吳艷玲

摘要：大學(xué)文化的研究有著重要的理論和現(xiàn)實意義。近年來，中國在大學(xué)文化研究領(lǐng)域取得了一定的進(jìn)展。大學(xué)精神、大學(xué)整體價值觀、大學(xué)倫理、大學(xué)形象構(gòu)成了大學(xué)文化內(nèi)容體系的結(jié)構(gòu)框架。大學(xué)文化內(nèi)容體系的構(gòu)建將為大學(xué)文化研究提供重要基礎(chǔ)，也將為大學(xué)文化建設(shè)的實踐提供理論依據(jù)。

關(guān)鍵詞：大學(xué)文化；現(xiàn)狀；趨勢；內(nèi)容體系；理論基石

中圖分類號：G640文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1673-291X（2012）30-0261-02

一、大學(xué)文化研究的理論和現(xiàn)實意義

大學(xué)文化是組織文化的一個重要類型，它由大學(xué)的學(xué)校精神、學(xué)校整體價值觀、學(xué)校倫理和學(xué)校形象四個部分構(gòu)成。

從理論角度來看，大學(xué)文化的研究是組織文化理論在大學(xué)這一特定組織中的一個獨特的著眼點，也是社會主義核心價值體系建設(shè)在大學(xué)這一特定的領(lǐng)域的具體實踐。中共十七屆六中全會所作的《中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》針對建設(shè)文化強國的目標(biāo)提出了推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)的舉措。中國社會主義核心價值體系由四個層面的結(jié)構(gòu)構(gòu)成，從底層到頂層，分別是道德價值層面、精神價值層面、理想價值層面和思想價值層面。與大學(xué)文化相關(guān)的學(xué)校倫理、學(xué)校精神、學(xué)校的整體價值觀和學(xué)校形象，也分別對中國社會主義核心價值體系的道德、精神動力、理想和思想等各個層面結(jié)構(gòu)的構(gòu)建提供著重要素材。

大學(xué)文化研究的實際應(yīng)用價值具體體現(xiàn)在：

第一，對于學(xué)校精神的研究成果可廣泛應(yīng)用于各個高校校風(fēng)、校訓(xùn)等的概括與提煉，為社會主義核心價值體系在精神層面的建設(shè)提供有力的支持。校風(fēng)、校訓(xùn)的文字表述，校歌的音樂表現(xiàn)，都可能成為一個大學(xué)學(xué)校精神的文字或音樂載體，而學(xué)校精神則賦予了這些文字和音樂靈魂。這種學(xué)校精神為大學(xué)人注入的情感動力，雖是無形的，但卻是真實的。社會主義核心價值體系中的時代精神、民族精神就是各個地域的精神、各種人群的精神、和包括大學(xué)精神在內(nèi)的組織精神的高度融合。大學(xué)文化研究中關(guān)于大學(xué)精神培育、提煉、概括和表述的方法與規(guī)律的研究成果將為我們牢牢把握大學(xué)文化的靈魂提供有益的幫助。

第二，對于學(xué)校整體價值觀的研究成果可廣泛應(yīng)用于各個高校辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)方向的確立。學(xué)校整體價值觀是大學(xué)文化的核心，是一個大學(xué)的全體師生、員工對自己所在學(xué)校的社會功能、社會價值的共同認(rèn)識和判斷。這些關(guān)于學(xué)校功能和價值的觀念常常被融合在學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)之中，有助于有關(guān)方面對某個特定大學(xué)社會功能的定位和辦學(xué)方向的選擇。

第三，對于學(xué)校倫理的研究成果有助于各個高校和諧校園的建設(shè)和學(xué)校各種和諧關(guān)系的營造。學(xué)校倫理是大學(xué)中以人為核心所建立起來的各個方面之間的關(guān)系，包括師生之間的關(guān)系、同學(xué)之間的關(guān)系、領(lǐng)導(dǎo)成員之間的關(guān)系、領(lǐng)導(dǎo)與教職工之間的關(guān)系、學(xué)校內(nèi)部各個工作部門之間的關(guān)系、學(xué)校與校外有關(guān)方面的關(guān)系、學(xué)校與生態(tài)環(huán)境之間的關(guān)系等。這些關(guān)系常常以制度安排和道德約束的形式來維護(hù)。不同的制度安排和道德習(xí)慣往往決定各種關(guān)系的優(yōu)劣與和諧的程度。學(xué)校倫理狀況在一定程度上能夠體現(xiàn)社會主義核心價值體系中道德建設(shè)的水平。

