有一天，女兒在寫作業(yè)時突然問我：“媽媽，最近的數(shù)學課老師講什么我總是聽不懂，回來寫作業(yè)時不會做題，我就得看書，但略微看一下就全都會了，這是為什么呢？”很顯然，這是沒集中注意力聽課造成的。類似這樣的上課開小差，不能集中注意力聽課的學生每個班級都有，很多老師也對此感到頭疼。應該說，這是個普遍現(xiàn)象。

突然想到女兒在開學初背誦過一篇文言文《學奕》。我就引用這篇文章，給她講述了上課注意聽講的重要性。甲乙兩人向下棋名手奕秋學棋。其中甲全神貫注地聽老師講課，而乙則心不在焉，只想怎樣彎弓搭箭去射下飛來的天鵝。結(jié)果，甲成了下棋高手，而乙卻一事無成。這個故事告訴我們，集中注意力，是上好課的必要條件。作為老師，內(nèi)心都清楚，把控住學生的注意力，是提升課堂教學質(zhì)量的途徑之一。

面對走神兒的學生，生氣、訓斥、體罰都不是辦法。要想讓學生集中注意力聽課，教師主要還得從自身的教育教學的方式方法上尋找突破口。教師盡量把課講得生動活潑、引人入勝，讓學生積極參與到課堂中來，當其以主人翁的態(tài)度投入課堂中時，就會發(fā)現(xiàn)學習的樂趣，注意力自然會集中了。

下面膚淺地談談我的幾點看法。

首先，教師的語言要生動、有趣、富有感情色彩，還要注意上課時的音量。語文教師應盡量使自己的語言繪聲繪色，打動人心。我的一個學生曾經(jīng)在作文中這樣寫道：“我喜歡你上課時的激情，我喜歡上課聲音響亮的老師……”這也從側(cè)面看出學生喜歡的是什么樣的課。假如我們在上課時盡量做到聲音響亮，并注意上課的方法，那我們的學生一定會很主動地參與到課堂教學中來。

其次，盡量使每節(jié)課的內(nèi)容豐富多彩。在平時的教學中我發(fā)現(xiàn)這樣一個現(xiàn)象：只要我在上課中穿插一些和課文有關(guān)的課外知識，哪怕只有一小點，絕大部分的學生立即表現(xiàn)出濃厚的興趣，特別認真。此刻學生的注意力處于高度集中狀態(tài)，課堂效率自然就高了。

最后，調(diào)活課堂氣氛，集中學生注意力需要我們教師會“煽情”。課堂上激發(fā)學生或爭先發(fā)言（搶答）、或點評、或小組討論，讓每個學生都多動手、多動口、多思考。讓學生能以一種輕松愉快的心態(tài)進入課堂，充分提高學生的主觀能動性，使學生完全處于主動，所以自然而然學生的興趣提高了，注意力也就更加集中了。

以上這幾點我認為對提高學生注意力、保證課堂效率都很重要。當然，學生在平時良好的學習習慣的養(yǎng)成教育也不能忽視，讓我們努力把課堂上到最佳狀態(tài)吧！

（作者單位 吉林省通化縣快大茂鎮(zhèn)中心小學）