高云飛 王兵 呂帆

［摘 要］近年來,隨著我國鋼鐵工業(yè)的迅速發(fā)展,冶金類專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)過程中出現(xiàn)的違約現(xiàn)象也呈現(xiàn)了增長趨勢。本文結合河北工業(yè)職業(yè)技術學院冶金類專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)特點,對畢業(yè)生就業(yè)違約的形成原因進行了深入分析,并提出了減少違約現(xiàn)象的對策建議。

［關鍵詞］冶金類專業(yè)；畢業(yè)生；就業(yè)；違約

［中圖分類號］G64［文獻標識碼］A［文章編號］1005-6432（2012）27-0141-02

1 河北工業(yè)職業(yè)技術學院冶金類專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)特點1.1 企業(yè)提前招聘現(xiàn)象普遍

學院冶金類專業(yè)所培養(yǎng)的一線技術應用型專門人才作為鋼鐵企業(yè)的需求主體備受青睞。近些年,許多鋼鐵企業(yè)為了保證用人計劃的落實,招聘到專業(yè)對口的優(yōu)秀生源,提前來到學校進行招聘的現(xiàn)象比比皆是,有的鋼鐵企業(yè)甚至提前一年多就來到學校預定冶金類專業(yè)畢業(yè)生。但對于鋼鐵企業(yè)的提前到來,學院大多數(shù)冶金類在校生往往沒有做好足夠的心理準備,缺乏招聘信息判別、面試技巧、就業(yè)政策等方面的知識。

1.2 畢業(yè)生就業(yè)機會多

由于學院冶金類專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)方面擁有更多選擇的機會,“眼光”自然也高了起來。據(jù)統(tǒng)計,河北工業(yè)職業(yè)技術學院2012屆冶金類專業(yè)畢業(yè)生548人,目前來學校招聘的鋼鐵企業(yè)已達30多家,提供崗位共計約1400個。在畢業(yè)生占據(jù)“賣方市場”的條件下,出現(xiàn)了以下情況：

(1)畢業(yè)生選擇企業(yè)會考慮企業(yè)的性質、企業(yè)發(fā)展歷史、見習期工資、福利待遇、能否解決情侶大學生等方方面面的問題。如果企業(yè)某一方面的條件暫不能達到畢業(yè)生的理想要求時,很多畢業(yè)生將會放棄面試機會,造成“有業(yè)不就”的局面出現(xiàn)。

(2)有了工作單位的畢業(yè)生總是不滿足現(xiàn)狀,“這山望著那山高”期盼能進入到“更好的”工作單位中去。

1.3 低屆學生受高屆學生就業(yè)影響大

經(jīng)調查,河北工業(yè)職業(yè)技術學院冶金類專業(yè)學生了解鋼鐵企業(yè)的主要途徑為：①查看學院就業(yè)網(wǎng)企業(yè)招聘信息；②查看企業(yè)的官方網(wǎng)站；③查看企業(yè)的貼吧；④向了解企業(yè)的朋友、老師等了解情況；⑤向同專業(yè)已畢業(yè)工作的高一屆畢業(yè)生了解情況。以上五種途徑當中,在校生向同專業(yè)已經(jīng)工作在企業(yè)的高一屆畢業(yè)生了解企業(yè)情況一項最具有說服力,對在校生選擇企業(yè)起著決定性影響。

1.4 工作崗位分配的隨機性

一般情況下,鋼鐵企業(yè)最終確定了錄用名單并與畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議書后,都會要求被錄用的畢業(yè)生畢業(yè)之前半年左右的時間去企業(yè)進行頂崗帶薪實習。畢業(yè)生到企業(yè)后具體被安置在什么崗位并不是由畢業(yè)生的在校表現(xiàn)來確定的,更多情況下是要視鋼鐵企業(yè)崗位空缺情況而隨機確定。就崗位而言,在畢業(yè)生心目中有相對主次之分,技術含量高、專業(yè)知識運用相對多、操作性強、環(huán)境相對較好的崗位被視為主要崗位,比如軋鋼生產(chǎn)線上的壓下量調整崗位；技術含量相對較低、專業(yè)知識運用少、操作性不強、環(huán)境相對艱苦的崗位被視為一般崗位,比如冶煉生產(chǎn)中的燒結、軋鋼生產(chǎn)中的產(chǎn)品包裝等崗位。

2 河北工業(yè)職業(yè)技術學院冶金類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)違約的成因分析2.1 由就業(yè)特點導致違約現(xiàn)象的具體分析