第四，對于學(xué)校形象問題的研究成果可廣泛應(yīng)用于各個高校內(nèi)在氣質(zhì)和外在形象的打造。學(xué)校形象的塑造可以通過建立大學(xué)識別系統(tǒng)（University Identity System，簡稱UIS）來實現(xiàn)。一個大學(xué)可以通過理念識別系統(tǒng)、行為識別系統(tǒng)和視覺識別系統(tǒng)的建立來展現(xiàn)個性、樹立形象。特別是視覺識別系統(tǒng)（VI）所提供的圖形、圖像、標(biāo)識、文字、色彩在大學(xué)的各類設(shè)施、設(shè)備、車輛、服飾、物品、信函等物質(zhì)實體上的展現(xiàn)和在媒體上的傳播，使大學(xué)文化在這些形象化的元素中得到展現(xiàn)和傳播。

第五，大學(xué)文化的研究成果可廣泛滲透于教育教學(xué)、行政管理、設(shè)施建設(shè)、服務(wù)保障、公共關(guān)系、文化生活等各個方面。

二、目前中國大學(xué)研究的現(xiàn)狀和趨向

目前國內(nèi)外關(guān)于大學(xué)文化研究主要集中在大學(xué)文化的內(nèi)涵揭示、大學(xué)文化功能與價值的探討、大學(xué)文化發(fā)展歷程的歷史資料發(fā)掘。大學(xué)文化作為高校建設(shè)和社會文化建設(shè)的一個交叉的領(lǐng)域，人們在這一領(lǐng)域的研究起步雖然較晚，但近年來，特別是進(jìn)入新世紀(jì)以來各個研究機構(gòu)、單位以及學(xué)者所取得的研究成果還是比較豐富的，通過各類學(xué)術(shù)期刊發(fā)表的相關(guān)論文可達(dá)到2 000篇之多。從事這一領(lǐng)域問題研究的專門機構(gòu)也開始出現(xiàn)。2002年9月由清華大學(xué)、北京大學(xué)、高等教育出版社聯(lián)合組建了“大學(xué)文化研究與發(fā)展中心”。該中心成立不久，就發(fā)起并組織全國25所百年左右歷史或近代以來有重大影響的著名大學(xué)共同承擔(dān)“教育部人文社會科學(xué)研究2007年規(guī)劃基金項目——中國大學(xué)文化百年研究”的課題研究。該項研究通過個案研究和理論研究，在深刻認(rèn)識大學(xué)文化的科學(xué)內(nèi)涵和回顧、總結(jié)近一百年來中國特色大學(xué)文化發(fā)展歷程的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)新的文化覺醒，確立“文化育人”的科學(xué)理念，實施“文化興?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，以創(chuàng)新中國特色社會主義大學(xué)文化為核心和重點，積極探索新形勢下中國教育和大學(xué)創(chuàng)新之路。迄今為止，高等教育出版社已陸續(xù)出版了由北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、上海交通大學(xué)、中山大學(xué)、廈門大學(xué)、湖南大學(xué)和蘇州大學(xué)子課題組撰寫的《中國大學(xué)文化百年研究系列叢書》。

蔡紅生所著的《中美大學(xué)校園文化比較研究》、吳勇所著的《大學(xué)文化：理想與現(xiàn)實的沖突》、趙存生、林齊模所著的《世界多元文化激蕩交融中的大學(xué)文化》、傅林所著的《世紀(jì)回眸：中國大學(xué)文化研究》、王永友所著的《大學(xué)文化體系 機理 評價與建設(shè)方法研究：以軍工院校大學(xué)文化為例》等學(xué)術(shù)專著和文集成為這一領(lǐng)域比較有影響的研究成果。

2011年1月11日，清華大學(xué)教育研究院大學(xué)文化研究與發(fā)展中心成立，成為中國又一家由高等院校發(fā)起成立的大學(xué)文化問題的專門研究機構(gòu)，其宗旨是發(fā)動與組織清華大學(xué)以及其校外有志于大學(xué)文化研究的專家學(xué)者，共同研究大學(xué)文化的理論與實際問題。

