一、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能目標(biāo)：了解卡通畫(huà)的基本知識(shí)和繪制、設(shè)計(jì)方法。

2.過(guò)程與方法目標(biāo)：用豐富的表現(xiàn)手段添加或創(chuàng)作獨(dú)幅卡通畫(huà)。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)卡通畫(huà)學(xué)習(xí)，體會(huì)卡通世界給人們生活帶來(lái)的幸福與快樂(lè)。

二、教材分析，學(xué)生分析

新課程的改革給我們帶來(lái)了契機(jī)，使我們大膽地接納、融合更多的文化元素、生活元素。在小學(xué)美術(shù)教育中，我們帶給孩子的應(yīng)該是快樂(lè)、是分享、是體驗(yàn)?？鞓?lè)卡通這一課讓學(xué)生欣賞、討論他們最熟悉、最喜愛(ài)的卡通形象，引發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生了解卡通畫(huà)的基本知識(shí)和設(shè)計(jì)過(guò)程，了解編繪方法和表現(xiàn)手段，了解中外及不同時(shí)代的卡通形象，在發(fā)展學(xué)生想象的同時(shí)，提高學(xué)生的美術(shù)構(gòu)思和創(chuàng)作能力。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：用添畫(huà)或創(chuàng)作的形式，畫(huà)一副卡通畫(huà)。

2.難點(diǎn)：讓學(xué)生做個(gè)性化的卡通設(shè)計(jì)。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

師：Smart notebook電子白板課件、卡通實(shí)物或玩具卡通資料。

生：繪畫(huà)工具、卡通圖片或玩具等。

五、課時(shí)安排

第一課時(shí)單個(gè)卡通形象創(chuàng)作，第二課時(shí)連環(huán)畫(huà)創(chuàng)作，第三課時(shí)電腦繪畫(huà)。

六、教學(xué)過(guò)程

（一）課前整理

播放一些學(xué)生熟悉的卡通電視歌曲，引起學(xué)生的回憶，激發(fā)學(xué)生興趣，舒緩情緒。

（二）導(dǎo)入

師：老師給你們帶來(lái)了一個(gè)朋友，猜猜它是誰(shuí)？哦！原來(lái)是一頭牛。牛有什么特點(diǎn)？

（指名說(shuō)）我們把它畫(huà)出來(lái)好不好？（出示）怎么樣？和那頭牛比比？

師：這幾個(gè)都是卡通化的牛，是老師抓住這頭牛的特點(diǎn)提煉出來(lái)的，只要抓住他的大鼻子、尖牛角、長(zhǎng)尾巴的特點(diǎn)，怎么變化都可以?？戳诉@些，同學(xué)們想不想也來(lái)學(xué)習(xí)畫(huà)一畫(huà)卡通畫(huà)？好，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)快樂(lè)卡通。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)出示實(shí)物牛變化成卡通牛的過(guò)程，讓學(xué)生進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)卡通形象是在實(shí)際物體形象的基礎(chǔ)上，抓住其特點(diǎn)變化而來(lái)的。用可愛(ài)的卡通形象激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

（三）新授

1.師：你還知道哪些卡通形象？它有什么特點(diǎn)？

設(shè)計(jì)意圖：說(shuō)說(shuō)自己喜歡的卡通形象，繼續(xù)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，回憶卡通形象，為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.師：老師也給大家?guī)?lái)一個(gè)卡通明星，不過(guò)它要求考一考大家才愿意出來(lái)（出示羊）？我是一只羊，你們能想象出我的卡通形象嗎？（指名說(shuō)）同學(xué)們說(shuō)得真好，看它愿意出來(lái)嗎（出示喜羊羊）原來(lái)是喜羊羊，比比看，哪只羊更可愛(ài)？為什么這一張看起來(lái)更可愛(ài)？（簡(jiǎn)單、擬人、夸張）

設(shè)計(jì)意圖：出示實(shí)物羊讓學(xué)生自己想象它的卡通形象，老師根據(jù)學(xué)生的回答出示喜羊羊的造型，幫助學(xué)生了解卡通形象的幾個(gè)特征（簡(jiǎn)單、擬人、夸張）。

3.師小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得真好，設(shè)計(jì)卡通就是要抓住它的特點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)化、變形和夸張，還可以擬人化，使它的形象變得更可愛(ài)。

4.（出示一只貓）知道了卡通畫(huà)的特點(diǎn)，我們?cè)鯓影熏F(xiàn)實(shí)中的物體卡通化呢？大家看看這只貓有什么特點(diǎn)？（可愛(ài)、頭圓）好，我們就可以抓住這個(gè)特點(diǎn)進(jìn)行夸張，把頭畫(huà)得更圓、眼睛更大，身上的毛要不要畫(huà)出來(lái)？對(duì)，我們可以把它簡(jiǎn)化。還可以怎樣變一變？（指幾名學(xué)生說(shuō)）誰(shuí)想上來(lái)試試（找一名學(xué)生上白板畫(huà)）。

