凌石德，李蘇瓊

摘要：國防教育是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生全面發(fā)展的一個重要途徑，國防教育也是高校人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容。國防教育對于培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、集體主義精神等都起到重要作用。我們應(yīng)該從加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)意識，開展軍事訓(xùn)練等多方面、多途徑加強(qiáng)學(xué)生的國防教育。

關(guān)鍵詞：國防教育；素質(zhì)教育；價(jià)值；意義

中圖分類號：G641文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1673-291X（2012）21-0293-02

和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的兩大主題，追求和平，謀取發(fā)展是各國人民的普遍愿望和共同追求，但是和平從來就不是天然存在和永久保持的，當(dāng)今，在世界總體處于和平發(fā)展的時(shí)期，局部的動蕩和戰(zhàn)爭從來就沒有真正的停止過，中國作為最大的發(fā)展中國家，在崛起和民族復(fù)興的道路上，也不會是一帆風(fēng)順的。在當(dāng)今復(fù)雜的國際環(huán)境下，加強(qiáng)大學(xué)生的國防教育具有重要的價(jià)值和意義。

一、國防教育與素質(zhì)教育的內(nèi)涵及其關(guān)系

國防教育是國家根據(jù)國防的目的和要求，對公民實(shí)施的以愛國主義為核心，以國防形勢、國防歷史、國防常識、國防科技、國防法制、軍事技能為主要內(nèi)容的教育活動。其目的是通過一定的戰(zhàn)爭觀、國防安全觀、利益觀以及國防知識的宣傳和教育，對全體公民施加影響，培養(yǎng)公民的防衛(wèi)觀念和尚武精神，強(qiáng)化國防觀念，增強(qiáng)國防意識，促使公民自然維護(hù)民族利益，保衛(wèi)國家安全、防止外來侵略。世界上的一些大國或區(qū)域內(nèi)具有重要影響的國家，無不重視國防教育，像美國、以色列等國家之所以能在全球范圍內(nèi)具有舉足輕重的作用，跟他們的重視國防教育是密不可分的。高校國防教育是一個國家和民族必不可少的基本教育，是高校教育的重要組成部分，是愛國主義教育的重要內(nèi)容。

關(guān)于人的素質(zhì)內(nèi)涵，一般認(rèn)為應(yīng)包含以下四個部分：思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和身心素質(zhì)。其中，思想道德素質(zhì)是人的靈魂與方向，是做人的根本；文化素質(zhì)是人的發(fā)展基礎(chǔ)，體現(xiàn)了人對自然和社會的了解；業(yè)務(wù)素質(zhì)是人的立業(yè)本領(lǐng)，其不僅包括知識技能結(jié)構(gòu)，還包括工作能力；身心素質(zhì)則是前三項(xiàng)素質(zhì)的物質(zhì)與精神的基礎(chǔ)，反映了人對自然與社會的承受力?！八刭|(zhì)教育從本質(zhì)上說，是以提高全民族素質(zhì)為宗旨的教育。素質(zhì)教育是為實(shí)現(xiàn)教育方針規(guī)定的目標(biāo)，著眼于受教育者群體和社會長遠(yuǎn)發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以注重開發(fā)受教育者的潛能、促進(jìn)受教育者德智體諸方面生動活潑地發(fā)展為基本特征的教育。也就是說，素質(zhì)教育要面向全體學(xué)生，而不是面向少數(shù)學(xué)生，要促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，而不是單純應(yīng)付考試，要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自我發(fā)展能力，而不是讓學(xué)生被動地、機(jī)械地接受知識。”

素質(zhì)教育是一種教育思想、教育觀念，而不是一套具體的教育方案。實(shí)施素質(zhì)教育重要的是在素質(zhì)教育思想的引導(dǎo)下，自己探求最佳的方案、措施。而國防教育則是通過一定的戰(zhàn)爭觀、國家安全觀、利益觀以及國防的知識，對全體軍民施加影響，培養(yǎng)公民的防衛(wèi)觀念和尚武精神，自覺維護(hù)民族利益，保衛(wèi)國家安全，防止外來侵略的活動過程。素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)是對人的全面發(fā)展的教育。國防教育是實(shí)施素質(zhì)教育的一個重要的不可替代的內(nèi)容。中共中央關(guān)于《深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》在闡述全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)現(xiàn)代化建設(shè)需要的新人時(shí)，著重指出：“規(guī)范國防教育，提高學(xué)生的安全意識，繼續(xù)搞好軍訓(xùn)工作并使之制度化。”