2011年4月24日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤在慶祝清華大學(xué)建校一百周年大會上發(fā)表重要講話后，各高校以及相關(guān)研究機構(gòu)和學(xué)者把更多的目光投向大學(xué)文化的研究領(lǐng)域。2011年10月，中共十七屆六中全會召開，會議通過了《中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》提出了建社會主義文化強國的目標(biāo)，并把社會主義核心價值體系的建設(shè)確定為實現(xiàn)文化強國目標(biāo)的重要措施之一。這為大學(xué)文化問題的研究指出了明確的方向。人們對于大學(xué)文化的研究分散的、個性化的視角，將逐步向核心價值體系的建設(shè)和文化強校目標(biāo)轉(zhuǎn)移。將大學(xué)文化建設(shè)同核心價值體系建設(shè)、大學(xué)文化軟實力建設(shè)緊密結(jié)合，將成為今后一段時期大學(xué)文化問題研究的新趨勢。

三、大學(xué)文化研究內(nèi)容體系的構(gòu)建

大學(xué)文化研究的目標(biāo)之一在于為大學(xué)文化內(nèi)容的確立提供一個簡潔、明晰、容易掌控、便于應(yīng)用的結(jié)構(gòu)形式，并依此建立起大學(xué)文化的內(nèi)容體系。

目前關(guān)于大學(xué)文化的理論研究成果和實踐活動雖然已經(jīng)不少了，但是關(guān)于大學(xué)文化的內(nèi)容到底是什么，還沒有形成理論共識。作為大學(xué)文化研究的理論基石，這個問題不明確下來，理論研究就無法走出初級階段。

既然大學(xué)是一個具有特定形式與功能的單位組織，那么大學(xué)文化也應(yīng)該是組織文化的一種表現(xiàn)形式，其內(nèi)容體系的構(gòu)成應(yīng)該與一般意義上的組織文化是一樣的。組織文化的內(nèi)容由組織精神、組織整體價值觀、組織倫理和組織形象構(gòu)成。我們在建構(gòu)大學(xué)文化內(nèi)容體系時，也可以依此建立起大學(xué)精神、大學(xué)整體價值觀、大學(xué)倫理和大學(xué)形象四個系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。

為建立大學(xué)文化內(nèi)容的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，使其能夠真正支撐大學(xué)文化建設(shè)的理論與實踐，需要按照大學(xué)精神、大學(xué)整體價值觀、大學(xué)倫理和大學(xué)形象這四個方向開展以下研究活動。

第一，開展針對大學(xué)精神培育、凝練和表述方法的研究。重點考察像清華大學(xué)、北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、南開大學(xué)、湖南大學(xué)等具有悠久辦學(xué)歷史的國家重點大學(xué)如何發(fā)掘歷史積淀提煉和表述其大學(xué)精神的；考察深圳大學(xué)等新建名牌大學(xué)如何從時代發(fā)展新要求中提煉和表述其大學(xué)精神的。第二，開展對大學(xué)整體價值觀的培育途徑以及其功能作用發(fā)揮方式的研究。第三，開展大學(xué)倫理塑造途徑和理想模式的研究。第四，開展大學(xué)形象設(shè)計研究。在全國高校中廣泛開展調(diào)研活動，總結(jié)和分析全國各高校形象設(shè)計理念、手段、風(fēng)格、運作模式的創(chuàng)新情況，提出具有創(chuàng)新意義和推廣價值的新理念、新模式、新手段。第五，研究大學(xué)文化與組織文化之間的內(nèi)在聯(lián)系，揭示大學(xué)文化所特有的個性特征和社會功能。第六，研究大學(xué)文化與社會主義核心價值體系的內(nèi)在聯(lián)系，研究大學(xué)文化的塑造如何在社會主義核心價值體系的建設(shè)中獲得理論支持，同時研究大學(xué)文化建設(shè)如何為社會主義核心價值體系的建設(shè)提供現(xiàn)實題材。第七，研究大學(xué)文化軟實力問題，初步進(jìn)行中國大學(xué)文化軟實力評價體系建立問題的探索。

大學(xué)文化內(nèi)容體系的構(gòu)建將為大學(xué)文化研究提供重要基礎(chǔ)，也將為大學(xué)文化建設(shè)的實踐提供理論依據(jù)。

[責(zé)任編輯 魏 杰]