尤 佳

（湖北第二師范學(xué)院體育系，湖北 武漢 430205）

武漢市高校校級(jí)足球協(xié)會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀的初步研究

尤 佳

（湖北第二師范學(xué)院體育系，湖北 武漢 430205）

本文采用文獻(xiàn)資料法，訪談法等方法，對(duì)武漢市高等學(xué)校校內(nèi)創(chuàng)辦的足球協(xié)會(huì)的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了初步研究，通過(guò)對(duì)校內(nèi)足球協(xié)會(huì)的歷史發(fā)展、組織構(gòu)成、功能作用等方面的研究，闡述了武漢市高校足協(xié)的發(fā)展現(xiàn)狀、展望及存在的問(wèn)題，為各高校足協(xié)的不斷發(fā)展、完善提供幫助。

高校；足球協(xié)會(huì)；發(fā)展現(xiàn)狀

高校足球協(xié)會(huì)是由大學(xué)生自發(fā)組織起來(lái)的群眾性組織，在法律、校規(guī)允許的范圍內(nèi)開(kāi)展活動(dòng)，接受學(xué)校黨委，團(tuán)委和系團(tuán)總支的領(lǐng)導(dǎo)，并經(jīng)學(xué)校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)注冊(cè)成為協(xié)會(huì)會(huì)員。協(xié)會(huì)成員均為院各系各級(jí)在校大學(xué)生。協(xié)會(huì)采取常委負(fù)責(zé)、定期招收會(huì)員的制度。協(xié)會(huì)組織結(jié)構(gòu)健全，負(fù)責(zé)人員分工明確，日常運(yùn)作經(jīng)費(fèi)來(lái)源于會(huì)員交納的會(huì)費(fèi)。財(cái)務(wù)公開(kāi)由專(zhuān)人管理，定期上報(bào)，接受檢查。由協(xié)會(huì)提出建議組織會(huì)員統(tǒng)一活動(dòng)，并定期開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，使會(huì)員揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。它不僅為足球運(yùn)動(dòng)在高校的開(kāi)展發(fā)揮了巨大的作用，在推行全民健身、結(jié)合大學(xué)生基礎(chǔ)體育教學(xué)培養(yǎng)其終身體育的意識(shí)和能力和豐富校園文化生活等方面都起到了積極作用，對(duì)加速高校體育教學(xué)改革的步伐也起到了促進(jìn)作用。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

以參加2011~2012年湖北省大學(xué)生足球聯(lián)賽的共計(jì)12所高校，包括武漢大學(xué)，湖北大學(xué)、武漢理工大學(xué)，中南民族大學(xué)、湖北第二師范學(xué)院等學(xué)校的足球協(xié)會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀為研究對(duì)象。

1.2 研究方法

文獻(xiàn)資料法、訪談法和調(diào)查法。

2 結(jié)果與分析

2.1 高校足協(xié)的普遍存在和相似的協(xié)會(huì)宗旨

在所研究的12所高校中，每所高校都創(chuàng)立了校級(jí)足球協(xié)會(huì)，其中2所高校甚至有院系一級(jí)的足球協(xié)會(huì)。由此可見(jiàn)，足球運(yùn)動(dòng)在武漢市高校中的普及程度。這些高校中都創(chuàng)辦了凸顯自身特色的校級(jí)聯(lián)賽，如湖北大學(xué)連續(xù)舉辦20余屆的“園丁杯”足球比賽、湖北第二師范學(xué)院的“足協(xié)杯”，都成為了各學(xué)校聞名的傳統(tǒng)賽事。在查閱的各高校足協(xié)的協(xié)會(huì)章程時(shí)發(fā)現(xiàn)創(chuàng)辦者的初衷均是一致的，最高目標(biāo)都是使足球運(yùn)動(dòng)在本校更好的開(kāi)展，其他的功能目標(biāo)也很明確，如通過(guò)足球運(yùn)動(dòng)推動(dòng)全民健身運(yùn)動(dòng)在高校中的發(fā)展等。

2.2 高校足協(xié)的組織構(gòu)成

高校足協(xié)的組織構(gòu)成是以協(xié)會(huì)的服務(wù)宗旨為依據(jù)，以協(xié)會(huì)的服務(wù)功能為出發(fā)點(diǎn)，各高校足協(xié)的組織構(gòu)成也具備普遍性，如圖1。