二、國防教育在培養(yǎng)大學(xué)生綜合素質(zhì)中的作用

1.國防教育有利于學(xué)生思想政治素質(zhì)和道德水平的提高。大學(xué)階段，是學(xué)生確立科學(xué)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要時(shí)期。以愛國主義為核心的國防教育，以其強(qiáng)烈的思想性和特有的教育方式，使大學(xué)生在增強(qiáng)國防觀念的同時(shí)，思想政治素質(zhì)也有了明顯提高，這為他們形成科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀奠定了基礎(chǔ)。每年的軍訓(xùn)，軍人的愛崗敬業(yè)，吃苦耐勞，敢于擔(dān)當(dāng)，不畏艱險(xiǎn)的工作作風(fēng)，給學(xué)生留下了深刻的印象。軍事理論課的開設(shè)和教學(xué)，讓許多同學(xué)對于國防政策、軍事思想有著更全面和深刻的了解，通過訓(xùn)練和學(xué)習(xí)是同學(xué)們認(rèn)識到自己要把自身價(jià)值與祖國命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，為中華民族的偉大復(fù)興而不懈努力，決不辜負(fù)黨和人民對我們這一代大學(xué)生的殷切期望?？梢?，國防教育對大學(xué)生確立人生目標(biāo)起到了導(dǎo)向作用它有利于高校德育總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

2.國防教育有利于大學(xué)生身體素質(zhì)的增強(qiáng)。國防教育的一個主要載體就是軍訓(xùn)，軍訓(xùn)對于學(xué)生身體素質(zhì)的提高是最直接、最見效的。軍訓(xùn)期間，無論晴天雨天，都持續(xù)的高強(qiáng)度的操練，使同學(xué)們感到興奮、緊張、疲勞，正是這種艱苦訓(xùn)練使學(xué)生得到了鍛煉。許多同學(xué)在軍訓(xùn)中曬黑了皮膚，增強(qiáng)了體質(zhì)，身體素質(zhì)得到了增強(qiáng)[1]。

3.國防教育有利于培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志和健康的心理。據(jù)調(diào)查。中國高校20％的在校學(xué)生患有不同程度的心理疾患，加強(qiáng)和改進(jìn)高校的素質(zhì)教育，必須結(jié)合大學(xué)生的心理特征。有效地進(jìn)行健康心理素質(zhì)的培養(yǎng)，國防教育對心理素質(zhì)的提高具有十分重要的作用。軍事教育強(qiáng)調(diào)“自覺性”和“強(qiáng)制性”相結(jié)合。國防教育所進(jìn)行的超強(qiáng)度的訓(xùn)練達(dá)到類似實(shí)戰(zhàn)的要求。讓受訓(xùn)者在極端艱苦復(fù)雜的環(huán)境條件下磨煉。從而樹立起正確的苦樂觀，有效地培養(yǎng)百折不撓的意志、堅(jiān)韌不拔的毅力和不畏艱難的吃苦精神。培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。瑞典《國防法》規(guī)定：“瑞典的防御，包括國防、民防、經(jīng)濟(jì)防御和心理防御?！毙睦矸烙瘑T會領(lǐng)導(dǎo)和組織實(shí)施心理防御，實(shí)際上是專門負(fù)責(zé)國防教育的政府機(jī)構(gòu)，平時(shí)的任務(wù)是了解和掌握社會公眾對國防的心態(tài)和意愿。向政府提供心理防御的工作建議，組織各級機(jī)構(gòu)舉辦心理防御訓(xùn)練班。美國對學(xué)生的國防教育經(jīng)常進(jìn)行一些軍事技能訓(xùn)練，目的是為學(xué)生培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，以適應(yīng)日益激烈的社會競爭此外，普通高等學(xué)校開展的國防教育，對于拓展學(xué)生的知識面具有獨(dú)到的作用，進(jìn)而對增長學(xué)生的實(shí)踐能力具有重要幫助。由于國防教育是多方面的綜合性教育。既有理論知識，更有實(shí)際操作。因此，它能使青年學(xué)生在理論與實(shí)踐的密切結(jié)合中發(fā)展智能，提高技能。對于完善大學(xué)生的智能結(jié)構(gòu)，彌補(bǔ)學(xué)校教育中的某些不足、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起到不可替代的作用。國防教育這種把書本知識和實(shí)踐能力緊密結(jié)合的教育，是大學(xué)生智力素質(zhì)教育的重要補(bǔ)充[2]。

