摘 要：俗話說(shuō)：“教育為本，德育為先”。在教學(xué)過(guò)程中，教師要特別注重德育滲透。小學(xué)語(yǔ)文具有很強(qiáng)的思想性，也是一門(mén)基礎(chǔ)性學(xué)科，所以，教師在教授學(xué)生必要的語(yǔ)文知識(shí)的前提下，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品質(zhì)與道德的教育，把德育滲透到語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，提高學(xué)生的知識(shí)文化水平和思想道德素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文；教學(xué)內(nèi)容；德育滲透

隨著素質(zhì)教育體制的推廣，教師更加注重學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)和教育。在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中，教師要善于挖掘教材中的德育內(nèi)容，如勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、愛(ài)國(guó)主義等內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的思想品質(zhì)教育。

一、德育滲透在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的重要意義

由于小學(xué)生正處于成長(zhǎng)時(shí)期，也正處于思想的啟蒙時(shí)期，是非判斷的能力比較差，對(duì)客觀事物的認(rèn)知能力比較差，但他們對(duì)新鮮事物又充滿好奇心，求知欲特強(qiáng)，因而具有很好的可塑性。德育滲透還能磨煉學(xué)生的道德意志，培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)，提高道德修養(yǎng)，不斷凈化小學(xué)生的心靈，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)真正教學(xué)育人的目的，培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu)的、全面發(fā)展的小學(xué)生。

二、德育滲透在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用

1.利用各種類(lèi)型語(yǔ)文教學(xué)滲透德育

（1）在小學(xué)生識(shí)字教學(xué)中滲透德育

在識(shí)字教學(xué)中，教師要采用多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的興趣，培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。例如，教師在教小學(xué)生“打”這個(gè)字時(shí)，先讓學(xué)生對(duì)這個(gè)字組詞，會(huì)有“打人”“打架”等詞語(yǔ)；然后教師問(wèn)學(xué)生：“我們能打人、打架嗎？”學(xué)生會(huì)異口同聲地說(shuō)：“不能?！边@樣的教學(xué)既能讓學(xué)生學(xué)到了新知識(shí)，避免課堂教學(xué)枯燥無(wú)味，又能更好地進(jìn)行思想品德教育。教師要在識(shí)字教學(xué)中不斷滲透德育，讓小學(xué)生了解做人做事的原則，樹(shù)立正確的觀念。

（2）在小學(xué)生閱讀教學(xué)中滲透德育

閱讀是語(yǔ)文教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容，也是學(xué)生培養(yǎng)良好思想品德的主要陣地。雖然閱讀題材豐富多彩，內(nèi)容各式各樣，但是很多閱讀內(nèi)容涉及德育，所以，教師要認(rèn)真挖掘德育素材，多多讓小學(xué)生閱讀一些具有德育價(jià)值的文章，提高小學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，提高道德情操，讓小學(xué)生在潛移默化中得到思想道德品質(zhì)的熏陶。教師還可在語(yǔ)文課堂上講寓言故事。

2.通過(guò)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)進(jìn)行德育滲透

優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教師，不僅要有豐富的文化知識(shí)和高尚的師德，還要注重在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的思想品質(zhì)，將德育與實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。比如，每周一早上進(jìn)行升旗儀式，可以培養(yǎng)小學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情操；每周舉行一次大掃除，組織學(xué)生打掃街道，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

三、教師要以身作則，為學(xué)生做表率

語(yǔ)文教師在日常教學(xué)過(guò)程中，要嚴(yán)格規(guī)范自己的行為，以良好的儀表態(tài)度、和善的處事待人方法和言談舉止去正確引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮表率作用。作為一名語(yǔ)文教師，要有高尚的情操、博大的胸懷，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)、正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、文明習(xí)慣以及意志品質(zhì)，全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。

總之，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，教師要真正做好德育，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德。教師要認(rèn)真研究教材，采用多種靈活的教學(xué)方法，巧妙地設(shè)計(jì)教學(xué)方案，將德育與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有效地結(jié)合在一起，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)水平和道德素質(zhì)修養(yǎng)的全面提高。

參考文獻(xiàn)：

[1]戴昌貴.淺議小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透德育的途徑[J].成功：教育，2008（02）.

[2]郭學(xué)府.小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中德育滲透的方法與途徑[J].教育科研論壇，2010（10）.

（作者單位 四川省興文縣光明小學(xué)）