【摘 要】高中階段是學(xué)生人生觀、世界觀形成的最重要的時(shí)期。如何引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，是每一個(gè)德育工作者都應(yīng)該思考的問(wèn)題。給現(xiàn)行的班級(jí)組織結(jié)構(gòu)和管理方式帶來(lái)了極大的沖擊，如何加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，應(yīng)對(duì)新課改的挑戰(zhàn)，成為廣大一線班主任的現(xiàn)實(shí)難題，本文試從班級(jí)文化建設(shè)的角度來(lái)探討班級(jí)建設(shè)。

【關(guān)鍵詞】班級(jí) 文化建設(shè)

一、建設(shè)班級(jí)思想文化，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀

學(xué)校的首要任務(wù)是教書育人，培養(yǎng)符合現(xiàn)代社會(huì)要求、道德品質(zhì)好、思想境界高的專業(yè)人才。班級(jí)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間生活時(shí)間最長(zhǎng)的集體，所以，良好的班級(jí)文化氛圍，對(duì)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀的形成有著重要的意義。在具體操作時(shí)，班主任首先要提出班級(jí)奮斗的目標(biāo)，然后由班委會(huì)學(xué)生組織全班學(xué)生討論，根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際現(xiàn)狀，制定出本班的近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)，并制定出具體的實(shí)施細(xì)則。如本學(xué)期文理分科以后，我對(duì)學(xué)生提出了要建立一個(gè)“學(xué)風(fēng)濃厚、團(tuán)結(jié)和諧、舉止文明、環(huán)境優(yōu)雅”的班集體。在班委會(huì)學(xué)生的號(hào)召和組織下，經(jīng)過(guò)幾次班會(huì)課的討論，確定了本班的近期目標(biāo)是：每月“文明班集積分”保持在前五名，奪得兩次以上“星級(jí)班集體”，兩次以上“優(yōu)秀班集體”，力爭(zhēng)奪得一次以上“五星班集體”；遠(yuǎn)期目標(biāo)是：力爭(zhēng)成為常規(guī)的“優(yōu)秀班集體”和“星級(jí)班集體”，從而成為學(xué)校的示范班集體。而且還制訂了達(dá)成目標(biāo)的具體實(shí)施方案和措施。

二、設(shè)計(jì)班級(jí)環(huán)境文化，寓理于境

心理學(xué)認(rèn)為：自然環(huán)境對(duì)人的影響是通過(guò)客觀現(xiàn)實(shí)對(duì)人的心理產(chǎn)生影響。優(yōu)美的教室環(huán)境能給學(xué)生增添生活樂趣，消除學(xué)習(xí)后的疲勞。更重要的是，它有助于培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀，陶冶學(xué)生的情操，使人積極向上。因此，作為一名班主任應(yīng)重視教室的“美化”，力爭(zhēng)讓教室的每一面墻壁都會(huì)“說(shuō)話”。具體可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：在教室設(shè)置一塊張貼欄，用于張貼課表、班紀(jì)班規(guī)和各種信息，避免學(xué)生亂貼亂畫；在教室設(shè)置一塊展示欄，長(zhǎng)期展示好人好事、學(xué)生的各種優(yōu)秀作品和榮譽(yù)證書；教室后面的黑板報(bào)每期要做到主題鮮明，圖文并茂等，學(xué)生在一個(gè)美化了的教室環(huán)境中，自然會(huì)受到潛移默化的影響，改正自己的不良習(xí)慣。

三、創(chuàng)建課外活動(dòng)文化，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)