4.國防教育有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。學(xué)校國防教育最能培養(yǎng)大學(xué)生的集體主義精神。在軍事課教學(xué)和開展的各項(xiàng)國防教育活動中，同學(xué)們通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，深深懂得了集體主義的內(nèi)涵，無論做什么事情，都要以集體為重，個人只有服從集體或在集體的支持下才能發(fā)揮作用，一人不努力，影響整個集體。只有將個人努力和集體利益融為一體，互相協(xié)作，團(tuán)結(jié)一致，才能取得勝利與成功。隊(duì)列訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生和評比檢查、綜合訓(xùn)練和閱兵式等科目，不僅培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生嚴(yán)密的組織紀(jì)律性，錘煉了頑強(qiáng)的意志、毅力，增強(qiáng)了體魄，提高了自理能力，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的整體觀念和集體主義榮譽(yù)感。在訓(xùn)練中組織的各種評比比賽活動，使每個學(xué)生始終把自己個人的行動融于集體之中，自覺規(guī)范自己的行動，為集體爭光，總怕自己的言行影響了集體的榮譽(yù)，從而自覺地嚴(yán)格要求自己，以最大的決心和毅力去克服困難，去磨煉自己的意志。為了集體的榮譽(yù)，同學(xué)們相互團(tuán)結(jié)，互幫互學(xué)，形成了一個團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的整體，從而，造就了大學(xué)生的集體主義精神，培養(yǎng)了集體主義思想。這種有形的教育和訓(xùn)練是其他思想政治教育內(nèi)容無法解決的，大學(xué)生只有經(jīng)常投身到社會實(shí)踐活動中，才能受到集體主義思想的熏陶，才能不斷地把自己的行動融人集體之中，牢固樹立集體主義思想，從而促進(jìn)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)提高。

三、開展大學(xué)生國防教育的基本途徑

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高對國防教育重要性的認(rèn)識。在和平建設(shè)時(shí)期，對于國防教育的重要性并不是每個人都有清醒的認(rèn)識。許多高校領(lǐng)導(dǎo)，都認(rèn)為軍訓(xùn)等國防教育的重要手段不過是無關(guān)緊要的列列隊(duì)形，是新生入校的可有可無的一種形式。因此，必須轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)識到國防教育是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生全面發(fā)展的一個重要手段，是高校培養(yǎng)人才的重要途徑。認(rèn)真貫徹《中華人民共和國國防教育法》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》等有關(guān)文件和法律法規(guī)，完善國防教育體制，明確國防教育的任務(wù)、目的、方式和方法。

2.大力宣傳國防政策，強(qiáng)化大學(xué)生的國防意識。大學(xué)生的國防觀念、國防素質(zhì)的強(qiáng)弱，不僅關(guān)系到他們能否成為合格的公民，而且決定著他們能否成為祖國有用的建設(shè)者和保衛(wèi)者。高校要從國家安全與發(fā)展戰(zhàn)略全局的高度，充分認(rèn)識新形勢下加強(qiáng)國防教育的重要性和必要性，認(rèn)清加強(qiáng)國防教育是建設(shè)國防、鞏固國防的戰(zhàn)略性舉措，是打贏信息化條件下人民戰(zhàn)爭的必然要求，此加強(qiáng)大學(xué)生對國家、民族的認(rèn)同感，提高大學(xué)生的公民素質(zhì)。高校國防教育最本質(zhì)的作用，就是強(qiáng)化大學(xué)生的國防觀念。在中國高校國防教育課程中設(shè)有關(guān)于中國國防的歷史和現(xiàn)代化國防建設(shè)的現(xiàn)狀、國防法規(guī)等基本內(nèi)容，可以增強(qiáng)大學(xué)生依法建設(shè)國防的觀念，增強(qiáng)國家安全意識。大學(xué)生通過國防教育不斷強(qiáng)化國防觀念，提高保衛(wèi)國家安全、履行國防義務(wù)的思想意識，從而成為一個合格的公民。

3.以育人為中心，積極開展軍事訓(xùn)練。對大學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)技能訓(xùn)練，是目前大多數(shù)高校進(jìn)行國防教育的主要方式之一。開展軍事訓(xùn)練可以提高大學(xué)生身體素質(zhì)，強(qiáng)健體魄，培養(yǎng)優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)精神、集體主義意識，練就艱苦奮斗作風(fēng)和不畏艱難、頑強(qiáng)拼搏、吃苦耐勞的戰(zhàn)斗精神，使其身心素質(zhì)得到全面發(fā)展和提高。軍訓(xùn)也可以組織大學(xué)生參觀軍事院校、國防設(shè)施和部隊(duì)軍事演練，甚至可以選取訓(xùn)練優(yōu)秀的、興趣廣泛的大學(xué)生直接參與到部隊(duì)實(shí)戰(zhàn)演練中去，使他們切身體驗(yàn)部隊(duì)生活的與眾不同，認(rèn)識到中國人民解放軍的崇高與偉大，激發(fā)他們的奮斗精神。加強(qiáng)以愛國主義為中心的國防教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，高校必須充分認(rèn)識到國防教育對國家高素質(zhì)人才培養(yǎng)的重要意義，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善國防教育機(jī)制，積極開展內(nèi)容豐富、形式多樣的國防教育活動，為建設(shè)和諧社會、實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)和民族復(fù)興作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]王亞洲.國防教育在大學(xué)生素質(zhì)教育中的地位和作用[J].科技信息,2008,(20).

[2]劉志民.國防教育與大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)[J].中國青年政治學(xué)院學(xué)報(bào),2007,(6).[責(zé)任編輯 魏杰]