【摘 要】 “成功來(lái)源于興趣”，“興趣是最好的老師”，教師教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的好壞，關(guān)鍵在于是否能讓學(xué)生對(duì)本學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣。帶著興趣出發(fā)，可以有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，從而提高學(xué)習(xí)效果。興趣的培養(yǎng)，首先需要教師與學(xué)生形成融洽的關(guān)系，既是良師，又是益友；其次，要在課堂上綜合運(yùn)用教學(xué)手段，寓教于樂(lè)，樂(lè)在其中，讓每一節(jié)課像是在看表演，欣賞電影一樣，充滿趣味性和吸引力。這就要求教師既要有愛(ài)心，又要有技能，將教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)一樣去對(duì)待，展示出自己的綜合素質(zhì)，從而提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。

【關(guān)鍵詞】 興趣 積極主動(dòng)性 趣味性 效率

在初中學(xué)科中，英語(yǔ)是很多學(xué)生的弱科，也是老師們比較頭疼的一門學(xué)科，大多數(shù)學(xué)生從一開(kāi)始接觸英語(yǔ)，就有很強(qiáng)烈的抵觸情緒，失去了興趣，學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)很被動(dòng)，很消極，極大地影響教學(xué)效果。如果教學(xué)模式不加以改進(jìn)，仍然沿襲傳統(tǒng)教法，課堂氣氛更是枯燥乏味。所以，作為一名中學(xué)英語(yǔ)教師，首先應(yīng)該意識(shí)的是如何顛覆傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)模式，不斷探索創(chuàng)新，使課堂形式豐富多樣化，使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)這門新的語(yǔ)言產(chǎn)生興趣，極大地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

1. 關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，融洽師生關(guān)系

實(shí)踐證明，學(xué)生的一切有效學(xué)習(xí)活動(dòng)都是建立在良好的情感和愉快的心境基礎(chǔ)上的。與學(xué)生搞好關(guān)系，做學(xué)生的良師益友，提高個(gè)人魅力，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的認(rèn)同感，是學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣的前提條件。

首先，在業(yè)余生活中，要關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生拉家常，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)，幫助他們處理生活中遇到的不順心的事情，樹(shù)立起一種親和友愛(ài)的新教師形象。幫助學(xué)生消除對(duì)教師的陌生與恐懼心理，激發(fā)學(xué)生形成積極、樂(lè)觀、自信的正面心理效應(yīng)，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地尊重自己的老師，喜歡自己的老師。師生良好關(guān)系的形成，會(huì)為接下來(lái)的教學(xué)工作帶來(lái)意想不到的作用。

其次，教師平時(shí)要注意自身素質(zhì)的培養(yǎng)，提高修養(yǎng)，塑造優(yōu)秀的講臺(tái)形象，鍛煉精煉親和的語(yǔ)言能力，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，對(duì)待學(xué)生一視同仁，不歧視暫差生，構(gòu)造良好的品性，德高為師、身正為范，從而贏得學(xué)生的好感和信任。在思想和行為上，與學(xué)生達(dá)成共識(shí)，讓學(xué)生理解老師所做的一切都是為了讓他們很好地學(xué)到知識(shí)，提高應(yīng)用技能。師生之間相互理解，相互尊重，相互信任，相互配合，在這種相互的關(guān)系下，就能形成教學(xué)的良性循環(huán)，達(dá)到事半功倍的效果。

2. 創(chuàng)設(shè)趣味情景，豐富教學(xué)手段

師生建立起良好關(guān)系之后，最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是教學(xué)藝術(shù)了。在授課解惑過(guò)程中，教師一定要具備專業(yè)的技能知識(shí)，巧妙地綜合運(yùn)用教學(xué)手段，形成藝術(shù)教學(xué)。

2.1寓教于樂(lè)，激發(fā)興趣

相同的內(nèi)容，以不同的形式展現(xiàn)出來(lái)，收到的效果是不一樣的。比如，讓學(xué)生死記硬背一組單詞，就不如把單詞編成歌詞或者順口溜，記憶效果來(lái)的快，記得深。幽默感是一個(gè)人人格魅力的體現(xiàn)。教學(xué)中恰當(dāng)?shù)挠哪Ч麜?huì)使學(xué)生對(duì)本課的學(xué)習(xí)回味無(wú)窮，還會(huì)對(duì)下節(jié)課產(chǎn)生強(qiáng)烈的期待心理。比如：在學(xué)習(xí)wonderful這個(gè)單詞時(shí)，教師可以伸出一個(gè)個(gè)手指，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)數(shù)出one， two， three， four. 這時(shí)教師把四根手指并攏彎曲，幽默地告訴大家這時(shí)彎的four， 即諧音wonderful. 學(xué)生理解后會(huì)發(fā)出會(huì)意的笑聲，覺(jué)得好玩有趣，又對(duì)wonderful這個(gè)單詞的讀音產(chǎn)生深刻的記憶。另外，還可以通過(guò)編一些幽默小故事，或者外國(guó)人的幽默習(xí)慣講給學(xué)生聽(tīng)，都會(huì)產(chǎn)生意想不到的效果。

2.2講臺(tái)即舞臺(tái)，教師即演員

一個(gè)優(yōu)秀的演員，需要具備說(shuō)學(xué)逗唱各項(xiàng)能力，教師應(yīng)該把講臺(tái)當(dāng)成自己表演的舞臺(tái)，在臺(tái)上充分展現(xiàn)自己的綜合能力，夸張到位、恰到好處的表演可以引人入勝，讓觀眾融入其中。所以教師應(yīng)該在平時(shí)注意培養(yǎng)自己的各項(xiàng)能力，學(xué)會(huì)表演，善于表演，把每一節(jié)上成學(xué)生像是在聽(tīng)一段單口相聲，或者在欣賞一段小品，這樣生動(dòng)形象，活潑豐富的課堂形式想不接受都很難。

2.3迎合學(xué)生心理，培養(yǎng)興趣

這個(gè)年齡段的學(xué)生，正是活潑好動(dòng)的時(shí)候，教師可以迎合孩子們的這一天性，組織一些有效的游戲，或者情景表演，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，也會(huì)極大地調(diào)動(dòng)他們的興趣和積極性。

3. 利用現(xiàn)代教學(xué)條件，吸引學(xué)生興趣

多媒體是現(xiàn)代科技發(fā)展的產(chǎn)物，為教學(xué)工作提供了很好的平臺(tái)。多媒體教學(xué)集聲音、畫(huà)面、文字、視頻于一體，將教學(xué)內(nèi)容更加形象直觀地傳輸給學(xué)生，加強(qiáng)了學(xué)生的記憶、思維和想象能力。

4. 結(jié)束語(yǔ)

總之，興趣是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，有興趣才有動(dòng)力，在初中階段，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣非常有必要，也十分重要，學(xué)習(xí)著并快樂(lè)著，才會(huì)孜孜不倦地投身其中，才能產(chǎn)生極大的學(xué)習(xí)效率。

[1] 李生月. 撒播學(xué)習(xí)興趣的種子[N]. 英語(yǔ)周報(bào)， 2011（31）.

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[3] 王紅剛. 淺析初中英語(yǔ)教學(xué)如何有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣[J]. 中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究2011（03）.