá)到循序漸進(jìn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。

2. 將英語教學(xué)與實踐應(yīng)用結(jié)合起來，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情

其實，英語作為語言文字的學(xué)科，從本質(zhì)上來說是一門可以應(yīng)用于實踐的學(xué)科。同時，我們可以看到這樣一個事實，英語作為世界性的語言，在生活中有著極為廣泛的應(yīng)用，學(xué)好英語好處多多。因此，必須引導(dǎo)學(xué)生們從將來成長、深造與生活的角度看待英語的重要性，并將這一觀念貫徹到日常中學(xué)英語的教學(xué)中。要將中學(xué)英語教學(xué)與實踐應(yīng)用有機(jī)結(jié)合起來，讓學(xué)生做到“學(xué)以致用，務(wù)實創(chuàng)新”。因此，只有讓中學(xué)生能夠把學(xué)到的英語知識應(yīng)用于實踐活動，應(yīng)用于具體的事務(wù)，這樣的教學(xué)才真正具有長遠(yuǎn)意義。

例如，在日常的教學(xué)中，教師可以在講述課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，預(yù)留出“英語實踐”的時間。在這樣的時間區(qū)塊內(nèi)，學(xué)生可以分為3-5人一個小組，然后開展自由對話、討論，并全程爭取用英語進(jìn)行交流。老師可以在一旁進(jìn)行觀察，隨時給予指導(dǎo)和點撥。同時，在生活中，教師也要引導(dǎo)學(xué)生們將所學(xué)的英語知識應(yīng)用于生活實踐，并在此過程中體驗英語交流的好處。類似這樣的實踐交流活動的開展，不但可以增加中學(xué)生的見識，而且能夠讓他們認(rèn)識到英語作為語言工具的巨大作用，自然而然地會對英語產(chǎn)生濃厚的興趣。

3. 搭建師生交流、溝通的平臺，培育和諧、良好的師生關(guān)系

在中學(xué)英語教學(xué)中，必須強(qiáng)化學(xué)生的主體地位，這也是英語教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的重要性的根源所在。在此期間，要通過各種有效手段的實施來鞏固師生良好的關(guān)系，讓師生關(guān)系的塑造與維系成為促進(jìn)教學(xué)發(fā)展的“藥引子”，同時帶動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。教育理論認(rèn)為，良好的師生關(guān)系能夠促使學(xué)生對教師產(chǎn)生親近感、好感，進(jìn)而讓學(xué)生“愛屋及烏”地對教師所教授的課程產(chǎn)生好感，這是一個自然的心理過程。因此，中學(xué)英語教師要更加積極主動地與學(xué)生們加強(qiáng)溝通、交流與互動，成為學(xué)生的知心好友。其一，教師要在教學(xué)過程中發(fā)揮“傳道授業(yè)解惑”的基本功能，為學(xué)生更好地學(xué)習(xí)英語提供全方位的幫助；其二，教師在課外和生活中也要努力成為學(xué)生們的“良師益友”，為學(xué)生們“排憂解難”。

在這樣一個師生良好關(guān)系的基礎(chǔ)上，學(xué)生對英語教師的好感度日益增加，附帶著的則是學(xué)生更加喜愛英語課，對英語學(xué)習(xí)的興趣更加濃厚。所以，在中學(xué)英語教學(xué)過程中，教師要千方百計地搭建師生互動、溝通與交流的平臺，創(chuàng)造師生協(xié)作共進(jìn)的機(jī)會，這樣不但可以推動教學(xué)的發(fā)展，而且有利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

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