“興趣是最好的老師。”沒(méi)有絲毫興趣的強(qiáng)制性學(xué)習(xí)，將會(huì)扼殺學(xué)生探索真理的欲望。對(duì)于剛接觸英語(yǔ)的低年級(jí)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)興趣尤為重要。為了讓他們贏在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的起跑線(xiàn)上，我淺談如下幾點(diǎn)做法。

一、視覺(jué)添趣

小學(xué)生都愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片或卡通人物，那些活潑可愛(ài)的卡通形象對(duì)他們來(lái)說(shuō)有無(wú)限的吸引力，就像巨大的磁場(chǎng)一樣。這就是視覺(jué)“趣”。我們?nèi)裟馨褑卧~制成可愛(ài)的卡通形象，就可以創(chuàng)造一種“搶眼”效果，讓學(xué)生一見(jiàn)就喜歡，這樣，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的思維逐漸被激活，就容易提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

二、動(dòng)作誘趣

實(shí)踐證明，讓學(xué)生在“動(dòng)”中學(xué)也是個(gè)好辦法。怎么動(dòng)呢？

1.唱。選取簡(jiǎn)單愉快的曲調(diào)，配以順口的單詞，或巧妙地填入某課的句型，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)“唱”出來(lái)，只要開(kāi)口唱就給予表?yè)P(yáng)。看著他們手舞足蹈的樣子，你就會(huì)知道他們學(xué)習(xí)有多快樂(lè)。

2.演。這里的演就是將所學(xué)知識(shí)用動(dòng)作“做”出來(lái)，如在教動(dòng)詞時(shí)，我使用“stand，stand站一站……clap，clap拍一拍”組成口訣，讓學(xué)生邊背單詞邊說(shuō)口訣，同時(shí)做出相應(yīng)的動(dòng)作，在學(xué)習(xí)身體部位單詞時(shí)讓他們手指老師、同學(xué)、自己。指錯(cuò)的就唱英文歌，這樣，小學(xué)生就會(huì)陶醉于快樂(lè)之中。

3.畫(huà)。孩子們都喜歡涂涂畫(huà)畫(huà)。在英語(yǔ)課上，老師應(yīng)多讓學(xué)生展示特長(zhǎng)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，在黑板上畫(huà)出所學(xué)內(nèi)容，并涂上色彩，這樣不僅能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，更能達(dá)到檢查、復(fù)習(xí)和鞏固的目的。

4.戲。以上三種方法都是針對(duì)單詞而言的，如果遇到對(duì)話(huà)訓(xùn)練，可以組織學(xué)生做表演的游戲。具體做法是針對(duì)一段對(duì)話(huà)，布置好一個(gè)場(chǎng)景，選取幾組學(xué)生上臺(tái)演示，讓臺(tái)下同學(xué)聆聽(tīng)，這樣，既鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)能力，又提高了他們的聽(tīng)力水平。

5.猜。這個(gè)方法適用范圍非常廣泛，猜地點(diǎn)、時(shí)間、顏色、天氣等，孩子們探求知識(shí)的欲望和好勝的天性將被表現(xiàn)得淋漓盡致，學(xué)習(xí)的氛圍也會(huì)達(dá)到高潮，學(xué)習(xí)效果自然不言而喻。

三、成功激趣

馬斯洛說(shuō)：“人的最高需要是自我實(shí)現(xiàn)的需要，在自我實(shí)現(xiàn)中體會(huì)到成功感是學(xué)習(xí)的深刻內(nèi)動(dòng)力?！彼裕處煴仨毰?chuàng)造機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生體會(huì)到成功的樂(lè)趣。在低年級(jí)課堂上，有一句最管用的話(huà)是：“來(lái)，大家比一比，今天誰(shuí)表現(xiàn)最好?！蔽铱偸窃谡n堂上將全班學(xué)生分為六大組，表現(xiàn)好的立即在腦門(mén)上貼上蘋(píng)果圖片，下課后我再用真正的小星獎(jiǎng)勵(lì)勝者，用以鼓勵(lì)其他同學(xué)，這已成了我上低年級(jí)英語(yǔ)課不可缺少的一環(huán)，以致于我一進(jìn)教室，孩子們便天真地仰著笑臉說(shuō)：“老師，我們分組吧！”

四、活動(dòng)品趣

除此之外，我還在班上經(jīng)常舉行一些競(jìng)賽活動(dòng)，如，發(fā)“喜報(bào)”，評(píng)選“英語(yǔ)小能手”，開(kāi)展“英語(yǔ)才藝展示”等，讓不同類(lèi)型的學(xué)生取得不同的成就，體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，感受成功的喜悅。在“趣”的激勵(lì)下不斷進(jìn)步，走向成功。

在當(dāng)今教育教學(xué)中，師生壓力都很大。英語(yǔ)知識(shí)容量大，語(yǔ)言點(diǎn)多，如果不注意激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣，那么，學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率將不堪設(shè)想。小學(xué)階段的英語(yǔ)教學(xué)，既要有游戲之類(lèi)的激趣活動(dòng)，也應(yīng)有培養(yǎng)學(xué)生思維深度的趣味練習(xí)。上述趣味教學(xué)為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)寓教于樂(lè)，融言、行、情于一體的氛圍，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)效率?！叭ぁ奔仁菍W(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也是教師努力的目標(biāo)。在“趣”的引領(lǐng)下，我們將不斷探索，爭(zhēng)取構(gòu)建更高效的英語(yǔ)課堂。

（作者單位 江蘇省揚(yáng)州市寶應(yīng)縣柳堡鎮(zhèn)中心小學(xué)）