【活動(dòng)目的】

1.讓小鷹形象、小鷹精神深深扎根在學(xué)生心中，培養(yǎng)學(xué)生耐挫的意志品質(zhì)。

2.匯報(bào)小鷹伴我們共成長(zhǎng)活動(dòng)成果，展示學(xué)生精神風(fēng)貌。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、小鷹精神解讀

主持人1：鷹，以懸崖為友，居住在陡峭的絕壁上。

主持人2：鷹，從不懼怕電閃雷鳴，風(fēng)霜雨雪。

齊：鷹是世界上飛得最高、最勇敢、理想最遠(yuǎn)大的動(dòng)物。

主持人1：我們學(xué)習(xí)了《小鷹學(xué)飛》這篇課文后，小鷹的形象給我們留下了深刻的印象。

主持人2：看，小鷹跟著老鷹飛來(lái)了。

三位學(xué)生表演《小鷹學(xué)飛》。

主持人1：為了爭(zhēng)當(dāng)學(xué)飛的小鷹，我們班級(jí)開(kāi)展了“小鷹伴我們成長(zhǎng)”快樂(lè)兒童文化活動(dòng)。

主持人2：在“小鷹伴我們成長(zhǎng)”的活動(dòng)中，你是怎么想的？

學(xué)生王子菲：我很高興，有我們喜歡的小動(dòng)物成為我們學(xué)習(xí)和生活的伙伴。

學(xué)生黃一宸：在學(xué)習(xí)上，我要像小鷹一樣不怕困難，勇往直前。

學(xué)生鄭克豪：我學(xué)習(xí)上更有勁頭了，我要得更多的小鷹獎(jiǎng)品。

主持人1：我們，就像一只只小鷹，從這里出發(fā)，從這里起飛。

主持人2：我們有每周晨會(huì)課上的“小鷹大看臺(tái)”、星期一中午的“小鷹影視廳”、周二晨會(huì)課上的“小鷹唱童謠”、周三晨會(huì)課上的“小鷹學(xué)名言”、周四晨會(huì)課上的“小鷹文化雞湯”、周五晨會(huì)課上的“小鷹喜報(bào)飛”。

齊：我們有共同的口號(hào)：小鷹飛翔，更高更遠(yuǎn)。（同學(xué)們一起說(shuō)）

我們繪制班旗，讓小鷹文化班旗飄揚(yáng)在我們每個(gè)人的心中。

我們共同編了班歌：快樂(lè)的小鷹。

讓我們唱起來(lái)，跳起來(lái)吧！

二、小鷹在行動(dòng)

主持人1：小鷹以藍(lán)天為伴，自由翱翔著。

主持人2：我們以小鷹為伴，茁壯成長(zhǎng)著。

[小鷹大看臺(tái)]

主持人1：每天晨會(huì)課一開(kāi)始的“小鷹大看臺(tái)”里，一批批能干、責(zé)任心強(qiáng)的小鷹在成長(zhǎng)。請(qǐng)看看他們的工作。

錄像兩分鐘。

主持人2：有了組長(zhǎng)的榜樣和監(jiān)督，我們的早讀書(shū)聲瑯瑯，我們的教室保潔區(qū)干干凈凈。我們每天朝氣蓬勃，天天向上。

[小鷹唱童謠]

主持人1：我們的進(jìn)步也得益于每周二晨會(huì)課學(xué)的生動(dòng)有趣、朗朗上口的童謠。下面請(qǐng)欣賞“小鷹唱童謠”。

四首謠分別是上學(xué)謠、交通安全謠、早操謠和上課謠。

[小鷹影視廳、小鷹學(xué)名言]

主持人1：今天小鷹影視廳的主角是我們班的運(yùn)動(dòng)健將郭亞露。

拍攝錄像，附解說(shuō)詞：

小伙伴們，伏泰爾說(shuō)，生命在于運(yùn)動(dòng)。馬上要進(jìn)行的是女子二百米的跑步比賽。我們班的郭亞露摩拳擦掌，正在做準(zhǔn)備工作。普羅蒂尼說(shuō)，我可以失敗，但絕不放棄。郭亞露在賽場(chǎng)上奮力拼搏，她第一個(gè)沖過(guò)了終點(diǎn)。每一份辛勤勞動(dòng)的背后必有加倍的賞賜，讓我們一起為郭亞露喝彩。

