鄧木輝

我校高三年級最近舉行了一次月考，是與貴陽的一些學(xué)校聯(lián)合舉行的，所用的試卷為江西金太陽教育研究院語文研究所編制的《貴州省百所重點中學(xué)高三診斷性聯(lián)合考試語文試卷》，其中的語病題為：

下列各句中，沒有語病的一句是：

A.我驀然醒悟，固然寧靜是一種美，難道喧嘩不也是一種美嗎？書齋生活、田園生活未免有點清凈，有點單調(diào)，換個眼光，我突然覺得眼前的生活異常美麗起來。

B.孫教授接受記者采訪時表示，“我國法律規(guī)定，公民擁有對自己財物進(jìn)行處分的權(quán)利，只要在不損壞國家、集體和他人的利益不管怎么處置都不構(gòu)成犯罪。”

C.公民的道德水平是一個社會文明程度高低的重要標(biāo)志，在新的社會發(fā)展階段，公民道德建設(shè)能否取得成效，直接影響著構(gòu)建社會主義和諧社會的歷史進(jìn)程。

D.達(dá)芬奇召開發(fā)布會對央視的報道與公眾的質(zhì)疑進(jìn)行回應(yīng)，但是發(fā)布會卻變成一場“鬧劇”，這與達(dá)芬奇不敢面對公眾的態(tài)度有著不可推卸的責(zé)任。

評分標(biāo)準(zhǔn)所給的參考答案為C。其理由是：A句語序不當(dāng)，關(guān)聯(lián)詞“固然”應(yīng)在“寧靜”之后；B句介詞贅余，應(yīng)刪去“在”；D句結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)將“有著不可推卸的責(zé)任”改為“有著十分密切的關(guān)系”。

我認(rèn)為，BCD都有語病，而A句可以看作沒有語病。BD的語病如參考答案所述，不再討論；C的語病是“高低”贅余，因為“公民的道德水平是一個社會文明程度的重要標(biāo)志”表意清晰、結(jié)構(gòu)完整，無需加上“高低”。加上“高低”表達(dá)不簡練，因而“高低”是多余的。

做客觀題，老師們一般會教給學(xué)生這樣的答題方法：在試題不嚴(yán)密、答案不唯一（客觀題常常如此，特別是科技文閱讀客觀題）的情況下，選擇正確答案要有相對性意識，要用排除法。即：要求選擇“正確的一項”就選擇相對正確的一項，要求選擇“錯誤的一項”就選擇錯得最明顯的一項；對“正確的一項”拿不準(zhǔn)，通過排除錯誤的選項來確定正確的選項，對“錯誤的一項”拿不準(zhǔn)，通過排除正確的說法來選擇錯誤的說法。用這樣的思維方法做以上語病題，在BCD都有明顯語病的情況下，可以將A看作沒有語病。

這里的關(guān)鍵在于：“固然”能否用在主語前？一般來說，關(guān)聯(lián)詞的使用要遵守這樣一條位置規(guī)則：幾個分句的主語相同，關(guān)聯(lián)詞要放在主語后；幾個分句的主語不同，關(guān)聯(lián)詞要放在主語前（參見拙文《也談關(guān)聯(lián)詞的位置——兼談規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的普適性》，《中學(xué)語文》2009年第11期）。但“固然”似乎比較特殊，即便幾個分句的主語不同，也常常出現(xiàn)在主語后，以致不少人認(rèn)為，“固然”不能用在主語前。然而，“固然”并非不能用在主語前。比如，華東師范大學(xué)中西語言哲學(xué)研究會陳嘉映教授的一篇語言學(xué)論文《約定用法和“詞”的定義》（《外語學(xué)刊》2007年4-5期）中就有三個用例：

1.語素是比單詞低一級的音義結(jié)合體，固然，多數(shù)語素本身就是單詞，但也有些語素不成其為單詞。

2.一個明顯的問題是，意義怎樣分解為單位呢？固然，意義是可以分析的，然而，分析不見得是把一樣?xùn)|西分解成較小的部分、分解為要素，例如把三角形分析為由三條線段組成的封閉圖形，其中 “三”“封閉”“圖形”等顯然不是比三角形更小的意義單位。

