英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的核心理念是“面向全體學(xué)生，突出學(xué)生主體”。這也充分體現(xiàn)了“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切”的人本主義教學(xué)觀。那么，英語教師作為新課程標(biāo)準(zhǔn)的踐行者，更應(yīng)充分認(rèn)識人本主義在課堂教學(xué)中所發(fā)揮的積極作用。

一、學(xué)生主體地位

1.師生平等

新課程要求教師樹立新型教學(xué)觀、學(xué)生觀。教師既是學(xué)生的導(dǎo)師，又是學(xué)生的朋友和助手。教師要樹立平等的師生觀，就得去理解學(xué)生，尊重學(xué)生，相信學(xué)生。主動親近學(xué)生，寬容和善待學(xué)生，樂于與學(xué)生交朋友，這樣學(xué)生才能夠“親其師，信其道”。

2.生生平等

在教學(xué)中，教師要面向全體學(xué)生，保證每個學(xué)生平等的主體地位。教師必須兼顧到每一位學(xué)生，特別是“學(xué)困生”，要給予一定的支持與鼓勵。同時，教師還要尊重差異，公正平等地對待每個學(xué)生，設(shè)身處地去思考和體驗(yàn)學(xué)生的思想感情，要用欣賞的眼光來看待學(xué)生，讓學(xué)生感到老師時時在關(guān)注著他，時時在愛護(hù)著他，讓他們充滿希望，獲得勇氣，煥發(fā)出生機(jī)，人人參與。

二、學(xué)習(xí)策略

1.注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，課堂應(yīng)該是充滿生命活力的，充滿了人文關(guān)懷、問題探索、知識魅力的課堂。教育學(xué)家夸美紐斯認(rèn)為“興趣是創(chuàng)造一個歡樂的光明的教學(xué)環(huán)境的重要途徑之一?！迸d趣是最好的老師，興趣是最強(qiáng)大的動力，興趣也是培養(yǎng)學(xué)生自主高效學(xué)習(xí)的保障。

2.采用任務(wù)型語言教學(xué)模式

以自我探究和合作學(xué)習(xí)方法為主，逐步讓學(xué)生形成自己的學(xué)習(xí)方法。積極倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在感興趣的自主活動中，全面提高素質(zhì)。探究合作是學(xué)生主體地位和自我展示的最佳方法。學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中，體驗(yàn)和嘗試學(xué)習(xí)方法。

3.倡導(dǎo)學(xué)生善于利用間接經(jīng)驗(yàn)

向別的同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)和方法，并合理運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)實(shí)踐中，使自己節(jié)省時間、節(jié)省精力。提倡學(xué)生參閱各種學(xué)習(xí)資料，并且在條件允許的情況下，鼓勵學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷擴(kuò)大自己的信息量，提高獲取、傳遞和處理信息的能力。

三、課程評價

1.體現(xiàn)學(xué)生在評價中的主體地位

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，評價應(yīng)以學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。評價應(yīng)有益于學(xué)生認(rèn)識自我，樹立自信；應(yīng)有助于學(xué)生反思和調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程，從而促進(jìn)綜合語言運(yùn)用能力的不斷發(fā)展。學(xué)生應(yīng)學(xué)會自我評價的方法，并在學(xué)習(xí)中積極、有效地加以運(yùn)用，不斷提高學(xué)習(xí)的自主性。

2.建立多元化和多樣性的評價體系

英語課的評價應(yīng)關(guān)注學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力的發(fā)展過程以及學(xué)習(xí)的效果。在日常教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的差異采取適當(dāng)?shù)脑u價方式，設(shè)計(jì)出不同的評價目標(biāo)，并允許學(xué)生自主選擇適合自己的評價方式，以利于學(xué)生充分展示自身的優(yōu)勢。

3.注重形成性評價對學(xué)生發(fā)展的作用

形成性評價是教學(xué)的重要組成部分和推動因素。評價應(yīng)更關(guān)注學(xué)生在完成綜合性語言任務(wù)中表現(xiàn)出的自主收集信息和處理信息的能力，與人討論、合作、溝通和協(xié)調(diào)的能力，有條理地展示任務(wù)成果的能力。

（作者單位 江蘇省東?？h安峰中心小學(xué)）