主持人2：下面請(qǐng)郭亞露談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

胡老師常說(shuō)：機(jī)會(huì)總是留給為它準(zhǔn)備的人的。平時(shí)，我很喜歡運(yùn)動(dòng)，跑跑跳跳、打打羽毛球等。這次被選上參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，我心里非常開(kāi)心。比賽那天，看到陽(yáng)光照耀下的跑道，想到貝蒂說(shuō)的，堅(jiān)定的信念才是不可戰(zhàn)勝的。我的渾身增添了許多力量。雖然跑得氣喘吁吁，但我的心里還是非常高興的。我還想告訴沒(méi)有獲獎(jiǎng)的運(yùn)動(dòng)員，拼搏過(guò)，相信自己，力量就在心中。下次我們會(huì)為班級(jí)爭(zhēng)更大的榮譽(yù)。我希望自己在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，能多一份辛勤，爭(zhēng)取像我們班級(jí)口號(hào)說(shuō)的那樣——小鷹展翅，更高更遠(yuǎn)。

[小鷹燙文化雞湯]

主持人1：又到了周四“小鷹燙文化雞湯”的時(shí)間了，今天胡老師給我們帶來(lái)的文章是什么呢？

1.老師：孔子說(shuō)：“以文發(fā)其蒙?！泵牢脑谒枷肷辖o我們啟迪，在行動(dòng)上給我們指導(dǎo)。美文潛移默化地給我們影響。今天老師推薦的美文是《鷹的重生》。

2.老師朗讀。交流：鷹在40歲時(shí)碰到了什么困難？面對(duì)困難，鷹是怎么做的呢？請(qǐng)同學(xué)們?nèi)プx讀這篇美文。

3.變變變，現(xiàn)在老師變成了電視臺(tái)的記者了。你們呢，變成了文中的鷹。

（1）一只只鷹，你們?cè)?0歲時(shí)碰到了什么困難？（邊說(shuō)邊表演）

（2）面對(duì)這么多困難，你們是怎么做的？（也可以邊說(shuō)邊表演）

（3）經(jīng)過(guò)一個(gè)十分痛苦的更新過(guò)程，150天漫長(zhǎng)的蛻變，你最想說(shuō)什么？

①遇到困難不能退縮。

②面對(duì)困難，我們一定要想辦法去克服，要勇敢，要堅(jiān)強(qiáng)。

③我想到了兩個(gè)成語(yǔ)：勇往直前，一往無(wú)前。

師說(shuō)：勇往直前，一往無(wú)前。這兩個(gè)成語(yǔ)說(shuō)得好。

④當(dāng)我用新長(zhǎng)出的喙把爪子上老化的趾甲一根一根拔掉，鮮血一滴滴灑落時(shí)，我強(qiáng)忍痛苦，我一定要戰(zhàn)勝困難。

⑤用喙敲打巖石很痛很痛，但為了重生，我一定要堅(jiān)持到底。

師說(shuō)：毛澤東說(shuō)：堅(jiān)持到底就是勝利。

⑥要有戰(zhàn)勝困難的勇氣、決心和毅力。

師說(shuō)：說(shuō)到毅力，我就想到了學(xué)藝中的梅蘭芳。他學(xué)藝的決心沒(méi)有動(dòng)搖，經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練，終于成為世界聞名的京劇大師。

⑦雖然我現(xiàn)在是一只鷹，但我想到了胡老師教我們的一句名言：含淚播種的人，一定會(huì)含笑收獲。

師：學(xué)以致用，你真了不起。把掌聲送給她，讓我們一起背一背這句名言。

⑧我想到了一首兒歌：困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。

⑨我想對(duì)同伴說(shuō)：伙伴們，我們一起加油。

⑩我也想對(duì)同伴說(shuō)：伙伴們，勇往直前，戰(zhàn)勝困難，我們可以重生，可以重新再度過(guò)30年的歲月。

教師小結(jié)：保爾·柯察金說(shuō)：“人最寶貴的東西就是生命，生命屬于我們只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)的：當(dāng)他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因過(guò)去的碌碌無(wú)為而羞恥?！痹竿瑢W(xué)們以鷹為榜樣，珍惜生命，奮發(fā)進(jìn)取，勇往直前。

[小鷹喜報(bào)飛]

