霍書靜

河南省南陽市五小南陽473000

【摘要】一個好班主任，就是一個好班級，做好班主任工作，要從學(xué)生的實際出發(fā)，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，實行民主管理，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，主動性，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性，尊重學(xué)生，做學(xué)生的引領(lǐng)者，就能形成團結(jié)上進(jìn)，充滿活力的班級特色。

【關(guān)鍵詞】班級管理，班主任

作為班主任，管理好班級，使每位學(xué)生都積極向上，團結(jié)友愛，是班主任義不容辭的責(zé)任。多年來，我擔(dān)任班主任工作，一直為怎樣管理好班級努力工作著，常常是送走老學(xué)生迎來新朋友，面對學(xué)生，心理上總有錯誤想法，覺得小學(xué)生年齡小，自理能力差，在管理上總是以家長或保姆的身份出現(xiàn)，大事小事親歷親為，包辦多，自己成為孩子王，操心受累，效果不盡人意。為此，我苦惱過、自責(zé)過、反思過，癥結(jié)在哪里？后來我看了很多有關(guān)班級管理方面的材料，從中受到啟發(fā)，結(jié)合學(xué)生的實際情況，改變工作方法，實行民主管理，我的班級我做主，我是班級小主人。有了這種想法，我進(jìn)行了嘗試，班級面貌煥然一新，真是墻內(nèi)開花墻外香，學(xué)校讓我在全校班主任工作經(jīng)驗交流會上交流，受到了大家的好評。

1.以身作則,言行一致

親其師，信其道。言傳身教，說到做到，會對學(xué)生有潛移默化的影響，我率先垂范，在學(xué)生面前，當(dāng)好榜樣，答應(yīng)學(xué)生的事一定做到，讓學(xué)生心服口服。如：學(xué)校規(guī)定每周二、周四午后為練字時間，每到這時我就和學(xué)生一起練，一周一評比，評比時，我把我寫的字在投影上展示，讓全班學(xué)生評，學(xué)生的字先自評，再組內(nèi)互評，然后每組選最好的在班里評，最后選出班優(yōu)、組優(yōu)，這個優(yōu)當(dāng)然也包括我在內(nèi)，周周如此，學(xué)生的字越寫越好，就連差生也有很大進(jìn)步。事實說明，老師率先垂范，學(xué)生就有動力。再如：學(xué)生的作業(yè)，不管是哪個學(xué)科的，只要全對，獎勵一次不寫家庭作業(yè)，學(xué)生很贊成，，這種方法很好，學(xué)生各科作業(yè)都有很大進(jìn)步?？磥砝蠋熤挥凶哌M(jìn)學(xué)生心里，喚起學(xué)生的心靈共鳴，才能贏得學(xué)生的佩服和尊敬。

2.班委自己選

火車跑得快，全靠車頭帶。優(yōu)秀的班委在班里起著至關(guān)重要的作用，首先要建立一支優(yōu)秀的班干部隊伍。以前班委的組成，都是老師決定,弊端大，有的班干部威信不高，主動性不強，不能很好發(fā)揮作用。前年秋期開學(xué)后，我改變方法，先穩(wěn)定紀(jì)律，決定重新組建班委，為了把班委建好，一開學(xué)，我就向全班宣布施政綱要，第一周原班委履行職責(zé)，開展工作，第二周在班隊會上選新班委，新班委成員，可以毛遂自薦，也可以有別人提名，實行民主競選，想?yún)⒓拥耐瑢W(xué)，要根據(jù)自己的特長，寫好材料，競選時進(jìn)行一分鐘精彩演講，然后全班對參加競選人，進(jìn)行民主投票，最后根據(jù)得票的多少，確定班委成員。一石激起千層浪，學(xué)生聽后很興奮，臉上露出笑容，我說：“贊成的請舉手”。話音剛落，同學(xué)們都把手舉了起來，有的同學(xué)激動地站了起來，于是，我就問李某某：“請你說說你的理由”。他笑著說：“這種方法使每個同學(xué)都有機會當(dāng)干部，為大家服務(wù)，鍛煉自己。”得到學(xué)生的認(rèn)可，我的信心更足了，心想，別看學(xué)生年齡小，可他們當(dāng)家做主的愿望如此強烈，真讓我感動。那次班干部競選，我至今記憶憂心，也讓我感到意外，王某某人小力單，競選時，他要競選體育委員，輪到他演講時，他一上臺，就吸引了大家的眼球，他鄭重其事說：“我競選體育委員，大家聽后，可能不相信或不服氣，請你們不要以貌取人，相信我，我能行，如果我當(dāng)選，一定把班級體育搞好，帶領(lǐng)大家做好操，上好體育課，參加各項體育活動……”說完，深深地向大家一鞠躬，頓時，班里掌聲雷鳴，他不負(fù)眾望，工作很出色，在同學(xué)中享有很高威望。