(1)鋼鐵企業(yè)提前招聘看似給畢業(yè)生吃了定心丸、上了保險鎖,但其中不穩(wěn)定性的因素很多。當鋼鐵企業(yè)過早介入時,很多學生不能在正確認識自我的前提下作出合理選擇,要么等待觀望,要么一擁而上全去面試,一些學生事后才發(fā)現(xiàn)面試上的企業(yè)并不是自己真正想去的企業(yè),從而導致違約現(xiàn)象的出現(xiàn)。

(2)就業(yè)機會多、就業(yè)容易實現(xiàn)使學院冶金類專業(yè)畢業(yè)生產(chǎn)生了較強的優(yōu)越感,但往往越是容易得到的東西越不懂得珍惜。就業(yè)過程中,由于畢業(yè)生就業(yè)期望值過高,當用人單位某一方面的條件(比如：住宿條件)暫時滿足不了畢業(yè)生自身要求時,一些畢業(yè)生就會很容易出現(xiàn)違約現(xiàn)象。

(3)前已述及,要了解一個鋼鐵企業(yè),低屆畢業(yè)生主要是通過向高屆畢業(yè)生獲取信息的方式來了解,但有些情況下,高屆畢業(yè)生對企業(yè)的評價并不夠客觀全面,他們往往不是站在未來發(fā)展的角度上去評價,而是站在當前自身利益的角度去評價,這種評價一定程度上左右了低屆畢業(yè)生的思想,而且容易使正處在頂崗帶薪實習階段的低屆畢業(yè)生出現(xiàn)違約現(xiàn)象。

(4)由于鋼鐵企業(yè)工作崗位的分配存在隨機性,一些被分配到技術含量相對較低、專業(yè)知識運用相對少、操作性不強、環(huán)境相對艱苦的崗位的畢業(yè)生心中難免會產(chǎn)生較大落差,相對于主要崗位的畢業(yè)生,這些畢業(yè)生常常感覺到前途渺茫,從而萌生出違約的想法。

2.2 其他方面導致出現(xiàn)違約的分析

(1)“保底”簽約。一些畢業(yè)生即便是對眼前工作不是很滿意,因為害怕錯過機會,會采取“保底簽約”的做法,一旦簽約后再有更好的機會,便通過違約手段換取更好的工作機會。

(2)誠信缺失。部分畢業(yè)生的法律意識淡薄、缺乏誠信,他們往往把違約作為換取更好工作的手段,作為就業(yè)的策略。應該說,這部分畢業(yè)生在簽約時已經(jīng)做好了違約的心理準備,一旦有更好的工作,他們就會拋棄誠信,與原單位違約。

(3)虛榮攀比心理。一些畢業(yè)生簽訂了就業(yè)協(xié)議后,常會與其他同學的簽約單位進行比較,以此作為判別自己工作好壞的標準,他們缺乏自我認識,不從實際出發(fā),雖然有些企業(yè)有利于自身長遠發(fā)展,但因某方面條件較其他同學的簽約單位有差距,就會輕言放棄選擇違約。

(4)自我意識強,怕吃苦。目前,高校畢業(yè)生已出現(xiàn)90后,因家庭條件較好,生長環(huán)境特殊而形成了他們自我意識強、思想多變、吃苦精神欠缺等性格特點。一些畢業(yè)生過分看重待遇,甚至為了暫時的功利,寧愿放棄所學專業(yè)和長遠的發(fā)展,當看到其他單位的待遇超過自己的簽約單位時,便動搖了簽約意向。

(5)企業(yè)的欺瞞行為。一些鋼鐵企業(yè)招聘時的承諾與實際情況不相符,甚至對畢業(yè)生有欺瞞行為,而畢業(yè)生又因欠缺應聘經(jīng)驗不能仔細辨別信息的真假,當發(fā)現(xiàn)企業(yè)的實力、發(fā)展前景及福利待遇等與當初的承諾相差甚遠而無法兌現(xiàn)時,被迫與企業(yè)解約。

3 河北工業(yè)職業(yè)技術學院冶金類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)違約產(chǎn)生的不良后果3.1 對鋼鐵企業(yè)招聘工作帶來影響

冶金類專業(yè)畢業(yè)生違約打亂了鋼鐵企業(yè)的用人計劃,增加了鋼鐵企業(yè)的勞動成本。企業(yè)錄用一名畢業(yè)生往往付出了大量的成本,包括人力、財力、精力等,一旦畢業(yè)生發(fā)生了違約,企業(yè)的所有前期工作都將付之東流,從而嚴重地損害了企業(yè)利益,影響了企業(yè)的工作發(fā)展和規(guī)劃。

