□賈如紅（邯鄲市叢臺(tái)區(qū)文教體局 河北 邯鄲 056002）

1、體育游戲教學(xué)的意義

體育教學(xué)的目的在于育人，即為社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)合格人才。體育教學(xué)中應(yīng)體現(xiàn)出能夠開(kāi)發(fā)學(xué)生智力、發(fā)展學(xué)生個(gè)性、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生思想品德，要達(dá)到這一目的，需要教師的精心教導(dǎo)和學(xué)生的自我鍛煉，通過(guò)有目的的游戲促進(jìn)學(xué)生消化理解教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)實(shí)踐能力，同時(shí)，還可以發(fā)揮學(xué)生的潛能，發(fā)展其個(gè)性，增強(qiáng)其創(chuàng)造能力。

游戲的基礎(chǔ)上建立在促進(jìn)身心健康為目的、思想性強(qiáng)、形式生動(dòng)活潑、綜合多樣活動(dòng)技能的一種有組織的體育活動(dòng)，是一種以身體練習(xí)為基本手段，以增強(qiáng)體質(zhì)、娛樂(lè)身心、陶冶情操為目的，有鮮明的教育學(xué)意義的現(xiàn)代游戲方法。在快樂(lè)的氣氛中進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中體驗(yàn)愉悅和滿足，以達(dá)到健身和娛樂(lè)的功能。能夠有效地改變傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式，豐富教學(xué)內(nèi)容，完善教學(xué)方法。

2、體育游戲教學(xué)的特點(diǎn)

2.1、情趣性

情趣性是體育游戲的又一本質(zhì)特征。為了提高體育游戲的趣味性，應(yīng)根據(jù)參加體育游戲人群的特點(diǎn)、素質(zhì)、技術(shù)及智力水平，在游戲的競(jìng)爭(zhēng)性、動(dòng)作的設(shè)計(jì)、勝負(fù)的判定性以及游戲的情節(jié)等方面多下功夫。因此，在游戲教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)盡量創(chuàng)造各種環(huán)境，讓學(xué)生全身心地投入到游戲角色中去。在教法上應(yīng)多樣化，用富于情趣的教學(xué)來(lái)激發(fā)學(xué)生的游戲興趣，以達(dá)到游戲教學(xué)的目的。

2.2、知識(shí)性

應(yīng)懂得游戲的目的、任務(wù)、規(guī)則、方法和注意事項(xiàng)；其次，在游戲進(jìn)行前教師有必要的講解和示范，使學(xué)生能在快樂(lè)的游戲氣氛下，不知不覺(jué)地接受體育知識(shí)的內(nèi)容，掌握了動(dòng)作技術(shù)、技能與技巧，并容易掌握牢固。

2.3、娛樂(lè)性

體育游戲是從游戲中發(fā)展和派生出來(lái)的。而游戲則是以?shī)蕵?lè)為目的的，這就決定了體育游戲的本質(zhì)特征——娛樂(lè)性。身體素質(zhì)練習(xí)，一般動(dòng)作難度小、負(fù)荷大、比較單調(diào)。如果采用游戲法練習(xí)，把單調(diào)的身體訓(xùn)練變成開(kāi)心的娛樂(lè)形式，就可以調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極性。通過(guò)體育游戲進(jìn)行身體素質(zhì)練習(xí)，可以使學(xué)生在輕松愉快的氣氛里，在娛樂(lè)玩耍的過(guò)程中達(dá)到提高素質(zhì)、增強(qiáng)體質(zhì)的效果。

