[摘 要]體育教學(xué)中普遍存在學(xué)生喜歡體育而不喜歡上體育課的現(xiàn)象，作為一名體育工作者，應(yīng)該不斷努力學(xué)習(xí)、鉆研，轉(zhuǎn)變觀念，提升自我，加強(qiáng)教學(xué)研究，以滿足進(jìn)行素質(zhì)教育的要求。同時(shí)，要以高尚的師德、正確的言行和良好人格魅力去感召學(xué)生，這樣才能更好地開展體育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

[關(guān)鍵詞]轉(zhuǎn)變；提升；體育課

一、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的體育教學(xué)觀念，提升專業(yè)水平與教學(xué)能力

1.提升人格魅力。古人云：親其師，信其道。那么要如何才能做到讓學(xué)生“信”你呢？首先，教師要有較高的政治方向和信仰，要有高尚的道德品質(zhì)和崇高的敬業(yè)精神產(chǎn)，中小學(xué)生可塑性、模仿性極強(qiáng)，他們對教師尊重和信任，隨時(shí)隨地向教師學(xué)習(xí)，把教師當(dāng)作自己學(xué)習(xí)和生活的指導(dǎo)者。教師的一言一行、一舉一動(dòng)都對學(xué)生起著潛移默化的作用。因此，體育教師要不斷培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，博學(xué)篤行，為人師表。其次，教師要有深厚的專業(yè)知識和廣博的知識，教師是人類文化的傳播者，唯其自己有智慧的火種，才能點(diǎn)燃學(xué)生的智慧。教師也要了解相鄰學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識，才能使自己的教學(xué)內(nèi)容更豐富，更有說服力，才能融會(huì)貫通，得心應(yīng)手，有效地激發(fā)學(xué)生的積極性，提高教學(xué)質(zhì)量。

2.扎實(shí)的基本功。在授課過程中教師教學(xué)儀態(tài)端正規(guī)范，口令指揮清晰洪亮，動(dòng)作示范準(zhǔn)確到位，課堂組織有條不紊，處理突發(fā)事件冷靜合理等等，這些過硬的基本素質(zhì)，能引起學(xué)生的羨慕和佩服，使學(xué)生產(chǎn)生躍躍欲試的沖動(dòng)。在教學(xué)中筆者深感體育教師必須具備良好的基本功才是上好體育課的保證，也是讓學(xué)生喜歡上體育課的基本條件。

3.有效的教學(xué)手段和方法。教無定法，教學(xué)有法。在教學(xué)過程中只要符合學(xué)生的年齡、心理生理特征、運(yùn)動(dòng)規(guī)律、教學(xué)規(guī)律等，所采用的一切教學(xué)手段和方法都是有效的方法。為了讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)，盡快掌握運(yùn)動(dòng)要領(lǐng)和方法，教師要認(rèn)真鉆研教材，對教材進(jìn)行深加工，把握教材的重、難點(diǎn)，學(xué)生的個(gè)體差異，創(chuàng)造性地采用教學(xué)手段和方法讓學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。如武術(shù)的教學(xué)，如果一味地按部就班地一招一式的進(jìn)行套路的教學(xué)，既枯燥又無趣，學(xué)生肯定不愛學(xué)也學(xué)不好。而采用分解式的攻防練習(xí)，學(xué)生在對抗練習(xí)中體會(huì)學(xué)習(xí)武術(shù)含義的同時(shí)也掌握了一項(xiàng)生活的技能，這樣的教學(xué)方法才能吸引學(xué)生的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