主持人1：一分耕耘，一分收獲。周五的“小鷹喜報(bào)飛”是同學(xué)們最期待的，今天的班隊(duì)活動(dòng)課也有這個(gè)欄目。今天表彰的是這學(xué)期我們開(kāi)展“小鷹伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)中表現(xiàn)突出的同學(xué)。

1.帶好頭的小鷹：景琪 胡婕茹 花蓓蓓 岳雨桐 黃一宸 王陽(yáng) 朱昊喆 鄭克豪 張逸雯 袁文立 徐鴻源

2.認(rèn)真早讀的小鷹：景琪 殷曉 何家怡 邵雪倩 唐圣明 荊佳程 吳婷 程子恬

3.認(rèn)真打掃的小鷹：李佳磊 呂月涵 馬丁香 王芮 王澤 郭亞露 邵雪倩 張凌晢 張嘉怡 韋陽(yáng)陽(yáng)

4.有禮貌的小鷹：徐樂(lè)天 梁鈺靜 喬逾 蔣宸軒 孫浙怡 唐泊遠(yuǎn)

5.進(jìn)步的小鷹：王子菲 謝昕晨 王晗 邱博凡 史佳欣 馮杰

6.與好書(shū)為伍的小鷹：景琪 蔡依萱 歐陽(yáng)雨康 陳子豪 馬丁香 朱昊喆 胡婕茹 徐必承

主持人2：采訪(fǎng)“小鷹”。

最后，讓我們一起朗誦大家編的詩(shī)歌。

小鷹，我們愛(ài)你

小鷹，我們愛(ài)你

你用一雙明辨是非，充滿(mǎn)睿智的眼睛

在黑夜里穿行

我們也要用這雙眼睛把握人生的方向

小鷹，我們愛(ài)你

你用一雙強(qiáng)健有力，無(wú)比堅(jiān)韌的翅膀

在狂風(fēng)中翱翔

我們也要用這雙翅膀在知識(shí)的天空中自由飛翔

小鷹，我們愛(ài)你

你用一種堅(jiān)忍不拔，奮發(fā)進(jìn)取的精神

在暴雨中搏擊

我們也要用這種精神駛向理想的彼岸

三、小鷹家長(zhǎng)談體會(huì)

我們開(kāi)展的“小鷹伴我們成長(zhǎng)”的活動(dòng)，得到了家長(zhǎng)們的關(guān)心和支持。今天景琪媽媽從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的班會(huì)，掌聲歡迎她給我們講話(huà)。

四、小鷹教師講話(huà)

同學(xué)們，今天的主題班會(huì)，你們搞得很成功，在此，胡老師向你們表示祝賀。在“小鷹伴我們共成長(zhǎng)”的日子里，你們把集體放在心上，把快樂(lè)寫(xiě)在臉上，把努力落在行動(dòng)上，你們就像一只只小鷹一樣，不斷探索，不斷向上，老師真為你們高興。老師呢，也在不斷學(xué)習(xí)，生怕一不小心就落在你們后面。認(rèn)真看看，胡老師是不是很漂亮，充滿(mǎn)活力？漂亮與活力這就是活動(dòng)帶給老師的收獲。最后，愿我們都能像鷹那樣飛得更高、更遠(yuǎn)，飛向我們的理想，有信心嗎？（有）我的講話(huà)完了，謝謝大家。

【活動(dòng)總結(jié)】

1.主題新穎。把小鷹班級(jí)文化融入主題班會(huì)中，使主題班會(huì)更有活力更富魅力，內(nèi)涵更豐富更深刻，教育效果更突出。

2.形式多樣。主題班會(huì)采用兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的表演、童謠、美文、電影等多種形式，解放兒童的頭腦，使他們能想；解放兒童的身體，使他們能動(dòng)；解放兒童的眼睛，使他們能看；解放兒童的嘴巴，使他們能說(shuō)。

3.文化化人。所謂“文化”，是指人類(lèi)在社會(huì)發(fā)展過(guò)程中創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。漢代劉向在《說(shuō)苑》中宣稱(chēng)“文化不改，然后加誅”，這時(shí)的“文化”已經(jīng)具有“文治教化”的意思。主題班會(huì)潛移默化地走進(jìn)孩子的心靈，給孩子思想與精神以養(yǎng)分，促進(jìn)孩子自我成長(zhǎng)。

（作者單位 江蘇省丹陽(yáng)市云陽(yáng)學(xué)校）