圖1 各高校足協(xié)的組織構(gòu)成

學(xué)校在對(duì)足球協(xié)會(huì)的管理上，首先是在充分尊重協(xié)會(huì)自主操作管理的前提下，校團(tuán)委、體育系、學(xué)生會(huì)社團(tuán)聯(lián)對(duì)足球協(xié)會(huì)的活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)和檢查，并對(duì)活動(dòng)的效果進(jìn)行評(píng)定，使足球協(xié)會(huì)在大學(xué)生充分自主管理的基礎(chǔ)上，有序、規(guī)范、科學(xué)地向前發(fā)展。足協(xié)內(nèi)部職能部門(mén)的職責(zé)分工也較為明確，反映了足協(xié)的功能性架構(gòu)支撐。

2.3 高校足協(xié)的普遍功能

2.3.1 組織業(yè)余訓(xùn)練，鍛煉身體 秉承健康第一的學(xué)校體育宗旨，足協(xié)的主要功能就是規(guī)范的組織喜愛(ài)足球運(yùn)動(dòng)的同學(xué)參與到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中來(lái)，并且通過(guò)足球運(yùn)動(dòng)使身體得到鍛煉。在所研究的高校中大部分是以晨練的方式長(zhǎng)期組織業(yè)余訓(xùn)練，訓(xùn)練周期為一周1~3次不等，每次訓(xùn)練時(shí)間不超過(guò)2小時(shí)。

2.3.2 組織理論學(xué)習(xí)，賽事欣賞 大部分高校根據(jù)足球協(xié)會(huì)的特點(diǎn)每學(xué)期組織2~3次理論講座和基本理論探討，豐富學(xué)生體育專(zhuān)項(xiàng)理論知識(shí)，拓寬知識(shí)面；也有部分高校足協(xié)每逢國(guó)際大賽，并且時(shí)間合適會(huì)組織協(xié)會(huì)成員在多媒體教室集體觀看，體驗(yàn)足球賽事的魅力。

2.3.3 組織裁判員培訓(xùn) 裁判員培訓(xùn)工作是高校足協(xié)必不可少的工作之一，這也是由足球比賽本身特點(diǎn)所決定的。足協(xié)通過(guò)專(zhuān)家講座、研討學(xué)習(xí)等方式培養(yǎng)裁判員，為校級(jí)和院系級(jí)比賽提供裁判員。

2.3.4 組織校內(nèi)比賽，并且通過(guò)比賽為校隊(duì)推薦選拔隊(duì)員 隨著高校足協(xié)的發(fā)展，各校級(jí)足球比賽的組織方已經(jīng)由體育主管部門(mén)過(guò)渡到足球協(xié)會(huì)，這樣不僅能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，更能使學(xué)生在組織、宣傳和裁判等工作實(shí)踐中得到鍛煉和提高。此外，校隊(duì)作為代表學(xué)校足球最高水平的隊(duì)伍往往存在隊(duì)員新老交替的問(wèn)題，足協(xié)在通過(guò)開(kāi)展業(yè)余訓(xùn)練和舉辦校級(jí)賽事的過(guò)程中會(huì)發(fā)現(xiàn)很多低年級(jí)有潛質(zhì)的同學(xué)，通過(guò)初步選拔后向校隊(duì)教練員推薦，為校隊(duì)的人才儲(chǔ)備起到了關(guān)鍵性的作用。

2.3.5 與公共體育課相結(jié)合，成為高校體育課程教學(xué)的新途徑 作為由大學(xué)生共同愛(ài)好、興趣形成的高校體育協(xié)會(huì)，足協(xié)是高校課堂體育教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，目前不少高校在公共體育課教學(xué)中采取興趣小組的方式，因此開(kāi)展體育協(xié)會(huì)是實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合的有效途徑。這在一定程度上也彌補(bǔ)了高校體育課堂教學(xué)單一化和標(biāo)準(zhǔn)化模式的不足，更在一定程度上彌補(bǔ)了教師課堂教學(xué)上的不足，更有利于提高學(xué)生對(duì)體育課的興趣。

2.4 高校足協(xié)發(fā)展存在的問(wèn)題

2.4.1 經(jīng)費(fèi)問(wèn)題 在所調(diào)查的學(xué)校里會(huì)員費(fèi)用大部分是采取一次性會(huì)員制，即繳納一定會(huì)費(fèi)后在大學(xué)4年里均享受會(huì)員待遇，并沒(méi)有自身創(chuàng)收的項(xiàng)目。以湖北第二師范學(xué)院soccer young足球協(xié)會(huì)為例，該足協(xié)運(yùn)營(yíng)經(jīng)費(fèi)的唯一來(lái)源就是低廉的會(huì)員費(fèi)， 在購(gòu)置必須的訓(xùn)練裝備后已所剩無(wú)幾，經(jīng)費(fèi)問(wèn)題是各高校足協(xié)快速發(fā)展的巨大障礙。

