【單元描述】

這是一個(gè)寫人類文章的單元，由《海倫·凱勒》《二泉映月》《鄭和遠(yuǎn)航》《司馬遷發(fā)憤寫〈史記〉》四篇課文組成，列舉了四位古今中外在逆境中成長(zhǎng)起來的人物。本單元有兩個(gè)訓(xùn)練重點(diǎn)：一是了解人物故事，通過人物事例感受人物面對(duì)不幸仍不屈不撓，向往光明、向往美好，最終取得成功；二是學(xué)習(xí)通過典型事例的描寫表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法。

【課文直通車】

一讀：帶著問題讀讀四篇課文，想一想，填一填。

1.文中的主人公分別遭遇了哪些不幸或困難？他們最后獲得了怎樣的成就？

【設(shè)計(jì)意圖】對(duì)于第三學(xué)段的學(xué)生，需要培養(yǎng)他們的篇章意識(shí)。這一環(huán)節(jié)，主要是引導(dǎo)學(xué)生通過概括段意，進(jìn)一步把握文章主要內(nèi)容，明晰文章的結(jié)構(gòu)安排，同時(shí)也讓學(xué)生初步了解課文所選用的四位主人公的典型事例。為了培養(yǎng)學(xué)生的概括能力，我提出了填“詞語(yǔ)或詞組”的要求。

【課外照明燈】

1.讀讀以下資料，相信你會(huì)對(duì)四位主人公有更多更深的了解。

《海倫·凱勒》：美國(guó)著名作家馬克·吐溫說過：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒?！蔽覀冋n后有一張海倫的小名片，讀一讀，你對(duì)海倫會(huì)有更多的了解。

《二泉映月》：阿炳，從小跟父親華清和當(dāng)?shù)朗?，學(xué)音樂。4歲時(shí)母親死了，21歲得了眼病，35歲雙目失明。在無錫以沿街賣唱和演奏各種樂器為生。阿炳生活的那個(gè)年代，賣藝的人是處于社會(huì)底層的人。阿炳起早貪黑，賣藝度日，盡管如此，還是不能讓一家人溫飽。阿炳重復(fù)著那樣的艱苦生活，拼命支撐著，始終堅(jiān)持著他喜愛的音樂，直到去世。

《鄭和遠(yuǎn)航》：鄭和下西洋的航線抵達(dá)了大西洋，涉及三大洋，在世界航海史上居于領(lǐng)先地位。比達(dá)伽馬繞過好望角到達(dá)印度、麥哲倫完成環(huán)球航行要早83年和107年。

《司馬遷發(fā)憤寫〈史記〉》：公元前99年，匈奴侵略漢朝。飛將軍李廣之孫李陵率領(lǐng)五千精兵進(jìn)軍匈奴，寡不敵眾，兵盡糧絕，李陵投降了匈奴。漢武帝大怒，想重罰李陵家人。群臣爭(zhēng)相附和，大說李陵的罪過。只有司馬遷為李陵辯護(hù)，說李陵為人正直，其叛逃事出有因，希望皇上能寬容。漢武帝勃然大怒，將司馬遷打入大牢。

2.同學(xué)們，如果你想更多地了解這些偉人，老師推薦以下書籍：《我的生活》《鄭和——聯(lián)結(jié)中國(guó)與伊斯蘭世界的航海家》。

【設(shè)計(jì)意圖】課外閱讀是課內(nèi)閱讀的有效延伸，把學(xué)生閱讀的視野引向更深更廣。由老師提供一定的課外資料，這些內(nèi)容更聚焦于課文內(nèi)容，可以更有效地幫助學(xué)生了解人物背景，體會(huì)人物品質(zhì)。此外，推薦一些課外讀物或網(wǎng)站，以供有更多閱讀需求的學(xué)生。

【探究小博士】

同學(xué)們，預(yù)習(xí)了第三單元后，你有哪些問題呢？

【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)貴有疑，高年級(jí)的學(xué)生已具備了一定的質(zhì)疑能力。在提問時(shí)，教師首先引導(dǎo)學(xué)生從單元角度去提，有助于培養(yǎng)他們的單元意識(shí)，教師在單元導(dǎo)讀課上也要就這些問題展開討論。

（作者單位 江蘇省常州市中山路小學(xué)）