評(píng)價(jià)：他畫(huà)得怎么樣？可以和卡通明星媲美了。

5.看來(lái)同學(xué)們就快成為卡通設(shè)計(jì)師了，下面老師再考考大家。（出示一個(gè)水果）它有什么特點(diǎn)呢？（指名說(shuō)）你想怎樣變一變？（指名說(shuō)）加上小手、小腳。誰(shuí)想上來(lái)試一試？（老師也給它加工一下，不能把菠蘿的特點(diǎn)給丟了）

評(píng)價(jià)：怎么樣？（指名說(shuō)）你很有設(shè)計(jì)卡通畫(huà)的天分。

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生了解卡通形象繪制的要領(lǐng)后，讓學(xué)生給一只貓?jiān)O(shè)計(jì)卡通形象，引導(dǎo)學(xué)生找到貓的特點(diǎn)后，利用簡(jiǎn)化、夸張、擬人等方法創(chuàng)作。

（四）欣賞

1.老師給大家準(zhǔn)備了很多可愛(ài)的卡通明星，你認(rèn)識(shí)他們嗎？（邊看邊講解）

2.你最喜歡哪個(gè)卡通形象？為什么？

3.除了剛才看到的這些，我們還可以給誰(shuí)設(shè)計(jì)卡通形象呢？（指名說(shuō)）給老師、同桌、帽子、黑板行嗎？（人物、動(dòng)物、植物、任何物體，讓學(xué)生大量地說(shuō)）

4.小結(jié)：對(duì)，任何事物我們都可以給它設(shè)計(jì)卡通形象。

設(shè)計(jì)意圖：欣賞中外各種卡通形象，了解中外及不同時(shí)代的卡通形象，拓寬學(xué)生思路，知道可以給任何事物設(shè)計(jì)卡通形象。

5.老師昨晚夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)長(zhǎng)得既不像兔子又不像貓的動(dòng)物，長(zhǎng)著大大的眼睛，還長(zhǎng)了九條尾巴，每條尾巴都有不同的功能。（出示圖），你們覺(jué)得這個(gè)卡通形象怎么樣？

6.你可不可以也給你的卡通形象加上很多特別的功能（長(zhǎng)出翅膀、九條尾巴等等）。

設(shè)計(jì)意圖：繼續(xù)拓寬學(xué)生思路，引導(dǎo)學(xué)生更大膽地設(shè)計(jì)，讓自己設(shè)計(jì)的卡通形象功能更多、更與眾不同。

（五）作業(yè)

1.師小結(jié)：看了這么多，你們想不想也來(lái)創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的卡通形象？

2.課件出示要求：

（1）可以利用已有的卡通形象進(jìn)行改畫(huà)和添加。

（2）也可以自己設(shè)計(jì)、創(chuàng)造一個(gè)新的卡通形象。

（3）想一想你的卡通形象在做什么？添加一點(diǎn)情節(jié)，添加的也要可愛(ài)一點(diǎn)。

（4）別忘了著色。

3.學(xué)生作業(yè)，師巡視指導(dǎo)。

4.找三個(gè)同學(xué)在一塊白板上畫(huà)，最后找兩個(gè)同學(xué)添加一些情節(jié)。

設(shè)計(jì)意圖：充分體現(xiàn)電子白板的交互性，讓更多學(xué)生展示自己的作品，提高學(xué)生興趣。

（六）講評(píng)

1.師小結(jié)：老師驚喜地發(fā)現(xiàn)，一個(gè)個(gè)栩栩如生的卡通新形象誕生了。先來(lái)欣賞一下臺(tái)上同學(xué)作品，多有趣。雖然有的不太漂亮，但老師相信經(jīng)過(guò)幾次練習(xí)，一定會(huì)更棒。

2.同座交換欣賞，向同座介紹你的卡通形象。

3.推薦或自薦幾個(gè)學(xué)生上臺(tái)展示。

設(shè)計(jì)意圖：分成三個(gè)層次賞析作品，欣賞白板上作品、同桌欣賞、推薦部分同學(xué)作品，照顧到全體性，盡量讓每個(gè)學(xué)生的作品都能被別人欣賞到。

七、拓展

師：這些卡通形象不僅給我們帶來(lái)了快樂(lè)，它也美化了我們的生活，你們看。（欣賞卡通形象在生活中的運(yùn)用）

師小結(jié)：同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了卡通畫(huà)，它是靜態(tài)的、單幅的，你們想不想知道你們最愛(ài)看的卡通動(dòng)畫(huà)是怎么來(lái)的？它可不簡(jiǎn)單，（視頻）卡通動(dòng)畫(huà)讓我們看得輕松愉快，但是制作起來(lái)真不容易。

老師相信通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)知道了卡通畫(huà)的要領(lǐng)，相信你們以后一定會(huì)創(chuàng)作出更多可愛(ài)的卡通畫(huà)。

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解卡通動(dòng)畫(huà)的制作過(guò)程，了解平時(shí)愛(ài)看的動(dòng)畫(huà)片是怎么來(lái)的，繼續(xù)激發(fā)學(xué)生以后創(chuàng)作卡通形象的興趣。

八、教學(xué)路程圖（略）

九、備查網(wǎng)址（略）

（作者單位 江蘇省南京市瑯琊路小學(xué)明發(fā)濱江分校）