【摘 要】 隨著農(nóng)村大量剩余勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移，一個(gè)新的弱勢群體--外來務(wù)工子女出現(xiàn)了，作為一位英語教師，特別是班主任，如何使外來務(wù)工子女享受親情，促進(jìn)孩子們的健康成長，牢牢掌握初中英語基礎(chǔ)知識(shí)，成為一個(gè)十分值得關(guān)注的問題。

【關(guān)鍵詞】 外來務(wù)工子女 方法 基礎(chǔ)英語

隨著農(nóng)村大量剩余勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移，一個(gè)新的弱勢群體——外來務(wù)工子女出現(xiàn)了。具不完全統(tǒng)計(jì)，我國目前共有6000萬左右的外來務(wù)工子女。由于祖輩本身就處在一個(gè)精神和體力的衰弱的時(shí)期，對(duì)孩子管教難免力不從心，而其他親屬又無法像管教自己孩子那樣對(duì)他們進(jìn)行教育，因此，龐大的外來務(wù)工子女在學(xué)習(xí)、生活、安全、教育等方面受到嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，這些孩子正值生長發(fā)育、接受義務(wù)教育、思想啟蒙和人生觀初步形成的關(guān)鍵時(shí)期，許多孩子出現(xiàn)了內(nèi)向、孤僻、自卑、缺乏安全、調(diào)皮任性、神經(jīng)過敏、逆反心理強(qiáng)等問題。因此，作為一位教師，特別是班主任，如何使外來務(wù)工子女享受親情，促進(jìn)孩子們的健康成長，成為一個(gè)十分值得關(guān)注的問題。

1. 建立檔案，家校合作

作為一位班主任，新學(xué)期的第一天，我就通過認(rèn)真調(diào)查研究，摸清本班外來務(wù)工子女的基本情況，和英語學(xué)習(xí)成績，并為每一位學(xué)生建立了一個(gè)專門的檔案，其主要內(nèi)容為：家長姓名、學(xué)生的基本情況（性格、愛好、身體狀況等）、家長的詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、家長外出的地址、單位及聯(lián)系電話、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系電話及工作、家長教育的方式和態(tài)度以及學(xué)生平時(shí)期中、期末英語測試成績等情況。經(jīng)常與外來務(wù)工子女的家長聯(lián)系及家訪，以便讓家長及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)、生活和身心發(fā)展等狀況。盡可能的多陪陪孩子，做到掙錢和關(guān)心孩子兩不誤，通過這種方式，有效的建立起學(xué)生家長和老師之間方便溝通的渠道，形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。并適時(shí)的提出學(xué)好英語的，打好英語基礎(chǔ)的重要性。

2. 用“愛”彌補(bǔ)外來務(wù)工子女情感的缺失，為他們營造寬松的英語學(xué)習(xí)環(huán)境

許多外來務(wù)工子女，特別是女生，感情細(xì)膩，需要老師更多的關(guān)愛，一個(gè)善意的眼神，一個(gè)溫柔的問候，就是消除他們心靈陰郁的“靈丹妙藥”。只要我們用的恰當(dāng)，的確會(huì)有良好的效果，在心理我們要對(duì)外來務(wù)工子女高度重視，給他們營造一個(gè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)英語環(huán)境，既要交他們成才，更要叫他們做人。多開展活動(dòng)，讓外來務(wù)工子女融入到集體，在活動(dòng)中培養(yǎng)他們尊老愛幼、熱愛勞動(dòng)、勤儉節(jié)約及勇于創(chuàng)新的好品質(zhì)。定期向家長反映孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，特別是學(xué)習(xí)英語的情況，努力取得家長的配合，促進(jìn)外來務(wù)工子女這一群體健康快樂的成長。

2.1關(guān)愛信任，樹立自信心

教師的關(guān)愛和信任可以使學(xué)生的身心健康地成長，可以營造和諧快樂的學(xué)習(xí)氛圍，可以樹立學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)的效率。教師應(yīng)多一點(diǎn)信賴的目光，多一聲噓寒問暖的話語，多一句表揚(yáng)鼓勵(lì)的話語，讓學(xué)生體驗(yàn)關(guān)愛和幸福，根據(jù)本班外來務(wù)工子女的不同情況，逐個(gè)進(jìn)行分類、分組等，選出每組的英語學(xué)習(xí)小組長，制定幫扶計(jì)劃，使學(xué)生時(shí)刻感受到英語老師的關(guān)愛，樹立學(xué)習(xí)英語的信心。

2.2開展英語活動(dòng)，促進(jìn)身心健康成長

外來務(wù)工子女的家長由于長期忙于工作，關(guān)心、教育較少，他們大多采取“物質(zhì)加放任”的方式來彌補(bǔ)，以至于好逸惡勞、拜金主義和享樂主義思想在孩子們身上蔓延，亂花錢及攀比，學(xué)習(xí)自然缺自覺，心不在焉，陷入一種新的“讀書無用論”即父母沒什么文化照樣可以外出打工賺錢及做老板的思想。外來務(wù)工子女長期在情感發(fā)展上缺乏關(guān)愛和支持。因而普遍存在這些品行偏差和心理健康障礙現(xiàn)象，筆者結(jié)合英語學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生年齡特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，合理有效的進(jìn)行課堂德育滲透。比如，講到“family and friends”的時(shí)候，我通過結(jié)合父親節(jié)和母親節(jié)為他們制作一張賀卡的project來進(jìn)行感恩教育；講到Different people and different jobs的時(shí)候，可以讓學(xué)生寫下心愿卡，立下各自的理想。教師還應(yīng)該抓住機(jī)會(huì)向?qū)W生介紹一些成功人士背后的故事，讓學(xué)生了解到理想只是走向成功的第一步，還要為之付出艱辛的勞動(dòng)和不懈的努力。另外，我還讓學(xué)生了解社會(huì)各行各業(yè)的人們的成功事例，明白一個(gè)社會(huì)的進(jìn)步離不開各個(gè)行業(yè)的共同努力，只要付出努力，每個(gè)人都能在各自的領(lǐng)域中取得成功，贏得人們的尊重。

3. 關(guān)心外來務(wù)工子女的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)情況

對(duì)日常生活輔導(dǎo)，班主任要指導(dǎo)他們養(yǎng)成整齊清潔、有序的生活習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生自理能力，注重個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，改掉不良行為習(xí)慣。對(duì)學(xué)習(xí)品質(zhì)的輔導(dǎo)，則指導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)自己身體上、智力上、人格上的有利和不利方面，揚(yáng)長避短，確立適合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時(shí)還要注重學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)，指導(dǎo)他們?cè)趯W(xué)科學(xué)習(xí)中逐步掌握學(xué)習(xí)的方法和學(xué)習(xí)的策略，逐步形成適合與自己的獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法和策略。

4. 結(jié)束語

孩子是祖國的花朵，花兒是需要精心呵護(hù)，需要社會(huì)的高度重視。讓我們投入百倍愛心，真情關(guān)注外來務(wù)工子女的健康成長。

[1] 教育部. 義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)[M]. 北京：人民教育出版社， 2007.

[2] 徐蔚. 提升人文素養(yǎng)[J]. 中小學(xué)英語教學(xué)與研究， 2009（06）.