3.固然，“強”和“大”都是自由形式，而且“強大”也就意味著“強而大”，但“強而大”或“大而強”卻不能說成“大強”。

以上三個用例出自語言學(xué)教授的一篇語言學(xué)論文，頻率不可謂不高，用法不可謂不正確。僅此足以說明：“固然”可以用在主語前。

語言規(guī)范是個比較復(fù)雜的問題，有些說不清道不明的東西。但一般認(rèn)為，判斷是否規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)，一是理據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，二是約定俗成標(biāo)準(zhǔn)。符合理據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的，肯定是規(guī)范的；符合約定俗成標(biāo)準(zhǔn)的，肯定也是規(guī)范的，哪怕積非成是（當(dāng)然，不能將“約定俗成”標(biāo)準(zhǔn)泛化，認(rèn)為“存在的就是合理的”，否則，無所謂規(guī)范可言。況且，有的“存在”因不符合理據(jù)而不見得會約定俗成。）用以上的標(biāo)準(zhǔn)來對照，“固然”用在主語前是規(guī)范用法。

首先，“固然”用在主語前都并非絕無僅有的用法。不要說一般人粗糙的口語會這么用，即便是語言學(xué)教授精致的書面語也這么用，可見已經(jīng)約定俗成。

其次，“固然”用在主語前有特殊的語用效果。相對于“固然”用在主語后，“固然”用在主語前有舒緩語氣、強調(diào)內(nèi)容的作用。試比較：

4.你的意見固然很重要，但別人的意見也要認(rèn)真聽取。

5.固然，你的意見很重要，但別人的意見也要認(rèn)真聽取。

第4句的“固然”用在主語（“你的意見”）后，表達(dá)一般化，沒有強調(diào)“固然”的語用效果，語氣相對急促。第5句的“固然”用在主語前，表達(dá)有所不同，有強調(diào)“固然”的語用效果，語氣相對舒緩。“固然”后的逗號可以去掉，有無逗號不影響語句的通順。但有逗號語氣舒緩些，強調(diào)作用突出些；無逗號語氣急促些，強調(diào)作用減弱些。試將陳嘉映教授三個用例中的“固然”調(diào)在主語后與原句進(jìn)行比較，或者將“固然”后的逗號去掉與原句比較，同樣可以得出以上結(jié)論。

再次，“固然”用在主語前符合理據(jù)標(biāo)準(zhǔn)。以上談到，一般來說，關(guān)聯(lián)詞的使用要遵守這樣一條位置規(guī)則：幾個分句的主語相同，關(guān)聯(lián)詞要放在主語后；幾個分句的主語不同，關(guān)聯(lián)詞要放在主語前。當(dāng)幾個分句的主語不同時，“固然”用在主語前正符合這樣一條規(guī)則，即符合語言運用的理據(jù)標(biāo)準(zhǔn)。

“固然”與“雖然”、“誠然”語義相似用法相似?！肮倘弧北怼按_實如此”“本來如此”等，首先承認(rèn)某種事實，然后引出并強調(diào)轉(zhuǎn)折內(nèi)容，用在讓步兼轉(zhuǎn)折的復(fù)句中（以上用例的“固然”都能與轉(zhuǎn)折連詞“但是”“然而”等配對使用）；“雖然”表“雖是如此”、“即使如此”（古漢語用法）等，首先承認(rèn)和假設(shè)某種事實，然后引出并強調(diào)轉(zhuǎn)折內(nèi)容，用在轉(zhuǎn)折或假設(shè)復(fù)句（古漢語用法）中；“誠然”表“果真如此”、“確實如此”等，強調(diào)某種事實，然后引出并強調(diào)轉(zhuǎn)折內(nèi)容，用在轉(zhuǎn)折復(fù)句中。語義的相似決定了它們用法的相同，即都要遵守關(guān)聯(lián)詞使用的位置規(guī)則。當(dāng)幾個分句的主語不同時，既然“雖然”、“誠然”要用在主語前，與之語義相似用法類似的“固然”為何不可以用在主語前呢？

總之，無論從語用事實看還是從理據(jù)標(biāo)準(zhǔn)看，“固然”都可用在主語前。

順便指出：“固然”、“雖然”、“誠然”的用法有所不同。比如，即便幾個分句的主語不同，“固然”也可出現(xiàn)在主語后；再如，幾個分句的主語不同，“固然”“雖然”“誠然”都能用在主語前，且“雖然”、“誠然”必須用在主語前，但“雖然”的后面不能加逗號（用在主語后的更不能），而“固然”、“誠然”的后面可以加逗號，且“誠然”的后面必須加逗號。這些差別，決定了它們一般不能互換：互換后或者表達(dá)不通順，或者意思有變化。這些差別，或許是語用習(xí)慣的結(jié)果，或許是約定俗成的結(jié)果。