班級(jí)文化教育對(duì)人的影響是通過(guò)各種活動(dòng)對(duì)人的思想觀念產(chǎn)生影響的。所以班級(jí)組織的課外活動(dòng)要實(shí)現(xiàn)“教化”的功能。班級(jí)課外活動(dòng)文化團(tuán)體包括班內(nèi)組建的各類興趣小組，如科技小組、板報(bào)小組、音樂小組、美術(shù)小組、體育小組、寫作小組等。這些班級(jí)文化團(tuán)體從文化和輿論導(dǎo)向上影響著學(xué)生。在這些課外活動(dòng)中，學(xué)生發(fā)展了自己的個(gè)性、培養(yǎng)了動(dòng)手能力，增強(qiáng)了活力，學(xué)生的思維能力也得到了充分的發(fā)展，從而也促進(jìn)了學(xué)習(xí)效率的提高。另一方面，在這些課外活動(dòng)中，我有意識(shí)的引進(jìn)激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，充分激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)活力，重視每位學(xué)生的心理素質(zhì)的鍛煉，抓住學(xué)生的每一個(gè)進(jìn)步，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心，讓他們感受到自己的價(jià)值，體驗(yàn)成功的喜悅。

四、突出同學(xué)人際交往文化，創(chuàng)造和諧團(tuán)隊(duì)

人際交往環(huán)境對(duì)人的影響是通過(guò)人與人的交往，群體輿論的監(jiān)督來(lái)實(shí)現(xiàn)的，班級(jí)人際交往環(huán)境是教師、學(xué)生的相互關(guān)系構(gòu)成的。從某種意義上講，人際交往環(huán)境是一種高級(jí)形式的班級(jí)文化。良好的人際交往環(huán)境能使人心曠神怡。如果一個(gè)班級(jí)的班主任與學(xué)生、任課教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生能和諧、平等地友好相處，那就能形成一種使人奮發(fā)向上的氣氛。

此外，班干部與其他學(xué)生的人際關(guān)系是班級(jí)發(fā)展的重要因素，二者之間能夠相互配合，任何班級(jí)工作都容易開展。因此，我十分注重班干部與其他學(xué)生關(guān)系的發(fā)展，在班干部的產(chǎn)生上，堅(jiān)持讓學(xué)生競(jìng)選產(chǎn)生，班主任只要求選出的班干部能夠做到“辦事公正、以身作則、團(tuán)結(jié)同學(xué)、善于溝通、具有民主和奉獻(xiàn)精神”。班干部和同學(xué)之間能夠相互信任，班級(jí)建設(shè)自然事半功倍。

五、創(chuàng)新學(xué)習(xí)文化，引導(dǎo)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心，保持學(xué)習(xí)恒心

學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)?！皩W(xué)風(fēng)”對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)影響巨大。一般說(shuō)來(lái)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣與德育工作是分不開的，良好的學(xué)風(fēng)會(huì)促進(jìn)班級(jí)的德育工作。它不僅制約著學(xué)生個(gè)體行為的方式和習(xí)慣，而且左右著學(xué)生的思想發(fā)展方向，從而對(duì)學(xué)生的品德形成和言行起著潛移默化的影響，我認(rèn)為只有平時(shí)正確的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)“嚴(yán)謹(jǐn)、進(jìn)取、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，才能促進(jìn)班級(jí)德育工作的有效開展。如：大致安排好學(xué)生每天的讀書時(shí)間、做作業(yè)時(shí)間、復(fù)習(xí)鞏固時(shí)間，使學(xué)生每天有章可循；細(xì)化各項(xiàng)要求，如做作業(yè)的要求、上課聽講的要求、復(fù)習(xí)鞏固的要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；通過(guò)優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法，考試質(zhì)量分析、鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)成績(jī)進(jìn)步的學(xué)生等方式來(lái)樹立同學(xué)們的學(xué)習(xí)信心，保持學(xué)習(xí)的恒心。

班級(jí)文化就像春天的陽(yáng)光，它使每位同學(xué)感到溫馨、溫暖、快樂，使班級(jí)井然有序、一枝獨(dú)秀、充滿生機(jī)，使學(xué)校充滿文化氛圍、文化底蘊(yùn)、育人特色。相信不久的將來(lái)，重視文化建設(shè)將成為一種潮流、一種必然、一項(xiàng)工作在學(xué)校出現(xiàn)。

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