3.班規(guī)自己定

沒有規(guī)矩，不成方圓。班委成立后，立即制定班規(guī)，讓班規(guī)規(guī)范人、成就人。原則是：班里好事有人夸，壞事有人抓，一幫一，一對紅，人人有事做，事事有人管。一花獨放不是春，百花齊放春滿園。根據(jù)班級情況，結(jié)合《小學(xué)生守則》制定班規(guī)，程序是：人人參與，小組討論，內(nèi)容涉及班級的方方面面，組長記錄小組討論意見，然后在班里交流，班委歸納整理，得到大家通過，形成決議，再由學(xué)生打印裝飾，貼在教室，宣布實施，照章行事。如：制定的班級創(chuàng)優(yōu)計劃：①制定獎懲分明的班級公約；②互相督促，做好衛(wèi)生保潔；③培養(yǎng)創(chuàng)先爭優(yōu)意識，建立學(xué)習(xí)專欄；④成立“幫學(xué)”小組；⑤成立紀(jì)檢小組，負(fù)責(zé)班級紀(jì)律，營造良好氛圍，形成積極進(jìn)取的班風(fēng)。班規(guī)來源于學(xué)生，服務(wù)于學(xué)生，效果非常好。

4.班隊會自己開

成功的班隊會，學(xué)生受益匪淺，我很重視班隊會工作，通過班隊會讓學(xué)生了解自己、了解他人、了解班級、了解老師，師生間心手相連，和諧相處。每周五下午第二節(jié)為班會時間，隊會有班長主持，總結(jié)班級情況，再由小組長對小組進(jìn)行總結(jié)，接著自由發(fā)言，發(fā)言的內(nèi)容可以是自己本周的優(yōu)點，缺點，也可以是同學(xué)的優(yōu)點、缺點。還可以是老師上課情況等，要實事求是，是非分明，如：劉某是班里有名的另類學(xué)生，單親家庭，脾氣倔強，惹事生非，上課不聽講，作業(yè)不交，我多次和家長溝通，多次和他談心，他總是左耳進(jìn)，右耳出，我行我素，通過班會，在同學(xué)們的幫助下，他終于醒悟了，改變了自己，可見在集體中同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)、互相教育的力量是很大的。班隊會每次我都參與其中，聽聽學(xué)生的發(fā)言，看看學(xué)生的表現(xiàn)，心中有數(shù)，做好總結(jié)，提出希望或努力方向，這樣的班隊會學(xué)生喜歡，老師省心，增強了班級的凝聚力，提高了自我管理能力，由于落實到位，即使老師不在教室，學(xué)生也能在班干部的帶領(lǐng)下，自覺學(xué)習(xí)。因此，教我們班課的老師都說：“喜歡給你們班上課”。聽了這句話，我覺得自己也有成就感。

5.活動自己組織

為了豐富學(xué)生的生活，使每個學(xué)生都健康快樂成長，我校開展了豐富多彩活動，通過活動，學(xué)生經(jīng)受鍛煉，開闊眼界，互學(xué)共進(jìn)?；顒佑邪嗉壍摹⒂行＜壍?。如：學(xué)校每月寫作之星、文明禮儀之星、學(xué)習(xí)之星評選等。班級每周的經(jīng)典誦讀，學(xué)習(xí)標(biāo)兵，守紀(jì)模范、讀書之星評選等，如果每項活動老師都指手畫腳，不僅精力有限，還限制了學(xué)生才能的發(fā)揮。這個平臺是學(xué)生的，學(xué)生的事情要讓學(xué)生自己做主，基于這點考慮，我完全放權(quán)，由班委組織負(fù)責(zé)，各類人才自己發(fā)現(xiàn)，自己想辦法“培養(yǎng)”，老師幕后指揮，剛開始，我放心不下，通過幾次活動，我班學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)秀，得到了師生的好評，我發(fā)自內(nèi)心的說：“我的學(xué)生真棒，榮譽應(yīng)該屬于他們。”

總之，智者見智，仁者見仁。班級管理的方法很多，沒有最好，只有更好，找到適合自己的方法，就是好方法，就能創(chuàng)造出奇跡。