3、體育游戲教學(xué)的要求

3.1、針對(duì)性

體育游戲是一種有意識(shí)、有目的的教育活動(dòng)，在體育教學(xué)中安排游戲的目的是為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，游戲內(nèi)容的選擇必須與教材緊密聯(lián)系，充分考慮到教學(xué)效果。只有根據(jù)參加者的年齡、性別、生理和心理特點(diǎn)以及身體素質(zhì)訓(xùn)練水平，并緊密結(jié)合課的內(nèi)容和任務(wù)，有的放矢地創(chuàng)編體育游戲，才能達(dá)到預(yù)期的效果。教師也可以針對(duì)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際情況，自編一些適合學(xué)生特點(diǎn)的游戲。對(duì)于有一定身體素質(zhì)和訓(xùn)練水平的校代表隊(duì)來(lái)說(shuō)，創(chuàng)編競(jìng)爭(zhēng)激烈，含有專項(xiàng)技術(shù)和專項(xiàng)素質(zhì)要求的體育游戲能獲得效好的訓(xùn)練效果。

3.2、科學(xué)性

游戲教學(xué)時(shí)要考慮學(xué)生的不同年齡，性別差異和學(xué)生對(duì)體育基礎(chǔ)知識(shí)、基本技術(shù)、基本技能的掌握程度以及學(xué)生的身體素質(zhì)水平、性格特征等因素，要結(jié)合教材和教學(xué)目的的要求，采取由淺入深，由易到難的科學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。游戲時(shí)要注意觀察學(xué)生身體狀況的變化，掌握適宜的運(yùn)動(dòng)量和練習(xí)密度。根據(jù)教學(xué)需要加大運(yùn)動(dòng)量時(shí)，可根據(jù)場(chǎng)地、器材情況，分成幾個(gè)隊(duì)或多個(gè)小組進(jìn)行練習(xí)，做到區(qū)別對(duì)待。

3.3、安全性

促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展，是體育游戲的根本目的。因此在創(chuàng)編體育游戲時(shí)應(yīng)特別注重貫徹安全原則，對(duì)游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)做好“安全檢查”。在游戲教學(xué)時(shí)一定要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育，避免傷害事故的發(fā)生。可以從以下幾個(gè)方面去防范?？丛O(shè)計(jì)的動(dòng)作是否容易引起傷害事故；動(dòng)作幅度較大時(shí)，應(yīng)考慮避免發(fā)生肌肉拉傷的具體對(duì)策?？从螒虻慕M織教法是否合理；在使用投擲或負(fù)重器械時(shí)，要考慮避免因器械使用不當(dāng)或擲出、拾回投擲器材的時(shí)機(jī)不妥而發(fā)生的傷害事故?？匆?guī)則制定是否嚴(yán)謹(jǐn)?？磮?chǎng)地的安排是否注意了安全因素。如每隊(duì)、每人之間的左右距離、前后間隔是否恰當(dāng)，在狹窄的活動(dòng)場(chǎng)地中，還要考慮避免因周圍的障礙物引發(fā)的意外事故等。

3.4、紀(jì)律性

為了保證游戲教學(xué)的順利進(jìn)行，組織紀(jì)律性必須貫穿游戲的始終。紀(jì)律性也是安全性的最大保障，學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格按教師要求組織好隊(duì)型，嚴(yán)格按照游戲方法和規(guī)則以及要求進(jìn)行游戲，教師既要為學(xué)生創(chuàng)造輕松的學(xué)習(xí)氣氛，又要嚴(yán)格要求學(xué)生做到嚴(yán)而有序。

體育游戲教學(xué)中不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量，也可培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操和良好的體育習(xí)慣。體育游戲還為學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力提供了弛騁的空間，為當(dāng)前的教學(xué)改革提供了新的方法與思路。實(shí)踐證明，只要我們勇于創(chuàng)新，大膽突破，合理、巧妙地運(yùn)用體育游戲，就可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，最大限度地提高教學(xué)效果。

[1]李海軍.淺談體育游戲這種寓教于樂(lè)的教學(xué)方式[J].教育教學(xué)論壇,2011,(25).

[2]謝輝.中小學(xué)體育教學(xué)中如何寓教于樂(lè)[J].教育教學(xué)論壇,2011,(6).