帥明（西南科技大學(xué)體育部 四川 621010）

高等學(xué)校課余體育訓(xùn)練是體育工作的重要組成部分之一，是在教育系統(tǒng)內(nèi)培養(yǎng)全面發(fā)展的高水平學(xué)生運動員的重大基礎(chǔ)性工作，在《中華人民共和國體育法》、《學(xué)校體育工作條例》中都明確的規(guī)定了高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)開展課余體育訓(xùn)練工作，體現(xiàn)了學(xué)校教育全方位培養(yǎng)人才的重要職能。

1 、開展高等學(xué)校課余體育訓(xùn)練的必要性

1.1 、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的需要。

高等院校教育不僅要傳授專業(yè)知識，更應(yīng)該培育學(xué)生自立自強和適應(yīng)社會的能力。學(xué)校業(yè)余體育訓(xùn)練不僅要增強學(xué)生體質(zhì)，促進他們正常生長發(fā)育，協(xié)調(diào)發(fā)展身體素質(zhì)，而且要培養(yǎng)他們對體育的興趣，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣。課余訓(xùn)練能培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神，可以培養(yǎng)學(xué)生勇于攀登、勇于拼搏的信心和決心，提高學(xué)生面對困難和挫折的抗壓能力；在體現(xiàn)集體力量的團隊項目中，課余訓(xùn)練還可以培養(yǎng)學(xué)生相互配合與服從的團隊精神，培養(yǎng)學(xué)生競爭意識、協(xié)作精神等現(xiàn)代社會的品質(zhì)。

1.2 、提高學(xué)生運動成績的需要。

專業(yè)運動員過多時間的訓(xùn)練會使運動員興奮性不斷降低，因而使訓(xùn)練的興趣下降，身心疲憊和心理壓力也會隨之增加，這一現(xiàn)象在具有大強度運動特點的訓(xùn)練項目中表現(xiàn)的更為突出。大量的實踐證明，運動訓(xùn)練的運動量大、訓(xùn)練時間長的學(xué)生并不一定比訓(xùn)練時間短的學(xué)生具有更好的運動成績，大多數(shù)時候反而會因為身體和心理的過度疲勞限制了今后運動水平發(fā)展。

1.3 、培養(yǎng)體育后備人才需要。

學(xué)校課余體育訓(xùn)練是我國體育后備人才培養(yǎng)的最廣大基礎(chǔ)，更是學(xué)校體育工作義不容辭的責(zé)任。長期以來，“三級體制”是我國競技體育人才培養(yǎng)的主要依靠力量，并發(fā)揮著主力軍作用，但從現(xiàn)實許多運動員表現(xiàn)來看，“三級體制”培養(yǎng)出來的運動員文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)比較低，綜合素質(zhì)在一定程度上可能嚴(yán)重制約運動員運動水平的提高，如果部分運動員成為“三級訓(xùn)練”體制中的教練員，而根據(jù)個人訓(xùn)練經(jīng)驗指導(dǎo)訓(xùn)練，他們?nèi)醯膶W(xué)習(xí)能力很可能會成為訓(xùn)練水平提高的重要障礙。

2 、加強高等學(xué)校課余體育訓(xùn)練的對策建議

2.1 、加強宏觀指導(dǎo)，創(chuàng)新高等院校課余訓(xùn)練的管理體制。

課余體育訓(xùn)練管理體制的創(chuàng)新有兩個關(guān)鍵，一是要充實和完善學(xué)生體育協(xié)會的職能，要淡化教育部門的權(quán)力行為，權(quán)力下放或轉(zhuǎn)移，強化教育部門的宏觀管理、政策制定和法律監(jiān)督的作用。而學(xué)生體育協(xié)會則要強化權(quán)力，進行組織結(jié)構(gòu)重新調(diào)整和設(shè)置。二是要加強學(xué)校競技體育法規(guī)、條例的建設(shè)，如學(xué)校競技體育機構(gòu)設(shè)置及權(quán)力劃分、學(xué)生運動員的招生管理、學(xué)生運動員參賽資格、成員學(xué)校的義務(wù)和責(zé)任、競賽市場開發(fā)、競賽體系形成等各方面的法規(guī)等。

2.2 、規(guī)范監(jiān)督檢查，進一步健全和完善課余訓(xùn)練的評估體系。

根據(jù)我國社會主義市場經(jīng)濟體制下課余體育訓(xùn)練的特點，修訂原教育部頒布的《全國培養(yǎng)體育后備人才試點中學(xué)評估體系和辦法(試行)》和《高等學(xué)校課余訓(xùn)練試點工作評估辦法》，進一步強化地方教育部門的檢查和評估工作，國家教育部對體育協(xié)會采取定期檢查評估的方式，起到督促作用。對檢查評估不符合規(guī)定的學(xué)校，根據(jù)實際情況應(yīng)采取必要措施(暫辦或停辦)。新修改的評估體系和辦法應(yīng)該充分體現(xiàn)現(xiàn)代化管理制度的激勵、約束和創(chuàng)新機制。

2.3 、增加經(jīng)費投入，提高教練員的待遇。

增加訓(xùn)練補助，在職稱評定、計算工作量方面充分考慮教練員，將教練員的訓(xùn)練和比賽時間換算成實際的工作量；將教練員的訓(xùn)練成果和比賽成績作為科研成果，作為評定職稱等各方面的重要參考目標(biāo)；對成績特別突出者給予特殊政策，可破格晉升職稱。通過種種科學(xué)合理的方法充分調(diào)動教練員進行課余體育訓(xùn)練的積極性。

2.4 、提高管理水平，構(gòu)建符合課余體育訓(xùn)練特點的管理體系。

明確課余體育訓(xùn)練以學(xué)為主，以訓(xùn)為輔，要求學(xué)生在不影響學(xué)業(yè)的情況下進行形式多樣的訓(xùn)練。按照體育與教育的規(guī)律，根據(jù)學(xué)校的作息時間和生活規(guī)律，合理安排訓(xùn)練方法、手段，對具有運動潛能的運動員進行培養(yǎng)，保證有充分的訓(xùn)練時間，處理好學(xué)習(xí)時間與訓(xùn)練時間的關(guān)系，提高訓(xùn)練的質(zhì)量和效果。同時，根據(jù)學(xué)生的具體情況可適當(dāng)安排額外的文化課輔導(dǎo)，對取得優(yōu)異成績的運動員進行適當(dāng)加分，設(shè)立專項獎學(xué)金，減少他們在學(xué)習(xí)方面的顧慮及壓力，調(diào)動學(xué)生參加課余體育訓(xùn)練的積極性，鼓勵他們?nèi)硇耐度氲秸n余體育訓(xùn)練中。

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