3.2 影響學校聲譽,對學校已建立的就業(yè)市場造成損害

河北工業(yè)職業(yè)技術學院已與全國70多家知名鋼鐵企業(yè)建立了較穩(wěn)固的校企合作關系和用人合作關系,但隨著冶金類專業(yè)畢業(yè)生違約現(xiàn)象的逐漸增多,校企合作的深化受到了一定影響,同時學校的信譽和聲譽也受到了一定損害,學?；ㄙM了大量人力、物力和財力開拓的畢業(yè)生就業(yè)市場遭受沖擊,進而影響到了學校就業(yè)工作的可持續(xù)發(fā)展。

3.3 對其他同學的利益造成傷害

鋼鐵企業(yè)都有自己的招聘計劃,需要招什么專業(yè)、每個專業(yè)招聘人數(shù)為多少已經(jīng)進行了嚴格規(guī)劃。當畢業(yè)生與企業(yè)簽訂就業(yè)協(xié)議后,就會占用一個招聘名額。對于其他同學而言,意味著少了一個名額,少了一個就業(yè)機會。一旦畢業(yè)生違約,他所占用的這個招聘名額就被浪費了,這對于其他想去這個企業(yè)就業(yè)而又沒有通過面試的同學是一種傷害。

4 減少河北工業(yè)職業(yè)技術學院冶金類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)違約的對策建議4.1 加強對畢業(yè)生的誠信教育

誠信是人的重要品德,是人的基本行為規(guī)范。河北工業(yè)職業(yè)技術學院肩負著培養(yǎng)現(xiàn)代化鋼鐵企業(yè)一線技術應用型專門人才的重任,不僅應將誠信教育擺在素質教育的首位,還應將誠信教育作為就業(yè)工作的重要內容來抓。學院應充分發(fā)揮《大學生誠信檔案》的作用,以此來約束學生的不誠信行為,培養(yǎng)學生的誠信意識,教育引導學生在校學習階段形成科學的人生觀和價值觀,培養(yǎng)他們健康的人格和良好的心態(tài)。同時加強校園誠信文化建設,用正確的校園輿論、文化價值取向來引導廣大學生,防止和糾正一些不誠信行為的發(fā)生。

4.2 將職業(yè)生涯規(guī)劃教育與行業(yè)分析相結合

既要加強對學院冶金類專業(yè)畢業(yè)生進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育,使《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃》課程解決學生在自我分析、職業(yè)目標定位以及樹立正確擇業(yè)觀等方面的問題；同時又要加強對冶金類專業(yè)畢業(yè)生進行必要的行業(yè)形勢預測、分析等方面的講座,使冶金類專業(yè)畢業(yè)生清楚的了解到行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及行業(yè)未來發(fā)展形勢等方面的信息,這將有助于冶金類專業(yè)畢業(yè)生根據(jù)鋼鐵行業(yè)不同時期的行情合理地進行目標定位、客觀的做出就業(yè)選擇。

4.3 落實減少違約現(xiàn)象的有效措施

(1)落實“限制違約”措施。屬于畢業(yè)生個人行為的違約,畢業(yè)生一旦違約,必須與簽約單位解約,并由簽約單位出具同意解約的書面證明材料；招生就業(yè)指導中心在《學院就業(yè)網(wǎng)》上對畢業(yè)生的違約行為進行公示；不負責再次推薦就業(yè)單位。

(2)嚴格落實用人單位審核制度。招生就業(yè)指導中心要在用人單位來校招聘之前對用人單位進行嚴格的甄別、審核,對于一些缺乏誠信、光承諾不兌現(xiàn)的單位應禁止其入校招聘,并將其列入黑名單。如有用人單位侵害了畢業(yè)生的權益,學院應追究用人單位相關責任,起好監(jiān)督作用。

(3)對鋼鐵企業(yè)入校招聘的先后次序加以控制。學院招生就業(yè)指導中心應盡可能把握好鋼鐵企業(yè)入校招聘的先后次序,盡量使規(guī)模大、建廠早、影響力大的知名國有鋼鐵企業(yè)先入校招聘,后讓實力、影響力中等或一般的鋼鐵企業(yè)入校招聘,這樣一方面能有效減少冶金類專業(yè)畢業(yè)生違約現(xiàn)象的出現(xiàn)；另一方面有助于冶金類專業(yè)畢業(yè)生合理地進行就業(yè)目標定位,降低“就業(yè)期望值”。