摘 要：體育作為增強(qiáng)小學(xué)生體質(zhì)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，必須建立在科學(xué)合理安排的基礎(chǔ)上，建立在學(xué)生的興趣上。要搞好小學(xué)體育教學(xué)，科學(xué)合理的教材必不可少，要有一套切實(shí)可行的體育鍛煉理論和方法。

關(guān)鍵詞：新課標(biāo)；小學(xué)體育；教學(xué)內(nèi)容；選擇 一、教學(xué)內(nèi)容選擇依據(jù)

（一）按照《義務(wù)教育體育課程標(biāo)準(zhǔn)》各項(xiàng)要求進(jìn)行選擇

（二）按照小學(xué)生不同年齡段的身心發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行選擇

（三）根據(jù)學(xué)校具體情況，符合體育本土（校園）化教學(xué)

（四）在以共同教學(xué)目標(biāo)為主導(dǎo)的前提下，提倡教師教學(xué)的藝術(shù)化、多樣化和個(gè)性化

二、教學(xué)內(nèi)容選擇原則

（一）生活化

（二）游戲化

（三）社會(huì)化

（四）民間化

三、教學(xué)內(nèi)容選擇來(lái)源

（一）改造傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容

傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容多為競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，但并不是所有的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)都適合小學(xué)生。在新課標(biāo)背景下，要使這些競(jìng)技運(yùn)動(dòng)適合小學(xué)生就必須對(duì)其進(jìn)行一些科學(xué)合理的改動(dòng)。改動(dòng)要以激勵(lì)功能為主導(dǎo)，要以小學(xué)生的身體發(fā)育程度為基礎(chǔ)。

1.改造田徑項(xiàng)目

田徑項(xiàng)目是體育運(yùn)動(dòng)中必不可缺少的項(xiàng)目。要改造它們并使它們符合小學(xué)生，就要對(duì)傳統(tǒng)教材進(jìn)行損益，譬如更改項(xiàng)目原始規(guī)則標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)動(dòng)作方式，降低項(xiàng)目動(dòng)作難度等。此外，還可以在項(xiàng)目中加入比賽、游戲等環(huán)節(jié)。

2.改造球類項(xiàng)目

球類項(xiàng)目是大多數(shù)男生都鐘愛(ài)的體育項(xiàng)目，然而因身體不成熟的限制，有很多方面都不是小學(xué)生們玩得動(dòng)的。譬如說(shuō)籃球，籃筐對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)過(guò)高。因此，針對(duì)這種現(xiàn)象就要將籃筐調(diào)低，這樣才能使學(xué)生們玩得起來(lái)，并對(duì)它感興趣。

3.改造體操

體操幾乎是每個(gè)小學(xué)生每天都會(huì)進(jìn)行的項(xiàng)目，因此，要對(duì)其進(jìn)行合理改造。體操開(kāi)展的時(shí)間不能過(guò)短，不然就會(huì)出現(xiàn)還沒(méi)有熱身好就已經(jīng)結(jié)束了整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程的情況。動(dòng)作優(yōu)美雖然是體操的一個(gè)重要方面，但也不能因?yàn)樽非笏囆g(shù)化就忽視了功效，必須將兩者有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

（二）移植民間體育

在新課標(biāo)背景下，移植民間體育要以課程理念為向?qū)В梢砸浦踩缦麦w育活動(dòng)：飲水瓶活動(dòng)、紙球活動(dòng)、走梅花樁活動(dòng)等。需要強(qiáng)調(diào)的是在移植過(guò)程中也要進(jìn)行合理的改進(jìn)。

（三）響應(yīng)社會(huì)目標(biāo)

教師要以社會(huì)目標(biāo)為引領(lǐng)，聯(lián)系小學(xué)生日常生活，創(chuàng)編相應(yīng)的體育內(nèi)容。通過(guò)這種方式，可以使學(xué)生將自己與社會(huì)聯(lián)系起來(lái)，幫助他們了解社會(huì)。

四、結(jié)束語(yǔ)

總之，在新課標(biāo)背景下，小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容要以小學(xué)生的身體發(fā)展?fàn)顩r為先決條件，要在對(duì)傳統(tǒng)體育進(jìn)行改造的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，此外，還要與社會(huì)連接起來(lái)。

參考文獻(xiàn)：

[1]馮紅靜，陳波.美國(guó)小學(xué)體育教學(xué)研究[J].體育文化導(dǎo)刊，2011（12）：110-111，113.

[2]衛(wèi)春峰，徐煊鋒，蔣昊文，等.大、中、小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式銜接之研究[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)，2011（36）：124-125.

（作者單位 貴州省六盤水市盤縣火鋪鎮(zhèn)沙淤小學(xué)）