4.讓學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的成功與樂趣。成功的體驗(yàn)是樹立學(xué)生自信心的關(guān)鍵所在。學(xué)生不喜歡上體育課，歸根結(jié)底在于不能課堂上獲得運(yùn)動(dòng)的樂趣和成功的體驗(yàn)。在體育教學(xué)中，如果學(xué)生對某項(xiàng)活動(dòng)感興趣，那么他們的學(xué)習(xí)情緒就高漲，精力也充沛，在練習(xí)過程中，盡管是滿頭大汗也不覺得累。因此教師在體育教學(xué)中，要認(rèn)真?zhèn)湔n，分析教材，在教會(huì)學(xué)生熟練掌握運(yùn)動(dòng)技能的同時(shí)，多設(shè)計(jì)對抗性、競賽性的練習(xí)來激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，它不但能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到成功的體驗(yàn)與樂趣，同時(shí)在學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮個(gè)人的特長，為集體爭光，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的集體主義精神及克服困難、勇于進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。

二、貫徹“學(xué)生為主體”的精神，大力改變傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法

1.真誠實(shí)意“愛”學(xué)生。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛他；只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”不管你是教哪門課的教師，還是哪一類型的教師，始終要求教師首先必須要愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是對教師職業(yè)道德起碼的要求。小孩子的體力和心理都需要適當(dāng)?shù)臓I養(yǎng)，有了適當(dāng)?shù)臓I養(yǎng)，才能發(fā)生高度的創(chuàng)造力。人在小學(xué)階段，其心理的基本需要中情感的需要是第一位的。師愛能營造和諧溫馨親切的師生關(guān)系。在這種關(guān)系中學(xué)生不僅樂學(xué)，而且個(gè)性會(huì)得到發(fā)展，形成積極向上的精神狀態(tài)。對孩子多一些理解、信任、尊重、寬容，少一些批評、埋怨，可使學(xué)生產(chǎn)生信賴、仰慕和感激，進(jìn)而去追求成為教師所導(dǎo)向的人。所以教師必須真誠實(shí)意“愛”學(xué)生， 這是從事體育教學(xué)工作的首備條件。

2.同水平線“看”學(xué)生。學(xué)生是完整的個(gè)體，有其思想，雖然不成熟，但是其思想是原始的，純潔的，善良的，可塑的。他們渴望得到平等的對待。教師在學(xué)生心目中是最值得信賴的，但往往卻因?yàn)榻處煂⒆约褐糜谝粋€(gè)高高的位置，構(gòu)建起彼此之間的無形墻。要深入理解學(xué)生，要耐心、熱情地關(guān)懷學(xué)生，平易近人與他們做朋友是最好的方法，你可以與學(xué)生一起學(xué)習(xí)和探討，用平等的眼光看待“小大人們”。教師與學(xué)生談話，居高臨下，冰冷的態(tài)度，空洞的說教，一味的批評，都會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的厭惡情緒，害怕你，遠(yuǎn)離你。所以，教師要放下架子，蹲下身子用愛心感化他們，尊重每個(gè)學(xué)生的人格，建立平等的師生關(guān)系。這樣在相互尊重的情形下，在和諧的氛圍中，更有利于開展教學(xué)工作，有利于學(xué)生健康成長。

3.巧妙機(jī)智“激”學(xué)生。要學(xué)生喜歡教師，教師要做到激發(fā)學(xué)生對體育的興趣，對體育有興趣了，才會(huì)信任教師。心理學(xué)研究表明，激勵(lì)和需要、動(dòng)機(jī)有密切關(guān)系，當(dāng)產(chǎn)生某種需要未得到滿足時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一種不安的緊張的心理狀態(tài)，這是激勵(lì)的起點(diǎn)，在遇到能夠滿足需求的目標(biāo)時(shí)，這些緊張心理狀態(tài)就會(huì)轉(zhuǎn)化為動(dòng)機(jī)，使人有一股內(nèi)在的動(dòng)力，朝向某種生理、心理上的滿足了，又產(chǎn)生出新的需要和刺激，于是又引起新的行為和激勵(lì)過程，如此周而復(fù)始，延續(xù)不斷。學(xué)生的學(xué)習(xí)是有動(dòng)機(jī)激起和推動(dòng)的，學(xué)習(xí)興趣是內(nèi)部動(dòng)機(jī)中最活躍的成分，是推動(dòng)、激勵(lì)學(xué)習(xí)最有效的動(dòng)機(jī)。

責(zé)任編輯 王凌燕