【摘 要】 如何在短時間內(nèi)備戰(zhàn)英語課，最大幅度地提高英語成績，是高三藝術(shù)班師生必須要面臨的問題之一。我們必須要吃透教綱和考綱，抓住復(fù)習的重點和考點，掌握有效的英語復(fù)習的方法，提高復(fù)習的效率，才能提高英語成績。

【關(guān)鍵詞】 高三藝術(shù)生 提高英語成績

面對時間緊，知識點多的學科特點，藝考生如何備考？如何在短期內(nèi)提高藝術(shù)生的英語成績呢？依據(jù)我多年對藝考生教學的經(jīng)驗，并針對藝考生普遍存在的英語課基礎(chǔ)薄弱，荒廢時間長等現(xiàn)象，總結(jié)出了以下一些提高英語學習成績的策略。

1. 鞏固基礎(chǔ)知識

英語學科的主要得分點體現(xiàn)在基礎(chǔ)知識上。高考英語試卷中70%是考查英語基礎(chǔ)知識，大部分藝考生的現(xiàn)狀都是英語詞匯貧乏，基礎(chǔ)薄弱成績不理想。爭取拿到基礎(chǔ)分的70-80%是他們的高考目標。因此鞏固詞匯和語法兩大基礎(chǔ)知識是重點是關(guān)鍵。

1.1鞏固詞匯

英語學科成也單詞敗也單詞，因而攻克單詞關(guān)是備考的重中之重。在與時間賽跑的過程當中，詞匯的復(fù)習，藝考生應(yīng)以高考高頻詞匯及其常用短語為基點，刪除已會詞匯，平均到每天，強化記憶，滾雪球式反復(fù)再現(xiàn)。我要求學生主要記憶的高考高頻詞匯及其常用短語如下：

1）強化記憶人稱代詞和物主代詞，并且要求在改錯題和書面表達中能正確地運用他們。

2）強化記憶描述事物特征的形容詞和人物對某人某事物的心里。

感受形容詞。如：interesting和interested 。為了幫助學生能高效率地記住這些詞以及用法，我把它們編成順口溜如下：

I am interested in reading some interesting books.我感興趣閱讀 一些有趣的書籍。

3）強化記憶高頻動詞和動詞短語。因為動詞和動詞短語是句子的主干之一，是理解句意的關(guān)鍵，也是高考必考的占分比例最大的考點。所以動詞的復(fù)習應(yīng)列為首位。我根據(jù)教學大綱和考綱的要求以及結(jié)合自己對多年來高考試卷的分析結(jié)果還有參照網(wǎng)上的一些資料，精心整理出高頻動詞450個和動詞短語500個來讓學生利用早晚讀時間大聲地朗讀進行強化記憶，目標要做到聽詞懂意，見詞明意。

1.2鞏固語法

英語語法在英語學習中有著非常重要的作用。對僅有3個月復(fù)習時間的藝術(shù)生來說要把語法知識全面的系統(tǒng)的復(fù)習已經(jīng)是不允許的。學生的語法弱點是動詞的時態(tài)、語態(tài)、非謂語動詞、情態(tài)動詞和從句的理解和應(yīng)用。這些語法知識是理解句子的主干也是高考的必考點。所以必須下功夫?qū)@些語法進行系統(tǒng)的復(fù)習和訓練。

2. 強化專題的實踐訓練，領(lǐng)會解題技巧提高綜合應(yīng)用能力

2.1完形填空

該題型綜合考察學生在特定語境下綜合運用語言的能力。在訓練中要牢記應(yīng)試原則：瞻前顧后、上下求索、左顧右盼、首尾一貫。

2.2閱讀理解

在復(fù)習過程中，要側(cè)重的提高閱讀能力.要進行適量的閱讀的訓練。閱讀理解能力是高考的重點，在英語考試中自始至終占著主要的地位。訓練中要以限時閱讀為主，把握好速度和準確度的關(guān)系。在做題過程中要逐漸做到：快讀文章籠統(tǒng)抓大意；回讀文章對應(yīng)答好題?？熳x文章不僅容易獲得文章的主題思想，而且可以減弱生詞多對閱讀的影響。

2.3寫作

寫作是藝考生得分大項，注重字跡工整，要點齊，詞數(shù)夠和行文流暢是重中之重，杜絕過多華麗辭藻的堆砌，抄寫并背誦典句和范文是短時間內(nèi)解決作文的錦囊妙計。只要做、背、記不斷地往前推進。最后作文題一定不要空著，用最簡單的句型表達，寫幾句的話都是有分的。

3. 模擬套題實踐，提高應(yīng)試能力

從五月初至月底，這一階段教師應(yīng)讓藝術(shù)生接觸高質(zhì)量的仿真試題，并按高考要求在規(guī)定時間內(nèi)完成，建立良好的時間觀念。進一步強化知識的綜合性、應(yīng)用性，促進知識和能力的相互轉(zhuǎn)化。應(yīng)鼓勵藝術(shù)生建立錯題本，彌補知識漏洞，進行強化記憶，更重要的是記住教師在課堂上對這些題的分析過程。

4. 結(jié)束語

總之，對高三藝術(shù)生而言，盡管只有3個月時間的備戰(zhàn)，但只要有方法，刻苦學習，持之以恒，英語成績一定有所提高。

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