2.4.2 協(xié)會(huì)管理不規(guī)范 在所調(diào)查的高校中，僅有4所學(xué)校足協(xié)有完備的章程和活動(dòng)計(jì)劃，并且在訪談中發(fā)現(xiàn)業(yè)余足球訓(xùn)練往往不能夠持續(xù)，并且缺少監(jiān)管。

2.4.3 缺乏專(zhuān)業(yè)技術(shù)支持 12所高校足協(xié)中，配備專(zhuān)業(yè)足球老師作為協(xié)會(huì)指導(dǎo)教師的有6所，但是指導(dǎo)教師的指導(dǎo)工作并沒(méi)有被量化或要求，往往只是掛名而已。另外，6所高校足協(xié)則是完全靠學(xué)生自己，缺少技術(shù)支持。

3 結(jié)論與建議

3.1 武漢市各高校都較早的成立了校足球協(xié)會(huì)，個(gè)別高校足協(xié)甚至有較長(zhǎng)時(shí)間的歷史。高校足協(xié)的成立為足球運(yùn)動(dòng)在高校的開(kāi)展起到了重要作用，但是在組織形式以及管理上不夠科學(xué)規(guī)范。必須遵守實(shí)事求是的原則進(jìn)行建立和管理，尊重和維護(hù)自主權(quán)限 ,使學(xué)校足球協(xié)會(huì)向制度化、規(guī)范化和科學(xué)化方向發(fā)展。

3.2 目前高校足協(xié)的具體工作和功能作用主要體現(xiàn)在組織和引導(dǎo)課后業(yè)余足球運(yùn)動(dòng)，組織校內(nèi)足球賽事等方面，但是在提供技術(shù)支持和與社會(huì)接軌等方面稍顯欠缺。建議高校足協(xié)成立外聯(lián)部和市場(chǎng)部，加強(qiáng)與鄰近小區(qū)或企業(yè)的聯(lián)系，能發(fā)揮協(xié)會(huì)的技術(shù)功能服務(wù)于人民群眾，以組織比賽等形式獲取雙贏，自身的實(shí)踐能力也得到鍛煉。市場(chǎng)部的建立則努力為協(xié)會(huì)營(yíng)造市場(chǎng)氛圍，吸引商家投入，改善制約協(xié)會(huì)發(fā)展的資金問(wèn)題。

3.3 建議各高校足協(xié)長(zhǎng)期穩(wěn)定的邀請(qǐng)或聘請(qǐng)專(zhuān)職足球教師擔(dān)任足協(xié)的指導(dǎo)教師，并制定詳盡的指導(dǎo)工作計(jì)劃，對(duì)足協(xié)的組織、管理以及技術(shù)支持上提供幫助。

3.4 創(chuàng)新思維，開(kāi)拓思路，鼓勵(lì)協(xié)會(huì)會(huì)員參加省市足協(xié)舉辦的足球技能培訓(xùn)或裁判員培訓(xùn)，以便更多的參與社會(huì)實(shí)踐，不僅提高自身能力，也能輻射校園周邊，為全民健身貢獻(xiàn)自己的力量。

[ 1 ] 劉志敏.普通高?！皞鹘y(tǒng)型”與“俱樂(lè)部型”體育教學(xué)比較[ J ].體育學(xué)刊，2003（2）.

[ 2 ] 毛曉峰我校課余足球協(xié)會(huì)的構(gòu)建與實(shí)踐[ J ].成都紡織高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào)，2008（3）：72.

[ 3 ] 董小強(qiáng).試論高校體育愛(ài)好者協(xié)會(huì)活動(dòng)對(duì)體育教學(xué)的影響[ J ].體育科技，2004（2）：75-76.

[ 4 ] 陳文東.參加體育協(xié)會(huì)對(duì)大學(xué)生終身體育意識(shí)和能力培養(yǎng)的影響[ J ].閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2006（3）：93-95.

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1674-151X（2012）05-108-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2012.05.049

投稿日期：2012-03-12

尤佳（1982 ~），助教，碩士。研究方向：足球教學(xué)與訓(xùn)練。